課文阿長與《山海經(jīng)》 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課文阿長與山海經(jīng) 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) ：1、整體把握文章，了解文章的 內(nèi)容。2、了解文章內(nèi)容詳略的安排。3、初步了解長媽媽的性格。理解作者對長媽媽的懷念之情。教學(xué)重點(diǎn)：整體把握文章，了解文章的 內(nèi)容。了解文章內(nèi)容詳略的安排。教學(xué)難點(diǎn) ：了解文章內(nèi)容詳略的安排。第一課時一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入 新課：在魯迅先生的散文從百草園到三味書屋里，魯迅除寫了自己的老師壽鏡吾先生之外，還寫到了一個人，這個人是誰呢？是長媽媽，她講的美女蛇的故事真是神秘莫測，給百草園蒙上一層神秘的面紗。那么，長媽媽是個什么樣的人呢？我們一起來看課文。板書標(biāo)題、作者，指定學(xué)生簡介作者。二、學(xué)生自己，掌握下列詞語。驚詫、遷徙、敬佩、疊映、

2、率先、警醒、湍急、滋養(yǎng)、堅(jiān)持不懈、綿延悠長三、認(rèn)真閱讀課文，看看文章圍繞阿長寫了哪些事，重點(diǎn)寫的是什么。學(xué)生自由朗讀課文，并在紙上歸納文章的主要內(nèi)容。請學(xué)生自由發(fā)表意見，其他同學(xué)可做補(bǔ)充。教師歸納。文章先介紹了人們對長媽媽的稱呼，稱呼的由來和她外形的特點(diǎn)，以及她的一些不好的習(xí)慣。如寫她喜歡切切察察、喜歡告狀、睡覺愛擺大字等；接著寫她懂得的許多我聽不耐煩的規(guī)矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要說老掉了等；最后寫了長媽媽為我買山海經(jīng)的事，而且敘述得很詳細(xì)，是課文記敘的重點(diǎn)。思考：課文對哪些內(nèi)容詳寫？哪些內(nèi)容寫得比較簡單？為什么這樣安排？明確：略寫了阿長的稱呼的來歷、切切察察的毛病、擺成大字的睡相、令

3、人討厭的種種規(guī)矩、長毛的往事，詳寫了為我買山海經(jīng)一事。略寫的那些內(nèi)容能使人對長媽媽有個初步了解，長媽媽的.外貌黃胖而矮，而且她還有一些毛病，但這些并不能削弱對阿長媽媽的敬意，而詳寫買山海經(jīng)一事，卻令人對長媽媽刮目相看，在作者看來別人不肯做，或不能做的事情，她卻能夠做成功，我們可以想到幼小的魯迅對長媽媽的敬佩和感激之情。四、仔細(xì)研讀課文第15自然段。1、指名朗讀第l-5自然段。2、提問：從這幾個自然段的描寫中，長媽媽有什么特點(diǎn)？作者為什么要這樣寫？引導(dǎo)學(xué)生研讀課文，體會這樣寫的好處。3、學(xué)生獨(dú)立思考后，與小組交流意見，然后回答。4、教師總結(jié)式歸納。明確：從這幾個自然段的描寫中，可以了解到長媽媽生得黃胖而矮；喜歡切切察察；對我管得很嚴(yán)，喜歡到母親那兒告我的狀；夏天睡覺喜歡在床中間擺大字，擠得我無法翻身。這些描寫真切生動，作者采用戲謙謔的