一年級語文下冊第二單元的教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、一年級語文下冊第二單元的教學設計教學要求：1、復習本單元生字，積累詞語。2、能規(guī)范、正確書寫要求會寫的字。3、感知逗號、句號、問號和感嘆號的不同用法和語氣。4、在有趣的兒歌中體會語言的美，在教材創(chuàng)設的生動情境中自主識字。重點難點：寫字與積累詞語，感知不同標點符號的'用法。教具準備：相關的生字卡片、。教學過程：一、溫故知新1、認讀足字旁、提手旁、日字旁和目字旁，認讀相關的生字，分析結(jié)構。2、補充帶有這些偏旁的其他生字。3、教師補充另外的偏旁，讓學生舉例。二、你還認識我嗎1、同桌互讀詞語，小組教讀詞語。2、找出詞語排列的規(guī)律，試著舉例。3、匯報交流：（1）指讀詞語，集體評議.（2）找規(guī)律，

2、舉例子（三字詞，四字詞，五字詞）。三、讀讀想想1、自讀，說說這些標點符號像什么。2、在課文中找出帶有這些標點符號的句子，試著讀讀，注意讀出語氣。3、匯報交流：指名朗讀，評價，總結(jié)。4、試著練習用句號、問號和感嘆號說話寫話。四、讀讀背背1、借助拼音，自己拼讀。2、小組合作讀課文。3、分節(jié)抽讀，正音。4、師生合作背誦兒歌。五、練一練1、認讀生字：干、巾、本、禾、果、蟲。2、引導學生這些生字找出關鍵筆畫（主筆）豎筆的書寫位置。3、示范書寫，學生摹寫。4、評價交流。六、試一試自主識字園地1、自己認讀，記載數(shù)據(jù)。2、同桌互讀，然后計數(shù)。3、全班匯報交流（摘蘋果練習），然后自己認讀計數(shù)。4、總結(jié)：在生活中

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