幼兒園托班教學(xué)計(jì)劃

1、幼兒園托班教學(xué)計(jì)劃一、班況分析：本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園， 并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活， 初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)， 學(xué)會(huì)收拾玩具， 將物品物歸原處。 喜愛(ài)參加戶(hù)外體育運(yùn)動(dòng)， 許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開(kāi)朗起來(lái)， 喜歡與同伴交往。 但與此同時(shí)很多孩子還存在著一些情況， 在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛(ài)發(fā)脾氣，依賴(lài)性強(qiáng)，以自我為中心，愛(ài)聽(tīng)好話(huà)，不愿意自己吃飯，挑食者較多， 情緒波動(dòng)比較利害， 需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛(ài)。 同過(guò)近一個(gè)月的與家長(zhǎng)接觸， 發(fā)現(xiàn)我班部分家長(zhǎng)比較重視早期啟蒙教育， 經(jīng)常帶幼兒外出增長(zhǎng)知識(shí)， 個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀， 有一定的可塑性。 但仍有個(gè)別家長(zhǎng)不重視早

2、期教育， 這就需要教師耐心的做好家長(zhǎng)工作。二、班級(jí)工作總目標(biāo)：認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要 ，領(lǐng)會(huì)綱要精神，抓好新生入園的各項(xiàng)教育，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣， 增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)， 引導(dǎo)幼兒活潑， 愉快地在幼兒園生活，逐步加深對(duì)幼兒的情感。注重家庭， 幼兒園與社會(huì)教育的一致性，切實(shí)做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作， 共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。三、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)：（一）健康：1 、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂(lè)于參與集體生活。2 、初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3 、能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。4、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。5 、在老師

3、的幫助鼓勵(lì)下克服困難，愿意參加體育活動(dòng)。6 、初步建立體育活動(dòng)的規(guī)則意識(shí)。7 、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動(dòng)。8 、在集體活動(dòng)中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開(kāi)朗。（二）語(yǔ)言：1 、能聽(tīng)懂普通話(huà)，并學(xué)說(shuō)普通話(huà)。2 、學(xué)會(huì)安靜的聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)，不隨便插嘴。3 、喜歡與同伴交流，愿意在集體面前講話(huà)、表演。4、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話(huà)，能用短句表達(dá)自己的意思。（三）科學(xué)：1 、對(duì)周?chē)氖挛?，現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲2 、發(fā)展初步觀察能力：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽(tīng)聽(tīng)，嘗嘗，感知經(jīng)常接觸接近的事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)3 、引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)匀滑F(xiàn)象的明顯特征

4、，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。4、引導(dǎo)幼兒樂(lè)意參加科學(xué)活動(dòng)，初步形成好奇、好問(wèn)的科學(xué)品質(zhì)。5 、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。4、喜歡擺弄、操作活動(dòng)材料，學(xué)習(xí)有規(guī)則地進(jìn)行活動(dòng)。（四） 社會(huì)：1 、愿意上幼兒園，在活動(dòng)中保持愉快的情緒2 、建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感，信賴(lài)感3 、培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動(dòng)，能親近與自己生活密切的人。4、逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。5 、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)：早，好，請(qǐng)，謝謝。6 、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，發(fā)展對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。（五）藝術(shù)：1 、喜愛(ài)參加藝術(shù)活動(dòng)。2 、培養(yǎng)

5、幼兒初步感受環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美。3 、初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力。4 、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式，嘗試在審美活動(dòng)中大膽表現(xiàn)。5 、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。6 、引導(dǎo)幼兒感受周?chē)钪忻溃ぐl(fā)幼兒初淺的欣賞美，表現(xiàn)美的情趣。三、區(qū)角創(chuàng)設(shè)內(nèi)容及指導(dǎo)要點(diǎn)：（ 1 ） 生活區(qū)：提供各種材料，提示自我服務(wù)的能力。? 喂小動(dòng)物，紙板箱或紙盒裝飾成小動(dòng)物，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動(dòng)物喂食，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。? 用筷子夾物，如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等，秩序漸進(jìn)的訓(xùn)練手指的靈活性。? 扣紐扣，準(zhǔn)備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開(kāi)、扣上。（ 2 ）

6、語(yǔ)言區(qū)? 提供掛圖讓幼兒記住老師講每個(gè)故事。? 各種與主題有關(guān)的圖書(shū)與文字。? 幼兒從家中帶來(lái)的圖書(shū)。? 提供玩具電話(huà)機(jī)兩部，供幼兒自己交談。（ 3 ）益智區(qū)? 蓋瓶蓋準(zhǔn)備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋合適的瓶蓋，發(fā)展比較能力，提高手指和手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)能力。? 找朋友準(zhǔn)備多種圖片，將生活中配合使用的物品兩兩相配，如鎖和鑰匙，花和花瓶，碗和筷子等。（ 4 ） 玩具區(qū)? 提供、積木、有聲響的小動(dòng)物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。五、家長(zhǎng)工作：1 、做好全面的新生家訪(fǎng)工作。 1 認(rèn)真仔細(xì)地做好新生入園前的家訪(fǎng)工作，了解每一位幼兒的個(gè)性狀況，寫(xiě)好家訪(fǎng)記錄。 2 幼兒生病三天以上，教師及時(shí)上門(mén)或打電話(huà)進(jìn)行家訪(fǎng)，了解幼兒病情，予以慰問(wèn)。如患流行疾病，及時(shí)進(jìn)行班級(jí)全面消毒工作。幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃 -三聯(lián)閱讀1 及時(shí)召開(kāi)一學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，2、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)：向家長(zhǎng)介紹班