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文檔簡介

1、第22課天上的街市教學(xué)設(shè)計(jì)天上的街市【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、反復(fù)誦讀詩歌，體會現(xiàn)代格律詩的節(jié)奏韻律。（重點(diǎn)）2、了解詩歌豐富的聯(lián)想和想象，培養(yǎng)聯(lián)想和想象的能力。（重點(diǎn)）3、理解詩中對自由、幸福生活的向往與追求。（難點(diǎn)）【預(yù)習(xí)案】（提前預(yù)習(xí)我最棒）1走近作者郭沫若，原名_ ，郭沫若是筆名，四川樂山人。他是現(xiàn)代中國杰出的. _ 、 _ 、_ 、_ 、_、_。代表作有詩集 星空 ，話劇 等。3給下列加點(diǎn)的字注音?？~緲（ ） 陳列（ ） 珍奇（ ）閑游（ ） 燈籠（ ） 不甚（ ）【探究案】一、 整體感知探究1. (朗讀大比拼，看看誰最棒)朗讀要求：讀準(zhǔn)字音，讀的流暢。讀出停頓和重音。體會詩人的感情和詩的意境

2、。通過朗讀體會出本詩的感情基調(diào)是_。二、精讀品析探究1：小組討論學(xué)習(xí)詩歌第一、二小節(jié)。（1）“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了”告訴我們是什么時間？_（2）作者面對黑夜看到了什么？_探究2：自由討論詩歌第三、四小節(jié)(1)這兩節(jié)詩又寫了什么內(nèi)容？（2） “不信，請看那朵流星，是他們提著燈籠再走?！币话阏f來，流星的量詞是“顆”，這里為何用了“朵”呢？（3）詩中描寫的牛郎織女的命運(yùn)與傳說有何不同？（4）通過以上分析，再聯(lián)系創(chuàng)作背景可以看出詩人怎樣的思想感情？【拓展延伸】仿照示例，發(fā)揮你的聯(lián)想和想象，完成下列句子。例句：夢像一條小魚，在水里游來游去，想捉它，他已經(jīng)跑了。月光照在地上，好像_?；\中的小鸚鵡像_?！緳z測案】1.給形近字注音組詞縹（ ）_ 隔（ ）_ 籠（ ）_ 郎（ ）_驃（ ）_ 膈（ ）_ 蘢（ ）_ 朗（ ）_2.下列節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（ ）A.遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了 B.好像是閃著無數(shù)的明星C.天上的明星現(xiàn)了 D.好像是點(diǎn)著無數(shù)的街燈4.天上的街市主要運(yùn)用了_和_的表現(xiàn)手法，向人們描繪了一幅_的生活圖景，表現(xiàn)了作者對黑暗社會的_，對_生活的向往與追求?！静贾米?/p>

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