科教興國(guó)的課件

1、第一次科技革命第一次科技革命 蒸汽時(shí)代蒸汽時(shí)代第二次科技革命第二次科技革命 電氣時(shí)代電氣時(shí)代第三次科技革命第三次科技革命 信息時(shí)代信息時(shí)代 三次科技變革三次科技變革生產(chǎn)力的三次飛躍生產(chǎn)力的三次飛躍引發(fā)引發(fā) 科學(xué)技術(shù)是科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力！第一生產(chǎn)力！ “科學(xué)技術(shù)是第一生科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力產(chǎn)力”是鄧小平堅(jiān)持和是鄧小平堅(jiān)持和發(fā)展馬克思關(guān)于生產(chǎn)力發(fā)展馬克思關(guān)于生產(chǎn)力的理論，于的理論，于19881988年提出年提出的精辟論斷。的精辟論斷。這個(gè)精辟這個(gè)精辟論斷揭示了科學(xué)技術(shù)在論斷揭示了科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用，為我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)為我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中科學(xué)技術(shù)發(fā)展指明濟(jì)中科

2、學(xué)技術(shù)發(fā)展指明了方向。了方向。 雜交水稻之父雜交水稻之父袁隆平袁隆平 有人曾經(jīng)風(fēng)趣地說(shuō)，中國(guó)農(nóng)民吃飯靠有人曾經(jīng)風(fēng)趣地說(shuō)，中國(guó)農(nóng)民吃飯靠“兩平兩平”，一是靠，一是靠鄧小平的鄧小平的責(zé)任制，責(zé)任制，二是靠袁隆平的二是靠袁隆平的雜交水稻雜交水稻。今天中國(guó)水稻。今天中國(guó)水稻種植面積中，約有一半是采用袁隆平培育的雜交產(chǎn)品，每年種植面積中，約有一半是采用袁隆平培育的雜交產(chǎn)品，每年生產(chǎn)的稻谷可以多養(yǎng)活生產(chǎn)的稻谷可以多養(yǎng)活60006000多萬(wàn)人。多萬(wàn)人。20042004年，袁隆平領(lǐng)導(dǎo)的年，袁隆平領(lǐng)導(dǎo)的超級(jí)雜交稻項(xiàng)目不斷取得重大突破，在育種方面提前一年實(shí)超級(jí)雜交稻項(xiàng)目不斷取得重大突破，在育種方面提前一年實(shí)現(xiàn)了大

3、面積畝產(chǎn)超過(guò)現(xiàn)了大面積畝產(chǎn)超過(guò)800800公斤的目標(biāo)，這意味著每年又可以多公斤的目標(biāo)，這意味著每年又可以多養(yǎng)活養(yǎng)活75007500萬(wàn)人。萬(wàn)人。20012001年年2 2月月1919日，袁隆平被授予日，袁隆平被授予20002000年度中國(guó)年度中國(guó)國(guó)家國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。中國(guó)科技現(xiàn)狀之中國(guó)科技現(xiàn)狀之A面面2013年中國(guó)十大科技進(jìn)展 1. 1. 1. 1. 嫦娥三號(hào)月面軟著陸開(kāi)展科學(xué)探測(cè)嫦娥三號(hào)月面軟著陸開(kāi)展科學(xué)探測(cè) 2. 2. 2. 2. 神舟十號(hào)飛船發(fā)射成功神舟十號(hào)飛船發(fā)射成功 3.3.首次在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)量子反?；魻栃?yīng)首次在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)量子反常霍爾效應(yīng) 4.4.禽流感病毒研究獲突破禽

4、流感病毒研究獲突破 5.5.天河二號(hào)蟬聯(lián)世界超算冠軍天河二號(hào)蟬聯(lián)世界超算冠軍 6.6.世界上世界上“最輕材料最輕材料”研制成功研制成功, “, “全碳?xì)饽z全碳?xì)饽z”的固態(tài)的固態(tài)材料材料 7.7.世界唯一實(shí)用化深紫外全固態(tài)激光器研制成功世界唯一實(shí)用化深紫外全固態(tài)激光器研制成功 8.8.實(shí)現(xiàn)最高分辨率單分子拉曼成像實(shí)現(xiàn)最高分辨率單分子拉曼成像 9.9.世界最大單機(jī)容量核能發(fā)電機(jī)研制成功世界最大單機(jī)容量核能發(fā)電機(jī)研制成功 10. 10. “世界首臺(tái)擬態(tài)計(jì)算機(jī)研制成功世界首臺(tái)擬態(tài)計(jì)算機(jī)研制成功 我國(guó)在上述領(lǐng)域取得的科技成就，我國(guó)在上述領(lǐng)域取得的科技成就，是否說(shuō)明我國(guó)已成為是否說(shuō)明我國(guó)已成為科技強(qiáng)國(guó)

5、科技強(qiáng)國(guó)？ 中國(guó)科學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)白春禮說(shuō)，獲國(guó)家中國(guó)科學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)白春禮說(shuō)，獲國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步特等獎(jiǎng)的殲科學(xué)技術(shù)進(jìn)步特等獎(jiǎng)的殲1010戰(zhàn)機(jī)，與美國(guó)的戰(zhàn)機(jī)，與美國(guó)的F-F-2222、F-35F-35相比，在相比，在技術(shù)水平上也相差一代技術(shù)水平上也相差一代。中。中國(guó)利用空間進(jìn)行的研究工作尚處在試驗(yàn)階段，國(guó)利用空間進(jìn)行的研究工作尚處在試驗(yàn)階段，與世界先進(jìn)水平有與世界先進(jìn)水平有很大差距很大差距。 科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率，發(fā)達(dá)國(guó)家科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率，發(fā)達(dá)國(guó)家已由已由2020世紀(jì)初的世紀(jì)初的2020左右增加到左右增加到6060以上，其以上，其中美國(guó)等國(guó)家已經(jīng)超過(guò)中美國(guó)等國(guó)家已經(jīng)超過(guò)8080，

6、但我國(guó)，但我國(guó)僅為僅為 3030左右，不僅大大低于發(fā)達(dá)國(guó)家的水平，而且比左右，不僅大大低于發(fā)達(dá)國(guó)家的水平，而且比發(fā)展中國(guó)家發(fā)展中國(guó)家4040的平均水平還要低。的平均水平還要低。 上述兩則材料說(shuō)明了什么？上述兩則材料說(shuō)明了什么？ 結(jié)合上述材料概括我國(guó)科技發(fā)展的現(xiàn)狀結(jié)合上述材料概括我國(guó)科技發(fā)展的現(xiàn)狀 ： 我國(guó)的科技事業(yè)取得我國(guó)的科技事業(yè)取得較大較大發(fā)展，科技實(shí)力得發(fā)展，科技實(shí)力得到了到了較大較大幅度的提高，但幅度的提高，但總體總體上看，上看，。我國(guó)必須加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)的步伐我國(guó)必須加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)的步伐教育教育 怎么辦？怎么辦？ 靠什么？靠什么？教育的作用：教育的作用： 1 1、教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)

7、和培養(yǎng)人才的基、教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，是一個(gè)國(guó)家發(fā)展創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，是礎(chǔ)，是一個(gè)國(guó)家發(fā)展創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，是開(kāi)拓、帶動(dòng)、創(chuàng)新先進(jìn)生產(chǎn)力的重要?jiǎng)恿?。開(kāi)拓、帶動(dòng)、創(chuàng)新先進(jìn)生產(chǎn)力的重要?jiǎng)恿Α?2 2、教育是民族振興的基石，在社會(huì)主義、教育是民族振興的基石，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中具有現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、全局先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、全局性性作用。作用。我國(guó)我國(guó)1515歲以上公民人均受歲以上公民人均受教育年限為教育年限為7.857.85年，年，2525歲歲以上人口人均受教育年限以上人口人均受教育年限為為7.427.42年，兩項(xiàng)平均仍不年，兩項(xiàng)平均仍不到到初中二年級(jí)初中二年級(jí)水平，與美國(guó)10

8、0年前水平相當(dāng)。2002年每百萬(wàn)人口中的研究開(kāi)發(fā)人員數(shù)，我國(guó)僅為806人，而日本為7017人，德國(guó)為5840人，法國(guó)為5635人，韓國(guó)為3986人。與與發(fā)達(dá)國(guó)家相比差距發(fā)達(dá)國(guó)家相比差距明顯明顯，全民族科學(xué)文，全民族科學(xué)文化素質(zhì)還比較低，高素化素質(zhì)還比較低，高素質(zhì)人才相對(duì)不足，人質(zhì)人才相對(duì)不足，人力資源處于劣勢(shì)地位。力資源處于劣勢(shì)地位。 我國(guó)的我國(guó)的教育水平教育水平有所提高，有所提高，教育教育事業(yè)蓬勃發(fā)展事業(yè)蓬勃發(fā)展 各國(guó)大學(xué)生人數(shù)各國(guó)大學(xué)生人數(shù) 與發(fā)達(dá)國(guó)家相比與發(fā)達(dá)國(guó)家相比差距差距明顯明顯，全民族科學(xué)文，全民族科學(xué)文化素質(zhì)還比較低，高素化素質(zhì)還比較低，高素質(zhì)人才相對(duì)不足，人質(zhì)人才相對(duì)不足，人力

9、資源處于劣勢(shì)地位。力資源處于劣勢(shì)地位。改革開(kāi)放后，我國(guó)的改革開(kāi)放后，我國(guó)的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。但但1、科教興國(guó)戰(zhàn)略、科教興國(guó)戰(zhàn)略的提出的提出 黨中央、國(guó)務(wù)院在站在時(shí)代的高度，審時(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院在站在時(shí)代的高度，審時(shí)度勢(shì)，提出了實(shí)施度勢(shì)，提出了實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)重大戰(zhàn)重大戰(zhàn)略決策。略決策。 2、科教興國(guó)戰(zhàn)略、科教興國(guó)戰(zhàn)略的含義：的含義： 就是通過(guò)科技和教育來(lái)振興國(guó)家就是通過(guò)科技和教育來(lái)振興國(guó)家全面落實(shí)全面落實(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想的思想堅(jiān)持堅(jiān)持教育為本教育為本,把

10、科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)、社把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的會(huì)發(fā)展的重要地位重要地位, ,增強(qiáng)增強(qiáng)國(guó)家的科技實(shí)力和科學(xué)技術(shù)向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)國(guó)家的科技實(shí)力和科學(xué)技術(shù)向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力力轉(zhuǎn)化的能力。轉(zhuǎn)化的能力。 提高提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)全民族的科學(xué)文化素質(zhì),把把經(jīng)濟(jì)建設(shè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)移到移到依靠依靠科技進(jìn)步科技進(jìn)步和提高和提高勞動(dòng)者素質(zhì)勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上的軌道上來(lái)。來(lái)。大力大力推進(jìn)推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)社會(huì)主義精神文明建設(shè)加快科技加快科技創(chuàng)新創(chuàng)新和教育創(chuàng)新和教育創(chuàng)新3、如何實(shí)施如何實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略？科教興國(guó)戰(zhàn)略？ 5、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的重要意義？實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的重要意義？ 實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)振實(shí)施科

11、教興國(guó)戰(zhàn)略，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)振興和社會(huì)主義現(xiàn)代化的根本大計(jì)，也是興和社會(huì)主義現(xiàn)代化的根本大計(jì)，也是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的必然要求。我們只有建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的必然要求。我們只有堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，才能早堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，才能早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。4、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，關(guān)鍵是關(guān)鍵是 -落實(shí)落實(shí)和教育創(chuàng)新。和教育創(chuàng)新。iPod iPod 是美國(guó)蘋(píng)果電腦公司生產(chǎn)的一款影音播放器，是美國(guó)蘋(píng)果電腦公司生產(chǎn)的一款影音播放器，它能播放歌曲、電影，類似于隨身聽(tīng)。它能播放歌曲、電影，類似于隨身聽(tīng)。 嚴(yán)格說(shuō)來(lái)，嚴(yán)格說(shuō)來(lái)，iPodiPod并不是蘋(píng)果公司的并不是蘋(píng)

12、果公司的“產(chǎn)品產(chǎn)品”，因?yàn)閺念^到尾，因?yàn)閺念^到尾，蘋(píng)果公司連蘋(píng)果公司連iPodiPod的一個(gè)螺絲也沒(méi)生產(chǎn)。它只提供的一個(gè)螺絲也沒(méi)生產(chǎn)。它只提供了了iPodiPod的概念和設(shè)計(jì)，的概念和設(shè)計(jì)，只只“創(chuàng)創(chuàng)”不不“造造”。但是，但是，就是這一就是這一“創(chuàng)創(chuàng)”讓蘋(píng)果公司賺取了讓蘋(píng)果公司賺取了大部分利潤(rùn)大部分利潤(rùn)，而那些而那些真正真正“造造”iPodiPod的國(guó)家和地區(qū)，如我國(guó)大的國(guó)家和地區(qū)，如我國(guó)大陸及臺(tái)灣省、菲律賓，只得到了微不足道的陸及臺(tái)灣省、菲律賓，只得到了微不足道的零頭零頭。 零售價(jià)零售價(jià)300300美元美元成本成本110110美元美元利潤(rùn)利潤(rùn)190190美元美元菲律賓菲律賓不超過(guò)不超過(guò)101

13、0美美元元生產(chǎn)制造零件生產(chǎn)制造零件中國(guó)臺(tái)灣中國(guó)臺(tái)灣不超過(guò)不超過(guò)1010美美元元生產(chǎn)制造零件生產(chǎn)制造零件中國(guó)大陸中國(guó)大陸3 3美元美元組裝組裝蘋(píng)果公司蘋(píng)果公司160160多美元多美元提供概念和設(shè)提供概念和設(shè)計(jì)計(jì)這給我們什么這給我們什么啟示啟示?要重視要重視科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新一臺(tái)一臺(tái)iPod的利益分配的利益分配為響應(yīng)黨中央為響應(yīng)黨中央“加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家”的號(hào)召，某的號(hào)召，某 校九年級(jí)（校九年級(jí)（1 1）班的同學(xué)以此為主題，決定分三組展）班的同學(xué)以此為主題，決定分三組展開(kāi)活動(dòng)。邀請(qǐng)你也參與開(kāi)活動(dòng)。邀請(qǐng)你也參與：A組：組：【宣傳見(jiàn)聞宣傳見(jiàn)聞】：請(qǐng)將板報(bào)中的內(nèi)容填寫(xiě)

14、完整請(qǐng)將板報(bào)中的內(nèi)容填寫(xiě)完整建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家新聞回顧：新聞回顧：2009年，年，我國(guó)科技研發(fā)支出我國(guó)科技研發(fā)支出達(dá)到達(dá)到4460億元，在億元，在科技領(lǐng)域已經(jīng)取得科技領(lǐng)域已經(jīng)取得了載人航天、探月了載人航天、探月工程等一系列重大工程等一系列重大成果。成果。時(shí)事報(bào)道時(shí)事報(bào)道2007年全國(guó)財(cái)政在教育方面的年全國(guó)財(cái)政在教育方面的投入達(dá)到投入達(dá)到7065億元；億元；2008年全國(guó)財(cái)政預(yù)算對(duì)教育投年全國(guó)財(cái)政預(yù)算對(duì)教育投入達(dá)到入達(dá)到9080億元；億元；1、以上信息，說(shuō)明我國(guó)正在、以上信息，說(shuō)明我國(guó)正在實(shí)施（實(shí)施（ ）戰(zhàn)略；）戰(zhàn)略；2、請(qǐng)列舉近年來(lái)，我國(guó)在自、請(qǐng)列舉近年來(lái)，我國(guó)在自主創(chuàng)新方面取得的兩

15、項(xiàng)成就？主創(chuàng)新方面取得的兩項(xiàng)成就？科教興國(guó)科教興國(guó)杭州灣跨海大橋、杭州灣跨海大橋、鳥(niǎo)巢和水立方的設(shè)鳥(niǎo)巢和水立方的設(shè)計(jì)等計(jì)等 本頁(yè)主題：網(wǎng)羅“金點(diǎn)子：B組：組：【你說(shuō)我說(shuō)你說(shuō)我說(shuō)】 樓主：樓主：目前，我國(guó)的企業(yè)在生產(chǎn)過(guò)程中正經(jīng)歷著從目前，我國(guó)的企業(yè)在生產(chǎn)過(guò)程中正經(jīng)歷著從“中國(guó)制造中國(guó)制造”到到“中國(guó)設(shè)計(jì)中國(guó)設(shè)計(jì)”的變化，的變化，“中國(guó)設(shè)計(jì)中國(guó)設(shè)計(jì)”是從中國(guó)走向世界、提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑。是從中國(guó)走向世界、提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑?，F(xiàn)征集如何才能實(shí)現(xiàn)更多現(xiàn)征集如何才能實(shí)現(xiàn)更多“中國(guó)設(shè)計(jì)中國(guó)設(shè)計(jì)”的金點(diǎn)子的金點(diǎn)子JANY: 依靠外國(guó)先進(jìn)技術(shù)依靠外國(guó)先進(jìn)技術(shù) 1樓樓 夏雨：夏雨： 落實(shí)科技創(chuàng)新和教

16、育創(chuàng)新落實(shí)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新 2樓樓雪莉：雪莉：優(yōu)先發(fā)展教育，實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略優(yōu)先發(fā)展教育，實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略 3樓樓寶兒：寶兒：尊重知識(shí)，尊重人才，尊重創(chuàng)造尊重知識(shí)，尊重人才，尊重創(chuàng)造 4樓樓以上網(wǎng)友的留言中，你認(rèn)為正確的有（以上網(wǎng)友的留言中，你認(rèn)為正確的有（ ）填寫(xiě)樓號(hào)；）填寫(xiě)樓號(hào)；請(qǐng)糾正不恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)法（請(qǐng)糾正不恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)法（ ）；）；學(xué)習(xí)和借鑒外國(guó)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)和借鑒外國(guó)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)1、青少年應(yīng)樹(shù)立崇高理想、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)；2、敢于質(zhì)疑，大膽挑戰(zhàn)權(quán)威，把創(chuàng)新熱情和科學(xué)求實(shí)態(tài)度結(jié)合起來(lái)，努力使自己成為具有豐富創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。 C組：組：【我學(xué)我思我學(xué)我思】 思考：作為青少年我們應(yīng)該怎樣提思考：作為青少年我們應(yīng)該怎