2020年護(hù)理工作計(jì)劃范本

1、護(hù)理工作方案范本一、增強(qiáng)護(hù)士在職教育,提升護(hù)理人員的綜合素質(zhì)一、按護(hù)士標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)及護(hù)士在職繼續(xù)教育實(shí)施方案抓好 護(hù)士的“三基及?？萍寄芫毩?xí)與考核工作1 、重點(diǎn)增強(qiáng)對(duì)新入院護(hù)士、聘用護(hù)士、低年資護(hù)士的考核,強(qiáng)化她們的學(xué)習(xí)意識(shí),護(hù)理部方案上半年以強(qiáng)化根底護(hù)理知識(shí)為主, 增 加考核次數(shù),直至達(dá)標(biāo).2 、增強(qiáng)?？萍寄艿呐嘤?xùn)：各科制定出周期內(nèi)專科理論與技能的 培訓(xùn)與考核方案,每年組織測(cè)試、考核 2-3次,理論測(cè)試要有試卷 并由護(hù)士長組織進(jìn)行閉卷測(cè)試,要求講究實(shí)效,不流于形式,為培養(yǎng) ?？谱o(hù)士打下扎實(shí)的根底.3 、根本技能考核：屬于標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)對(duì)象的護(hù)士,在年內(nèi) 16項(xiàng) 根本技能必須全部達(dá)標(biāo),考核要求在實(shí)際

2、工作中抽考.其他層次的護(hù) 士方案安排操作測(cè)試一次,理論測(cè)試二次.4 、強(qiáng)化相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握,組織進(jìn)行一次規(guī)章制度的實(shí)際考 核,理論測(cè)試與臨床應(yīng)用相結(jié)合,檢查遵章守規(guī)的執(zhí)行情況.二、增強(qiáng)人文知識(shí)的學(xué)習(xí),提升護(hù)士的整體素養(yǎng)1、組織學(xué)習(xí)醫(yī)院效勞禮儀文化,強(qiáng)化護(hù)士的現(xiàn)代護(hù)理文化意識(shí),先在護(hù)士長層次內(nèi)進(jìn)行討論,達(dá)成共識(shí)后在全院范圍內(nèi)開展提升素養(yǎng) 活動(dòng),制定練習(xí)方案及具體的實(shí)施方案.安排全院性的講座和爭取派出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式學(xué)習(xí)護(hù)士社交禮儀及職業(yè)效勞禮儀.開展護(hù)士禮儀競(jìng)賽活動(dòng),利用“5.12護(hù)士節(jié)期間掀起學(xué)禮儀、講素養(yǎng)的活動(dòng)月,組織寓教寓樂的節(jié)日晚會(huì).三、更新專業(yè)理論知識(shí),提升?？谱o(hù)理技術(shù)水平.隨著護(hù)

3、理水平與醫(yī)療技術(shù)開展不平衡的現(xiàn)狀,各科室護(hù)士長組織學(xué)習(xí)專科知 識(shí),如遇開展新技術(shù)工程及特殊疑難病種,可通過請(qǐng)醫(yī)生授課、檢索 文獻(xiàn)資料、護(hù)理部組織護(hù)理查房及護(hù)理會(huì)診討論等形式更新知識(shí)和技 能.同時(shí),有方案的選送局部護(hù)士外出進(jìn)修、學(xué)習(xí),提升學(xué)術(shù)水平.二：增強(qiáng)護(hù)理治理,提升護(hù)士長治理水平一、年初舉辦一期院內(nèi)護(hù)士長治理學(xué)習(xí)班,主要是更新管 理理念、治理技巧及護(hù)理效勞中人文精神的培養(yǎng), 當(dāng)今社會(huì)人群對(duì)護(hù) 理的效勞需求,新的一年護(hù)理工作展望以及護(hù)士長感情溝通交流等 .二、增強(qiáng)護(hù)士長目標(biāo)治理考核,月考評(píng)與年終考評(píng)相結(jié)合, 科室護(hù)理質(zhì)量與護(hù)士長考評(píng)掛鉤等治理指標(biāo).三、促進(jìn)護(hù)士長間及科室間的學(xué)習(xí)交流,每季組織護(hù)

4、理質(zhì) 量交叉大檢查,并召開護(hù)士長工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),借鑒提升護(hù)理治理水 平.三、增強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量過程限制,保證護(hù)理工作平安、有效一、繼續(xù)實(shí)行護(hù)理質(zhì)量二級(jí)治理體系,尤其是需開發(fā)提升 護(hù)士長發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的水平,同時(shí)又要發(fā)揮科室質(zhì)控小組的質(zhì) 管作用,明確各自的質(zhì)控點(diǎn),增強(qiáng)全員參與質(zhì)量治理的意識(shí),提升護(hù) 理質(zhì)量.二、建立檢查、考評(píng)、反應(yīng)制度,設(shè)立可追溯機(jī)制,護(hù)理 部人員經(jīng)常深入各科室檢查、催促、考評(píng).考評(píng)方式以現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)護(hù)士 及查看病人、查看記錄、聽取醫(yī)生意見,發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作中的問題,提 出整改舉措.三、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理文書書寫,從細(xì)節(jié)上抓起,增強(qiáng)對(duì)每 份護(hù)理文書采取質(zhì)控員一護(hù)士長一護(hù)理部的三級(jí)考評(píng)制度, 定

5、期進(jìn)行 護(hù)理記錄缺陷分析與改良,增加出院病歷的缺陷扣分權(quán)重,強(qiáng)調(diào)不合 格的護(hù)理文書不歸檔.年終護(hù)理文書評(píng)選評(píng)出集體第一、二、三名.四增強(qiáng)護(hù)理過程中的平安治理：1 、繼續(xù)增強(qiáng)護(hù)理平安三級(jí)監(jiān)控治理, 科室和護(hù)理部每月進(jìn)行護(hù)理平安隱患查擺及做好護(hù)理過失缺陷、 護(hù)理投訴的歸因分析,多從自 身及科室的角度進(jìn)行分析,分析發(fā)生的原因,應(yīng)吸取的教訓(xùn),提出防 范與改良舉措.對(duì)同樣問題反復(fù)出現(xiàn)的科室及個(gè)人, 追究護(hù)士長治理 及個(gè)人的有關(guān)責(zé)任.2 、嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度,強(qiáng)調(diào)二次核對(duì)的執(zhí)行到位,增強(qiáng)對(duì)護(hù)生 的治理,明確帶教老師的平安治理責(zé)任,杜絕嚴(yán)重過失及事故的發(fā)生.3 、強(qiáng)化護(hù)士長對(duì)科室硬件設(shè)施的常規(guī)檢查意識(shí),平時(shí)增強(qiáng)對(duì)性能及平安性的檢查,及時(shí) 發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)維修,保持設(shè)備的完好.四、深化親情效勞,提升效勞質(zhì)量一、在培養(yǎng)護(hù)士日常禮儀的根底上,進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理操作用語,護(hù)患溝通技能.培養(yǎng)護(hù)士樹立良好的職業(yè)形象.二、注重收集護(hù)理效勞需求信息,護(hù)理部通過了解回訪卡 意見、與門診和住院病人的交談,發(fā)放滿意度調(diào)查表等,獲取病人的 需求及反應(yīng)信息,及時(shí)的提出改良舉措,同時(shí)對(duì)護(hù)士工作給予鼓勵(lì), 調(diào)動(dòng)她們的工作積極性. 五、做好教學(xué)、科研工作一、指定具有護(hù)師以上職稱的護(hù)士負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的帶教工作, 定期召開評(píng)學(xué)評(píng)