大班活動(dòng)《環(huán)保時(shí)裝秀》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

1、大班活動(dòng)環(huán)保時(shí)裝秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng)，分析教學(xué)問(wèn)題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣子的呢？下面是小編整理的大班活動(dòng)環(huán)保時(shí)裝秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文，歡迎閱讀與收藏。活動(dòng)目標(biāo)：1、樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí)和廢物利用的意識(shí)2、學(xué)習(xí)用一些廢舊材料來(lái)設(shè)計(jì)和裝飾一件服裝3、發(fā)展創(chuàng)造力和審美能力重點(diǎn)難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用廢舊材料來(lái)設(shè)計(jì)和裝飾服裝。樹(shù)立廢物利用的意識(shí)2、難點(diǎn)：裝飾服裝設(shè)計(jì)與眾不同活動(dòng)準(zhǔn)備：1、時(shí)裝秀視頻、環(huán)保時(shí)裝秀視頻。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：報(bào)紙、剪刀、膠帶、音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、視頻導(dǎo)入引出課題教師

2、：請(qǐng)幼兒看一段視頻。（播放時(shí)裝秀視頻）這是什么表演？幼兒：時(shí)裝表演。教師：什么是時(shí)裝表演？出示“時(shí)裝秀”字樣幼兒：時(shí)裝設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)漂亮的衣服，讓模特在舞臺(tái)上展示給大家看，就是時(shí)裝表演。二、設(shè)計(jì)時(shí)裝教師：再請(qǐng)看一段視頻“環(huán)保時(shí)裝秀”教師：這一段時(shí)裝秀表演與上一段時(shí)裝表演有什么不同？幼兒：他們穿的.時(shí)裝不同。上一段表演穿的衣服是用布做的，這一段是用報(bào)紙做的。教師：這樣的表演是什么表演？幼兒：環(huán)保時(shí)裝秀。教師出示“環(huán)保時(shí)裝秀”字樣教師：小朋友你們真棒，什么是環(huán)保時(shí)裝秀？幼兒：利用廢舊物品制作時(shí)裝，不浪費(fèi)資源。教師：老師看了這一段視頻，也設(shè)計(jì)了兩套時(shí)裝，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們觀看我的時(shí)裝表演。音樂(lè)，請(qǐng)兩名小朋友

3、穿時(shí)裝表演。教師：小朋友回答得很好，你們想不想當(dāng)個(gè)時(shí)裝設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)好看的時(shí)裝穿在身上表演呢?幼兒：想。教師：好，我們分成四組。每一組設(shè)計(jì)一套時(shí)裝，每一組再選一名模特。把設(shè)計(jì)的時(shí)裝穿在模特身上，到前面表演給大家看好不好？讓我們動(dòng)一動(dòng)小手，出示報(bào)紙、剪刀、膠帶、即時(shí)貼等。音樂(lè)，提醒幼兒將剪下的廢紙放入廢紙籮中，回收一些廢舊材料，盡量避免垃圾的產(chǎn)生，幫助一些能力較差的幼兒設(shè)計(jì)及制作。三：時(shí)裝表演音樂(lè)，模特表演。讓幼兒將衣服套在自己的身上，隨著音樂(lè)表演，自由發(fā)揮，展示自己設(shè)計(jì)的服裝，互相欣賞。四：教師小結(jié)：小朋友的小手很能干，為我們自己設(shè)計(jì)的時(shí)裝鼓鼓掌。在我們生活中有很多廢舊的物品可以利用，比如：舊掛

4、歷紙、包裝盒、果凍盒等，我們都可以利用，制作更漂亮的時(shí)裝。五：延伸活動(dòng)：“好，今天把我們?cè)O(shè)計(jì)的時(shí)裝讓 其它班的小朋友欣賞一下好不好？“環(huán)保時(shí)裝秀”在幼兒園各班巡回演出。活動(dòng)評(píng)析：這是一次幼兒極為感興趣的服裝設(shè)計(jì)活動(dòng)。開(kāi)始由幼兒時(shí)裝表演引出主題，幼兒就對(duì)活動(dòng)充滿了興趣。雖然都是設(shè)計(jì)服裝，但活動(dòng)中幼兒自由創(chuàng)作的空間很大，設(shè)計(jì)出的服裝也十分的多樣化，有背帶裙、背帶褲、迷你裙、蝙蝠衫、西裝等等，樣式豐富?；顒?dòng)中有剪有畫(huà)有粘、有穿孔，有設(shè)計(jì)、有表演，幼兒有的在桌上做，有的在地上做，忙得不亦樂(lè)乎，十分的投入，手、眼、腦等多方面得到了訓(xùn)練。作品可以穿在身上，富有真實(shí)感，當(dāng)看到一堆“廢物”變成美麗的服裝時(shí)，幼兒體會(huì)到了成功的喜悅