關(guān)于《白公鵝》的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、關(guān)于白公鵝的教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、正確、流利、有感情的朗讀課文。2、了解作者筆下動(dòng)物的特點(diǎn)，體會(huì)作者的思想感情。3、能與前篇課文的描寫方法作些比較，學(xué)習(xí)作者的觀察與表達(dá)方法。4、讀記好詞好句，積累語(yǔ)言。【課前準(zhǔn)備】1、預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字詞。2、課文插圖(或制作課件)?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們：我們剛剛認(rèn)識(shí)了豐子愷筆下哪只架子十足的白鵝，它是那樣可笑而可愛(ài)。今天，我們又要去認(rèn)識(shí)俄國(guó)作家葉·諾索夫描寫的鵝。板書：白公鵝在學(xué)課文之前，讓我們大膽推測(cè)一下，這只鵝會(huì)有哪些特點(diǎn)?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)它給你留下了什么印象?二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、出示課文多媒體。2、觀察、

2、說(shuō)話：這是一只什么樣的白鵝?3、導(dǎo)入新課：葉·諾索夫是怎樣描寫這只白公鵝的?兩位作家的描寫有哪些相同和不同的地方?三、檢查預(yù)習(xí)，初讀課文1、學(xué)生默讀課文，要求：給自然段標(biāo)號(hào);在文中勾畫出我會(huì)寫的生字，多讀幾遍;哪些詞、句、段給你印象最深?可以勾一勾，寫一 寫。2、同桌或4人小組互教互查生字詞的讀音，要求：借助拼音準(zhǔn)確。3、指名分段試讀課文，注意正音，要求：讀準(zhǔn)，讀通順。四、學(xué)生交流1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這只白公鵝給你的印象是什么?你是從哪些地方讀出來(lái)的?2、這究竟是只什么樣的白公鵝?請(qǐng)大家再次默讀課文，概括一下：(耀武揚(yáng)威)的大公鵝(威風(fēng)凜凜)的大公鵝(派頭十足)的大公鵝3、好一只擁有海軍上將

3、銜的大公鵝，那豐子愷筆下的白鵝又是怎樣的呢?誰(shuí)來(lái)概括一下?(高傲的)白鵝4、學(xué)到這里，同學(xué)們討論一下：同是白鵝，但不同作者的筆下又各有姿態(tài)，兩位作家的寫法有哪些相同?哪些不同?5、抓片段，進(jìn)行對(duì)比閱讀。同樣是寫步態(tài)，兩段的相同點(diǎn)是什么?不同點(diǎn)是什么?(同：傲慢、派頭;異：一個(gè)從容不迫、大模大樣;另一個(gè)慢條斯理，仔細(xì)掂量。一個(gè)通過(guò)對(duì)比，一個(gè)具體寫如何落步、過(guò)泥濘路、狗在身后追趕的步態(tài)。)6、抓重點(diǎn)段，進(jìn)行對(duì)比閱讀： 豐子愷怎樣寫鵝的吃相?(食料簡(jiǎn)單、吃法有板有眼、需要等候) 葉·諾索夫怎樣寫鵝的玩相?(戲水、搶占地盤、主宰一切) 討論：兩位作者為什么要把這兩部分寫的這么詳細(xì)?你從中體會(huì)

4、到什么?五、品讀詞句，體會(huì)感情板書設(shè)計(jì)走路的姿勢(shì)白公鵝海軍上將的派頭 可愛(ài)水中的活動(dòng)第二課時(shí)一、自由讀文，感受白公鵝的派頭1、作者怎樣寫白公鵝的走路： 作者怎樣寫白公鵝的走路： 每一步動(dòng)作。 過(guò)路的結(jié)果：特點(diǎn)：高傲。 被狗追趕時(shí)的緩慢行走。 請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)朗讀課文。2、朗讀感受鵝在河里的活動(dòng)： 作者是怎樣寫白公鵝在水里的活動(dòng)： 翅膀的扇動(dòng)有力。 強(qiáng)占地盤。特點(diǎn)：無(wú)憂無(wú)慮、自由自在。 公然吞食魚肉餌。3、請(qǐng)喜歡的同學(xué)起來(lái)讀一讀： 感受作者語(yǔ)言的能力。 寫法：擬人、夸張。 具體的句子(見(jiàn)書)。 語(yǔ)言：幽默風(fēng)趣。二、知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)符號(hào)出示句子：它要是知道了連它自己也屬于村里的少年斯焦普卡他愿意的話，就可以把他抓起來(lái)，交給母親，用它和鮮白菜一起熬湯喝那可就要大吃一驚了。1、破折號(hào)的知識(shí)：有三種作用：一是表示注釋說(shuō)明;二是表示聲音延長(zhǎng);三是表示話題轉(zhuǎn)移。2、文中的兩處破折號(hào)起到了話題轉(zhuǎn)移的作用： 找出自己最喜歡的詞、句。讀一讀。 兩位作者對(duì)白鵝有什么樣的感情?三、作業(yè)抄寫課文中生動(dòng)有趣的句子?！菊n后小節(jié)】我采用了對(duì)比的方法，一下子讓孩子們對(duì)白公鵝產(chǎn)生了興趣