音樂教材教法復(fù)習(xí)試題

1、音樂教材教法復(fù)習(xí)試題 ( 總 2頁)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)>Company One 1 CAL本頁僅作為文檔封面.使用請直接刪除音樂教材教法復(fù)習(xí)試題一、選擇題1、 課程目標(biāo)體現(xiàn)三個層面 （ACD）（A）知識與能力。（B）科研目標(biāo)（C）情感態(tài)度與價值觀 （D）方法與過程（E）思想目標(biāo)2、教育目標(biāo)是讓學(xué)生 （ABCD）（A）學(xué)會學(xué)習(xí)，（B）學(xué)會思考，（C）學(xué)會合作，（D）學(xué)會解決問題（E）學(xué) 會欣賞音樂3、現(xiàn)階段學(xué)生與老師的關(guān)系定位 （A ）（A）主體與主導(dǎo)（B）主動與被動（C）主講與接受4、春江花月夜原是一首琵琶古曲，曲名 （A ）A夕陽蕭鼓B陽春白雪C十面埋伏5、下面

2、哪幾個音是五聲調(diào)式的音 （AB ）A宮B羽C消角D變宮二填空題1、音樂課程目標(biāo)的設(shè)置以音樂課程價值的實現(xiàn)為依據(jù)。2、音樂教學(xué)應(yīng)該是師生共同體驗 .發(fā)現(xiàn).創(chuàng)造. 表現(xiàn)和享受音樂美的過程。3、 每一個學(xué)生都有權(quán)利以自己獨特的方式學(xué)習(xí)音樂，享受音樂的樂趣，參與各種音 樂活動，表達(dá)個人的情智。 4、 國歌又名義勇軍進(jìn)行曲，聶耳作 曲，田漢作詞。5. 少年先鋒隊隊歌寄明作曲，周郁輝作詞，它的第一段第二句歌詞是繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)。6. 中國民歌豐富多彩，各具地方特色，太陽岀來喜洋洋是四川民歌， 信天游是陜北民歌茉莉花是江蘇民歌。7. 四三拍子是以四分音符為一拍，每小節(jié)三拍 , 強弱規(guī)律為強弱弱。8.

3、以中國古典愛情故事為題材譜寫的小提琴協(xié)奏曲梁祝，是陳鋼與何占豪所作。 9.二泉映月是我國民間音樂家華彥鈞的代表作，劉天華首先把二胡 拿入課堂教學(xué)， 使其得到發(fā)揚。10、音樂力度記號的簡寫記法，如： PP表示最弱，p表示弱，mp表示中弱， mf 表示中強， f表示強， ff 表示非常強。三，簡答題。K 說說音的主要性質(zhì)。答：高低，強弱，長短，音色2、 什么叫和弦，什么是三和弦？答：由三個及三個以上不同音高不同音名的音，按照一定的音程關(guān)系疊置起來音的結(jié)合叫和弦；由三個音按照三度關(guān)系疊置而成的和弦叫三和弦3、音樂課程的價值主要體現(xiàn)在哪幾個方面？答： 1. 審美體驗價值， 2. 創(chuàng)造性發(fā)展價值， 3.

4、社會交往價值， 4. 文化傳承價 值 四，問答題1 、 備好課是上好課的重要前提條件，一般要備哪幾個方面？你是如何準(zhǔn)備的？ 答：（略）自己談準(zhǔn)備情況 2、 音樂學(xué)科的基本理念有哪些？答：以音樂審美為核心以音樂審美為核心的基本理念，應(yīng)貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操、健全的人格。 以興趣愛好為動力興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動力， 是學(xué)生與音樂保持密切 聯(lián)系、 享受音樂、用音樂美化人生的前提。 面向全體學(xué)生義務(wù)教育階段音樂課的任務(wù)，不是為了培養(yǎng)音樂的專門人才，而應(yīng)面向全體學(xué)生，使每一個學(xué)生的音樂潛能得到開發(fā)并使他們從中受 益。注重個性發(fā)展每一個學(xué)生都有權(quán)利以自己獨特的方式學(xué)習(xí)音樂，享受音樂的樂趣，參與各種音樂活動，表達(dá)個人的情智。 重視音樂實踐音樂課的教學(xué)過程就是音樂藝術(shù)的實踐過程。 鼓勵音樂創(chuàng)造中小學(xué)音樂課程中的音樂創(chuàng)造，目的在于通過音樂豐富學(xué) 生的 形象思維，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性潛質(zhì)。 提倡學(xué)科綜合音樂教學(xué)的綜合包括音樂教學(xué)不同領(lǐng)域之間的綜合；音樂與舞蹈. 戲劇.影視、美術(shù)等姊妹藝術(shù)的綜合；音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的綜合。口矗弘揚民族音樂應(yīng)將我國各民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂作為音樂課重要的教學(xué)內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)民族音樂，使學(xué)生了解和熱愛祖國的音樂文化，增強民族意識和 愛國主義情 操。 理解多元文化世界的和平