小學(xué)一年級下冊美術(shù)教案三篇

1、小學(xué)一年級下冊美術(shù)教案三篇【篇二】小學(xué)一年級下冊美術(shù)教案課題：小掛飾課時： 2 課時：學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計 * 應(yīng)用教材簡析：本課意在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中有許多美的東西可以用來再組、加工，成為與 眾不同的小掛飾。教學(xué)目標(biāo)：1、根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)收集準(zhǔn)備相應(yīng)的工具材料。2、將收集、加工后的飾物穿起來，制作1-2串掛飾。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生找到與眾不同的材質(zhì)來制作掛飾。2、啟發(fā)學(xué)生就作品說出自己的設(shè)計思路。3、平安熟練的使用工具。教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生收集彩色紙、吸管、麥稈、果核、果殼、鈕扣、貝殼、小石子及針 線等材料。2、教師收集各種掛飾的照片，準(zhǔn)備膠水、針線等材料。實物投影儀教與學(xué)活動的過程：第一節(jié)活動一

2、：實物投影儀出示“ diy首飾屋的宣傳圖片，請學(xué)生看上面人們自己選用各種珠子、小石子等材料串制的小掛飾。欣賞小掛飾，體會其裝飾美感，了解掛飾的形 式與種類?；顒佣簡l(fā)學(xué)生思考：你想做一件什么掛飾？生活中還有那些垂首可得的材料可以 來制作小掛飾？引導(dǎo)學(xué)生從書包里、教室里、操場上收集制作材料?；顒尤合茸寣W(xué)生將收集到的東西隨意的用針線串起來，展示給大家看好不好看。從 而使學(xué)生明白：不是所有的東西穿在一起都好看。引導(dǎo)學(xué)生按小組將有聯(lián)系的材料歸類放置到不同的袋子里，再觀察、討論： 像紙片這樣的材料需要進(jìn)行什么樣的加工串起來才好看？小石子等較硬的、無法 穿孔的材料可以用什么方法連起來？各組可以試一試。

3、以 新專利發(fā)布會的形式請各組派代表來說說自己組嘗試的結(jié)果。將已分好類的材料用不同的袋子裝好，收拾起來，準(zhǔn)備下節(jié)課用。第二節(jié)活動一：實物投影儀欣賞優(yōu)秀的掛飾作品，引導(dǎo)學(xué)生思考：除了直接串上，還可以用 哪些材料哪些方法來裝飾好小掛飾。如將彩紙剪成穗狀粘到被穿的東西之間小組討論、試驗，交流結(jié)果?；顒佣哼\(yùn)用討論好的方法，用線串聯(lián)整理好的材料，做一件小掛飾。教師在指導(dǎo)過程中根據(jù)學(xué)生運(yùn)用的材料的大小、形狀引導(dǎo)學(xué)生將掛飾做成項 鏈、手鏈、腰帶、包飾、鑰匙鏈、風(fēng)鈴等多種形式?；顒尤和卣梗撼鍪居米灾菩祜椉庸さ膶W(xué)生卡、班牌、小信插等，引導(dǎo)學(xué)生思考：還可將小掛飾于什么相聯(lián)接，制成為生活效勞的工藝品？活動四：將

4、自己制作的小掛飾送給同學(xué)或老師，共同體會創(chuàng)造的樂趣。收拾整理?！酒啃W(xué)一年級下冊美術(shù)教案?彩泥連連看? ：教學(xué)目標(biāo)：1、了解樹枝、軟陶泥不同的材質(zhì)特征。2、運(yùn)用樹枝和軟陶進(jìn)行有趣的人物、動物制作技巧和步驟。3、感受不同材質(zhì)的美，感受創(chuàng)造美的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：用軟陶和樹枝塑造出一組生動的作品。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對初步接觸的立體或半立體造型的把握，怎樣讓這些作品粘穩(wěn)。教師準(zhǔn)備：課件軟陶泥小樹枝教學(xué)程序：一、動畫欣賞激趣導(dǎo)入 2 分鐘1、觀看動畫片，豐富學(xué)生視覺感受，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。問：孩子們，你們喜歡看動畫嗎？今天老師給你們準(zhǔn)備了一段很有意思的動 畫，坐好了，大家一起來欣賞吧！2、提出問題：有誰發(fā)現(xiàn)剛

5、剛看的動畫和平常有什么不一樣？動畫中的動畫形 象都是用什么材料做的？軟陶泥你觀察得真仔細(xì)！3、板書課題： 2 分鐘板書：這些娃娃都是用軟陶泥做的，今天，就讓我們一起走進(jìn)它們的世界。彩泥連連看。二、觀察感受了解特點(diǎn) 3 分鐘1、問：小朋友們，老師布置的材料，軟陶泥和小樹枝都帶來嗎？來，用手摸 一摸，兩種材料有甚么不同？抽 23 個答復(fù)師總結(jié)：軟陶泥軟軟的，可隨意造型，顏色也很漂亮。樹枝呢？有的直直的， 有的有分叉，有同學(xué)會奇怪？玩陶泥拿小樹枝做什么呢？2、大家好，我叫黃黃，我叫橙橙，我可以到處跑，我真開心，我只能睡在 盤子上，我很難受。 為什么黃黃能站起來，我們漂亮的橙橙卻不能呢？陶泥太 軟了，

6、小樹枝在這里起到了支撐的作用！三、欣賞感受 3 分鐘1、顏老師還帶了許多小可愛到班上來， 看，是什么？ 掀開布， 教室來回走， 作品呈現(xiàn)2、為了讓大家看得更清楚，老師把它放進(jìn)了電腦里邊，看看， 1小樹枝變 成了刺猬的刺，太陽的光輝。我特別喜歡太陽，因為它的衣服最奪目。 2為了讓他們能站起來，小樹枝變成了他們的腿生答，是指如果想讓小椅子更穩(wěn)， 我們還可以在這里裝飾一點(diǎn)陶泥。 3這里的小樹枝形狀最不一樣，我把有拐的 樹枝變成了娃娃的手和腿，找了一個和吸管最相似的樹枝變成了喝飲料的吸管。四、嘗試造型 10 分鐘小樹枝的作用可真大，看看誰最會利用它。1、問：老師這里有只螃蟹，可是沒有腿，眼睛也不知道放

7、哪？我們該用什么 工具來幫助它呀？小樹枝哪位小朋友想用小樹枝來試一試呀？沒有叫道的小 朋友在下面可以當(dāng)當(dāng)小裁判，看看他做得怎樣？2、師隨機(jī)指導(dǎo)樹枝的粗細(xì)，有叉的，或用軟陶泥連一連。 螃蟹有幾條腿？一共有十條腿，走路的有 8 條，剩下那對不能走路的是它的大鉗子，只能用來挖 洞、防御和進(jìn)攻，所以我們選擇小樹枝形狀是很有講究的喲！ 4 分鐘3、看來同學(xué)們都是善于觀察，愛動腦筋的孩子，顏老師也想做一做了，做什 么呢？做一只小老鼠吧！ 老師的寶貝屬鼠的， 我想做一個送給她。 有誰能教教我， 老師做的這只小老鼠哪些用小樹枝？能這樣嗎？讓老師來試一試。我希望老師在 做的時候，同學(xué)們管好你們的手，睜大眼睛認(rèn)真

8、的看老師是怎樣做的，給老師加 油，怎么樣？找一團(tuán)泥，搓一個圓球，一頭搓尖，身子做好了、然后做它的五官，先做 眼睛，眼睛和我們平常畫的眼睛一樣，分為黑眼珠，白眼球，這樣看起來更加立 體。黑色取一點(diǎn)，分成兩局部，搓圓，手指壓扁。白色再取一局部，比剛剛的黑 色多點(diǎn)，也用相同的 '方法，然后把黑色壓在白色上面，眼睛就做好了。耳朵選擇 你喜歡的顏色，搓圓，一半壓扁。壓一壓，粘在頭上。鼻子也可以選取你喜歡的 顏色，搓圓，粘在上面，如果粘不穩(wěn)，可以多壓幾下。老師做的好看嗎？老師有一個問題考考大家，剛剛老師在做陶泥的時候用了 哪些方法？總結(jié)板書 板書： 捏，搓，壓，粘小樹枝在這里又起到了什么作用？ 支撐，裝飾，連接的作用。五、學(xué)生作業(yè)， 10 分鐘1、布置作業(yè) 剛剛就有同學(xué)手癢癢了，你想用軟陶做什么呀？你呢？好吧！該你們好好表 現(xiàn)了，孩子們，你們動手吧！用軟陶和小樹枝做一做你喜歡的小動物和小人物， 注意色彩搭配。 課件：布置作業(yè)，音樂2、學(xué)生作業(yè)，教師隨機(jī)指導(dǎo)，評價。六、評價： 5 分鐘 做好的同學(xué)自己拿上來，說一說自己做的作品的名字，說一個自己作品的優(yōu) 點(diǎn)，下面的孩子同意的話就給她一個微笑吧！師評。七、環(huán)保教育 2 分鐘出示課件：問：孩子們你們的小樹枝是從來里來的，你們說說他們做得對嗎？不能隨 意