《練習(xí)2》教學(xué)設(shè)計方案

1、練習(xí)2教學(xué)設(shè)計方案教學(xué)目標(biāo)：1、-了解秋天的景色。2、-能區(qū)分前后鼻音的讀法，讀準(zhǔn)帶有這些韻母的音節(jié);初步學(xué)會形容詞和名詞的搭配;能把排列錯亂的詞語連成通順的句子。3、-能仔細(xì)看圖，辨別圖中畫錯的地方。4、-能正確的朗讀練習(xí)中的詩歌，了解詩歌的內(nèi)容。課時安排：2課時第1課時教學(xué)目標(biāo)：1、-能區(qū)分前后鼻音的讀法，讀準(zhǔn)帶有這些韻母的音節(jié)。2、-初步學(xué)會形容詞和名詞的搭配。3、-能把排列錯亂的詞語連成通順的句子。4、-能正確的朗讀練習(xí)中的詩歌，了解詩歌的內(nèi)容。教學(xué)過程：一、-第1題。復(fù)習(xí)鞏固前鼻韻母和后鼻韻母的讀法，要求讀準(zhǔn)詞語中，帶有這些韻母的音節(jié)。1、-讀題，明確題目的要求。2、-自由練讀。3、

2、-指名讀詞語，評議、正音。二、-第2題。1、-讀題后，告訴學(xué)生，這題告訴我們“什么”，要求填上說明“怎么樣”的詞語。2、-舉例：()的田野，讓學(xué)生想一想學(xué)過的課文中是怎樣形容田野的。3、-讓學(xué)生口頭回答。4、-書面填寫。5、-校對，改錯。三、-第3題。1、-讓學(xué)生練習(xí)整理詞語，連成句子。2、-分別以“什么東西怎么樣”“誰干什么”的句式說說為什么這樣連詞成句。四、-第4題。1、-讀題，明確要求。2、-自由朗讀，帶拼音的詞多讀幾遍，再看看插圖，想想詩歌寫了些什么。3、-指名朗讀，評議、正音。4、-指名說說詩歌的意思，提出不懂的地方，集體討論。5、-練習(xí)有感情地朗讀。第2課時教學(xué)目標(biāo)：1、-了解秋天的景色特征，仔細(xì)看圖，辨別圖中畫錯的地方。2、-能聯(lián)系實際回答問題。教學(xué)過程：一、-第5題。1、-讀題，明確題意。問：題目告訴我們這是一張畫那個季節(jié)的畫?讓學(xué)生明白這是一張畫秋天的畫，畫了不是秋天的東西就是錯的。2、-根據(jù)圖中的事物，按一定的順序逐一提問，讓學(xué)生一邊仔細(xì)看圖，一邊思考識別。3、-劃錯的地方，讓學(xué)生講一講為什么說是錯的。4、-說一說如果讓你畫一張秋天的畫，你準(zhǔn)備畫什么。二、-第六題。1、-問：你的家鄉(xiāng)在哪里?要求回答是什么省什么市什么縣。2、-指名回答：“你為什么愛自己的家鄉(xiāng)?”讓學(xué)生從家