五年級分組實驗教案

1、五年級分組實驗教案分組實驗教案授課人張志雁課題研究種子在光、溫度、水三個條件下發(fā)芽的情況內(nèi)容與過程目的綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度步驟：1、準備好6個水杯，每個水杯都放好紙巾（中間挖兩個洞）貼上標簽2、將種子放入洞中3、6個小盤中1號杯不滴，其余的都滴上適量的水。4、用塑料紙將3號杯口密封，用塑料杯子罩住5號杯，用紙箱罩住6號杯。5、將1號杯和2號杯，3號杯和4號杯，5號杯和6號杯進行對比。重點通過實驗知道綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度。難點學習整理收集到的數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學的結(jié)論。授課方式講解 實驗授課時間課時1課時實驗器材綠豆、塑料盒、紙巾、滴管、水等。說明： 內(nèi)容與過程部分應(yīng)根據(jù)教

2、師的教案內(nèi)容填寫教學的主要內(nèi)容與過程小結(jié)分組實驗教案授課人張志雁課題蚯蚓喜歡什么樣的環(huán)境內(nèi)容與過程目的動物生活需要一定的環(huán)境條件。步驟：1、將長方形盒子里面涂成黑色，盒子蓋子的一端剪掉一塊2、桌面上放好吸水紙和干紙巾3、將盒子罩在上面重點在設(shè)計對比實驗中嚴格控制變量，并注意收集實驗數(shù)據(jù)用事實說話。難點設(shè)計對比實驗授課方式講解 實驗授課時間課時1課時實驗器材蚯蚓、紙盒、干燥和潮濕的土壤等說明： 內(nèi)容與過程部分應(yīng)根據(jù)教師的教案內(nèi)容填寫教學的主要內(nèi)容與過程小結(jié)分組實驗教案授課人張志雁課題陽光下物體影子的變化內(nèi)容與過程目的學生要知道產(chǎn)生影子的條件：光源、遮擋物和屏，且遮擋物要在光源和屏之間步驟：1、用

3、橡皮泥將木棒垂直固定在木板上2、用手電筒（當作太陽光）從左、左上、上、右上、右各個方位照木棒重點探究影子的特點難點探究影子的特點授課方式講解 實驗授課時間課時1課時實驗器材鉛筆或筷子、橡皮泥、白紙等說明： 內(nèi)容與過程部分應(yīng)根據(jù)教師的教案內(nèi)容填寫教學的主要內(nèi)容與過程小結(jié)分組實驗教案授課人張志雁課題光的強弱與溫度有關(guān)系嗎內(nèi)容與過程目的許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱步驟：1、用膠布將溫度計固定在墻上。2、用鏡子反光對著溫度計（一鏡反射或多鏡反射）重點認識陽光的強弱和溫度的關(guān)系，以及怎樣才能得到更多的光和熱難點認識陽光的強弱和溫度的關(guān)系，以及怎樣才能得到更多的光和熱授課方式講解 實驗授課時間課時1課時實

4、驗器材溫度計、鏡子等說明： 內(nèi)容與過程部分應(yīng)根據(jù)教師的教案內(nèi)容填寫教學的主要內(nèi)容與過程小結(jié)分組實驗教案授課人張志雁課題物體的吸熱能力與哪些因素有關(guān)內(nèi)容與過程目的物體的顏色與吸熱的本領(lǐng)有關(guān)，深色物體比淺色物體吸熱塊步驟：1、將每一張紙卷成圓柱形，并壓平2、將溫度計一同放在陽光下照射3、將紙和溫度計一同放在陽光下照曬重點對比實驗：物體的顏色與吸熱的關(guān)系；物體吸熱與受陽光直射、斜射的關(guān)系難點對比實驗：物體的顏色與吸熱的關(guān)系；物體吸熱與受陽光直射、斜射的關(guān)系授課方式講解 實驗授課時間課時1課時實驗器材溫度計、黑色紙、白色紙、其他不同顏色的紙等說明： 內(nèi)容與過程部分應(yīng)根據(jù)教師的教案內(nèi)容填寫教學的主要內(nèi)容

5、與過程小結(jié)分組實驗教案授課人張志雁課題200毫升太陽能熱水器效能檢測內(nèi)容與過程目的太陽能是一種清潔、節(jié)能、安全的能源，人們正在大力開發(fā)和使用太陽能步驟：1、用黑色油漆將金屬筒的外壁涂黑，待油漆干后，往筒內(nèi)裝一部分水。2、把3支溫度計分別放入3個金屬筒中，不要與筒壁、筒底接觸，用膠布固定好。3、將3個金屬筒分別平放、垂直放、斜放（用三角架來固定，呈45度角），放在陽光下照射。重點檢驗學生設(shè)計制作的太陽能熱水器的實際效果難點檢驗學生設(shè)計制作的太陽能熱水器的實際效果授課方式講解 實驗授課時間課時1課時實驗器材學生自制的太陽能熱水器、溫度計、計時工具說明： 內(nèi)容與過程部分應(yīng)根據(jù)教師的教案內(nèi)容填寫教學的

6、主要內(nèi)容與過程小結(jié)分組實驗教案授課人張志雁課題知道土壤的成分內(nèi)容與過程目的外力的風化作用和生物的作用會使巖石最終變成土壤。 步驟1學生猜測土壤是怎樣形成的。 2觀察干燥的土壤。（以小組為單位進行觀察。） 3反饋，交流，4填寫記錄。 5總結(jié)。重點通過觀察和實驗尋找土壤的成分。難點認識到土壤對生命以及人類生產(chǎn)生活的重要意授課方式講解 實驗授課時間課時1實驗器材鮮濕潤的土壤及干燥的土壤、小鏟子、塑料盒、報紙、放大鏡、去掉上部的透明飲料瓶、鑷子、說明： 內(nèi)容與過程部分應(yīng)根據(jù)教師的教案內(nèi)容填寫教學的主要內(nèi)容與過程小結(jié)分組實驗教案授課人張志雁課題雨水對土地的侵蝕 內(nèi)容與過程目的雨水和徑流會把地表的泥土帶走

7、，使土地受到侵蝕步驟1學生猜測，雨水會不會對土地產(chǎn)生影響，2討論，交流3模擬實驗：下雨。 學生觀察實驗裝置，明白實驗器材所代表的含義。4小結(jié)，雨水會對土地產(chǎn)生侵蝕，受坡度，降雨量，植被的影響。5總結(jié)，略重點認識雨水對土地的侵蝕作用。 難點設(shè)計模擬實驗，探究影響土壤被侵蝕程度的因素授課方式講解 實驗授課時間課時1實驗器材潤、混有少量沙石的土、一側(cè)有孔的長方形塑料水槽、報紙、塑料薄膜、小鏟子、降雨器（飲料瓶，瓶蓋上扎孔）、水。說明： 內(nèi)容與過程部分應(yīng)根據(jù)教師的教案內(nèi)容填寫教學的主要內(nèi)容與過程小結(jié)分組實驗教案授課人張志雁課題我們的小纜車內(nèi)容與過程目的一定的拉力能夠使靜止的小車運動起來步驟：1、 出示

8、小車，提問：你有哪些方法讓這輛小車動起來？2、 學生討論，交流。3、 學生分組實驗。4、 反饋。匯報。5、 小結(jié)。重點拉力越大，小車運動得越快。難點用實驗數(shù)據(jù)驗證推測。授課方式講解 實驗授課時間課時1課時實驗器材實驗小車一輛、粗線一根、掛鐵墊圈的小鉤子一個、鐵墊圈若干、秒表。說明： 內(nèi)容與過程部分應(yīng)根據(jù)教師的教案內(nèi)容填寫教學的主要內(nèi)容與過程小結(jié)分組實驗教案授課人張志雁課題用橡皮筋作動力內(nèi)容與過程目的彈力是物體形狀改變產(chǎn)生的要恢復原來形狀動力步驟：1除了用拉力，我們還能用什么力能使小車動起來呢？2揭題：今天我們就來研究研究用橡皮筋做動力的小車3學生探討，設(shè)計實驗方案，4學生實驗，教師巡視，5反饋

9、，交流。6小結(jié)，重點做橡皮筋的圈數(shù)與小車行駛距離關(guān)系的實驗難點數(shù)據(jù)的整理和解釋授課方式講解 實驗授課時間課時1課時實驗器材小車、細橡皮筋、細線、測量距離的繩子說明： 內(nèi)容與過程部分應(yīng)根據(jù)教師的教案內(nèi)容填寫教學的主要內(nèi)容與過程小結(jié)分組實驗教案授課人張志雁課題測量力的大小內(nèi)容與過程目的力的大小是可以測量的步驟;1教師出示測力計，提問，這是什么，它是干什么用的？2講解測力計的構(gòu)造。3講解測力計的使用事項。4學生分組測量重物。5實驗結(jié)果。重點使用彈簧測力計測量力的大小難點彈簧測力計是利用彈簧“受力大，伸長長”的特征制成的；授課方式講解 實驗授課時間課時1課時實驗器材彈簧測力計、鉤碼、橡皮筋、回形針、長

10、條形硬紙板說明： 內(nèi)容與過程部分應(yīng)根據(jù)教師的教案內(nèi)容填寫教學的主要內(nèi)容與過程小結(jié)分組實驗教案授課人張志雁課題運動與摩擦力內(nèi)容與過程目的摩擦力的大小與物體接觸面的光滑程度；步驟：1出示圖片，你看到了什么？想到了什么？2什么叫摩擦？3學生設(shè)計實驗，4分組實驗。5填寫實驗記錄。重點用實驗檢驗摩擦力大小與接觸面和重量的關(guān)系難點做摩擦力大小的對比實驗授課方式講解 實驗授課時間課時1課時實驗器材。彈簧測力計、線繩載重物、正反面粗糙程度不同的木板一塊、說明： 內(nèi)容與過程部分應(yīng)根據(jù)教師的教案內(nèi)容填寫教學的主要內(nèi)容與過程小結(jié)分組實驗教案授課人張志雁課題研究種子在光、溫度、水三個條件下發(fā)芽的情況內(nèi)容與過程目的綠豆

11、種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度步驟：1、準備好6個水杯，每個水杯都放好紙巾（中間挖兩個洞）貼上標簽2、將種子放入洞中3、6個小盤中1號杯不滴，其余的都滴上適量的水。4、用塑料紙將3號杯口密封，用塑料杯子罩住5號杯，用紙箱罩住6號杯。5、將1號杯和2號杯，3號杯和4號杯，5號杯和6號杯進行對比。重點通過實驗知道綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度。難點學習整理收集到的數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學的結(jié)論。授課方式講解 實驗授課時間課時1課時實驗器材綠豆、塑料盒、紙巾、滴管、水等。說明： 內(nèi)容與過程部分應(yīng)根據(jù)教師的教案內(nèi)容填寫教學的主要內(nèi)容與過程小結(jié)分組實驗教案授課人張志雁課題蚯蚓喜歡什么樣的環(huán)境內(nèi)容與過程目的動物

12、生活需要一定的環(huán)境條件。步驟：1、將長方形盒子里面涂成黑色，盒子蓋子的一端剪掉一塊2、桌面上放好吸水紙和干紙巾3、將盒子罩在上面重點在設(shè)計對比實驗中嚴格控制變量，并注意收集實驗數(shù)據(jù)用事實說話。難點設(shè)計對比實驗授課方式講解 實驗授課時間課時1課時實驗器材蚯蚓、紙盒、干燥和潮濕的土壤等說明： 內(nèi)容與過程部分應(yīng)根據(jù)教師的教案內(nèi)容填寫教學的主要內(nèi)容與過程小結(jié)分組實驗教案授課人張志雁課題陽光下物體影子的變化內(nèi)容與過程目的學生要知道產(chǎn)生影子的條件：光源、遮擋物和屏，且遮擋物要在光源和屏之間步驟：1、用橡皮泥將木棒垂直固定在木板上2、用手電筒（當作太陽光）從左、左上、上、右上、右各個方位照木棒重點探究影子的

13、特點難點探究影子的特點授課方式講解 實驗授課時間課時1課時實驗器材鉛筆或筷子、橡皮泥、白紙等說明： 內(nèi)容與過程部分應(yīng)根據(jù)教師的教案內(nèi)容填寫教學的主要內(nèi)容與過程小結(jié)分組實驗教案授課人張志雁課題光的強弱與溫度有關(guān)系嗎內(nèi)容與過程目的許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱步驟：1、用膠布將溫度計固定在墻上。2、用鏡子反光對著溫度計（一鏡反射或多鏡反射）重點認識陽光的強弱和溫度的關(guān)系，以及怎樣才能得到更多的光和熱難點認識陽光的強弱和溫度的關(guān)系，以及怎樣才能得到更多的光和熱授課方式講解 實驗授課時間課時1課時實驗器材溫度計、鏡子等說明： 內(nèi)容與過程部分應(yīng)根據(jù)教師的教案內(nèi)容填寫教學的主要內(nèi)容與過程小結(jié)分組實驗教案授課

14、人張志雁課題物體的吸熱能力與哪些因素有關(guān)內(nèi)容與過程目的物體的顏色與吸熱的本領(lǐng)有關(guān)，深色物體比淺色物體吸熱塊步驟：1、將每一張紙卷成圓柱形，并壓平2、將溫度計一同放在陽光下照射3、將紙和溫度計一同放在陽光下照曬重點對比實驗：物體的顏色與吸熱的關(guān)系；物體吸熱與受陽光直射、斜射的關(guān)系難點對比實驗：物體的顏色與吸熱的關(guān)系；物體吸熱與受陽光直射、斜射的關(guān)系授課方式講解 實驗授課時間課時1課時實驗器材溫度計、黑色紙、白色紙、其他不同顏色的紙等說明： 內(nèi)容與過程部分應(yīng)根據(jù)教師的教案內(nèi)容填寫教學的主要內(nèi)容與過程小結(jié)分組實驗教案授課人張志雁課題200毫升太陽能熱水器效能檢測內(nèi)容與過程目的太陽能是一種清潔、節(jié)能、

15、安全的能源，人們正在大力開發(fā)和使用太陽能步驟：1、用黑色油漆將金屬筒的外壁涂黑，待油漆干后，往筒內(nèi)裝一部分水。2、把3支溫度計分別放入3個金屬筒中，不要與筒壁、筒底接觸，用膠布固定好。3、將3個金屬筒分別平放、垂直放、斜放（用三角架來固定，呈45度角），放在陽光下照射。重點檢驗學生設(shè)計制作的太陽能熱水器的實際效果難點檢驗學生設(shè)計制作的太陽能熱水器的實際效果授課方式講解 實驗授課時間課時1課時實驗器材學生自制的太陽能熱水器、溫度計、計時工具說明： 內(nèi)容與過程部分應(yīng)根據(jù)教師的教案內(nèi)容填寫教學的主要內(nèi)容與過程小結(jié)分組實驗教案授課人張志雁課題知道土壤的成分內(nèi)容與過程目的外力的風化作用和生物的作用會使巖

16、石最終變成土壤。 步驟1學生猜測土壤是怎樣形成的。 2觀察干燥的土壤。（以小組為單位進行觀察。） 3反饋，交流，4填寫記錄。 5總結(jié)。重點通過觀察和實驗尋找土壤的成分。難點認識到土壤對生命以及人類生產(chǎn)生活的重要意授課方式講解 實驗授課時間課時1實驗器材鮮濕潤的土壤及干燥的土壤、小鏟子、塑料盒、報紙、放大鏡、去掉上部的透明飲料瓶、鑷子、說明： 內(nèi)容與過程部分應(yīng)根據(jù)教師的教案內(nèi)容填寫教學的主要內(nèi)容與過程小結(jié)分組實驗教案授課人張志雁課題雨水對土地的侵蝕 內(nèi)容與過程目的雨水和徑流會把地表的泥土帶走，使土地受到侵蝕步驟1學生猜測，雨水會不會對土地產(chǎn)生影響，2討論，交流3模擬實驗：下雨。 學生觀察實驗裝置

17、，明白實驗器材所代表的含義。4小結(jié)，雨水會對土地產(chǎn)生侵蝕，受坡度，降雨量，植被的影響。5總結(jié)，略重點認識雨水對土地的侵蝕作用。 難點設(shè)計模擬實驗，探究影響土壤被侵蝕程度的因素授課方式講解 實驗授課時間課時1實驗器材潤、混有少量沙石的土、一側(cè)有孔的長方形塑料水槽、報紙、塑料薄膜、小鏟子、降雨器（飲料瓶，瓶蓋上扎孔）、水。說明： 內(nèi)容與過程部分應(yīng)根據(jù)教師的教案內(nèi)容填寫教學的主要內(nèi)容與過程小結(jié)分組實驗教案授課人張志雁課題我們的小纜車內(nèi)容與過程目的一定的拉力能夠使靜止的小車運動起來步驟：6、 出示小車，提問：你有哪些方法讓這輛小車動起來？7、 學生討論，交流。8、 學生分組實驗。9、 反饋。匯報。10

18、、 小結(jié)。重點拉力越大，小車運動得越快。難點用實驗數(shù)據(jù)驗證推測。授課方式講解 實驗授課時間課時1課時實驗器材實驗小車一輛、粗線一根、掛鐵墊圈的小鉤子一個、鐵墊圈若干、秒表。說明： 內(nèi)容與過程部分應(yīng)根據(jù)教師的教案內(nèi)容填寫教學的主要內(nèi)容與過程小結(jié)分組實驗教案授課人張志雁課題用橡皮筋作動力內(nèi)容與過程目的彈力是物體形狀改變產(chǎn)生的要恢復原來形狀動力步驟：1除了用拉力，我們還能用什么力能使小車動起來呢？2揭題：今天我們就來研究研究用橡皮筋做動力的小車3學生探討，設(shè)計實驗方案，4學生實驗，教師巡視，5反饋，交流。6小結(jié)，重點做橡皮筋的圈數(shù)與小車行駛距離關(guān)系的實驗難點數(shù)據(jù)的整理和解釋授課方式講解 實驗授課時間課時1課時實驗器材小車、細橡皮筋、細線、測量距離的繩子說明： 內(nèi)容與過程部分應(yīng)根據(jù)教師的教案內(nèi)容填寫教學的主要內(nèi)容與過程小結(jié)分組實驗教案授課人張志雁課題測量力的大小內(nèi)容與過程目的力的大小是可以測量的步驟;1教師出示測力計，提問，這是什么，它是干什么用的？2講解測力計的構(gòu)造。3講解測力計的使用事項。4學生分組測量重物。5實驗結(jié)果。重點使用彈簧測力計測量力的大小難點彈簧測力計是利用彈簧“受力大，伸長長”的特征制成的；授課方式講解 實