2020幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)工作計劃

1、、指導(dǎo)思想經(jīng)過上學(xué)期家園雙方共同的努力，取得了許多問題上的共識。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力，進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則” ，爭取家長 對我們工作的理解支持和主動參與。二、情況分析從上學(xué)期我班的家長問卷情況來看，我們的家長給了我們很好的評價，家長對我們的工作還是非常肯定、支持的，這與我們老師在日常生活中認(rèn)真、踏實的工作態(tài)度是分不開的。雖然本次活動對我們老師的評價還算不錯，但在今后的工作中，我們還將做到有則改之、無則加勉。通過兩年和家長的接觸與溝通，我班大部分家長對幼兒早期教育有了正確的認(rèn)識，他們的家庭教育觀念也有了明顯的改變。針對我班現(xiàn)有的實際情況，本學(xué)期我

2、們制訂了的教育目標(biāo)，使我班幼兒的身心得到全面發(fā)展。三、工作目標(biāo)1、向家長宣傳科學(xué)合理的育兒經(jīng)驗，積極轉(zhuǎn)變家長陳舊觀念。2、收集家長提出的建議和意見，及時反饋情況，進(jìn)一步推進(jìn)家園一致教育。3、定期召開家委會，組織各類活動，為班級工作出謀劃策，做好相應(yīng)記錄。4、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長的先進(jìn)典型。四、具體措施（一）家園宣傳欄1 、每周公布本班的月教育目標(biāo)、周計劃，育兒小常識，幼兒進(jìn)步情況等，便于家長了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。2、根據(jù)本班幼兒家長實際情況，及時調(diào)整每一期“家長園地”，介紹科學(xué)與保教經(jīng)驗。3、向家長發(fā)放宣傳資料，幫助解決家教中存在的問題。（二）家訪、隨訪。1、

3、做好家訪工作，了解幼兒家庭教育情況及幼兒個人情況。2、對一天不來園的幼兒及時上門家訪，了解不來園原因。3、針對個別幼兒做好家訪或隨訪工作，及時與家長聯(lián)系。4、每位幼兒家訪兩次，與家長多交流溝通，反饋幼兒在家在園的表現(xiàn)。5、熱情接待每位家長的詢問，做好家訪的記錄工作。（三）家長會、開放活動。1、 開學(xué)初召開班級家長會， 分析班級發(fā)展情況， 宣傳本學(xué)期教育目標(biāo)， 提出需家長配合 關(guān)心、教育的一些工作。2、開設(shè)家長講座，向家長宣傳家庭教育的重要性及策略性。3、 為家長開放常規(guī)半日活動， 特色教育活動， 使家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)情況， 幼兒園教 育情況。4、與家長多聯(lián)系溝通，做到家園教育的一致性。5、有

4、目的、有計劃、有針對性的指導(dǎo)家長正確培養(yǎng)和教育孩子。6、向家長推薦學(xué)前教育雜志并指導(dǎo)家長閱讀。五、具體安排：九月份：1、制定本學(xué)期家長工作的目標(biāo)與具體內(nèi)容。2 、 本學(xué)期來的新生進(jìn)行家訪， 與家長一起及時穩(wěn)定幼兒情緒， 盡適應(yīng)幼兒園學(xué)習(xí)與生活。3、對班內(nèi)的體弱、頑皮、超重的孩子進(jìn)行登記，確定重點(diǎn)照顧幫助的對象。十月份：1、根據(jù)情況召開班級家長委員會會議，討論本學(xué)期家長工作計劃。2、對班內(nèi)特殊孩子（ 如單親家庭的孩子） 進(jìn)行家庭情況分析，對他們給予更多的關(guān)愛。3、召開“九九重陽敬老主題活動”請爺爺奶奶來幼兒園和孩子同樂十一月份：1、天氣逐漸變冷，提醒幼兒合理的照顧幼兒。2、組織秋季親子一日游。十

5、二月份：1、召開第二次家委會。2、隨訪個別家長，聽取家長對對我們各項工作的意見。一月份：1、召開期末家長會，向家長匯報情況。2、評比好家長，撰寫家教心得。一、班況分析本班幼兒 39 人，其中半托6 人，全托 33 人。男朋友24 人，女朋友15 人，有 31 名幼兒是原中二班升入本班， 有 2 名新朋友 : 謝潔、 朱清瀅， 有 6 名幼兒是從中四班轉(zhuǎn)入本班的。 本班幼兒年齡差距較大， 最大的有 97 年 10 月份的， 最小的有 99 年 2 月份的， 在學(xué)習(xí)生活等方面的發(fā)展存在著較大的懸殊。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)并結(jié)合上學(xué)期期末對幼兒進(jìn)行的質(zhì)量測查結(jié)果的分析，以及開學(xué)一個月以來在園的表現(xiàn)情

6、況，將幼兒的發(fā)展做一個簡單的反饋。開學(xué)一個多月以來，大部分老生情緒穩(wěn)靜的較快，特別是新轉(zhuǎn)入本班的新生，如 : 謝潔、朱清瀅，從中四班轉(zhuǎn)來的新生: 劉江濤、任夢、林子涵、林灝、黃盛、林志洋，通過開學(xué)初的家訪，電話了解，向原班老師咨詢了解幼兒情況，以及在家長們的共同配合教育下，他們喜歡上幼兒園，較快地適應(yīng)了新集體，謝潔、朱清瀅還能馬上適應(yīng)全托的生活，真不容易。但還有個別幼兒在來園時還有戀家情緒， 如 : 劉子毅、 黃盛等。 大部分幼兒能積極參加各項活動，活潑開朗， 如 : 馬致遠(yuǎn)、 鄭杰焜、 陳耿睿、 林煌鑫、 吳啟涵、 黃盛、 謝潔、 劉江濤、 林志洋等，愛動腦筋， 善于表現(xiàn)自己， 愛問為什么，

7、 會關(guān)心周圍的同伴、 老師。 對建構(gòu)游戲、 體育活動、畫畫、唱歌、學(xué)寫數(shù)字、拼音等。本班幼兒對藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展較好，對歌曲旋律、背景音樂較敏感， 接受較快， 喜歡做早操， 如:鄭唏、 王曉晗、 苛芷璇、 陳瑩霜、 鄭倩薇、 張少杰、 謝潔、朱清瀅、林煌鑫、施心眉等。對繪畫手工活動也很感興趣，馬致遠(yuǎn)、張少杰、陳和勇、鄭唏等幼兒還能綜合地應(yīng)用以往學(xué)過的技能、大膽想象、發(fā)揮創(chuàng)造力表現(xiàn)自己對周圍生活的美好情感。大部分幼兒較懂事，有禮貌，愿意與周圍人友好相處，來園離園時能主動與老師同伴問好道別，能較流利地應(yīng)用普通話與同伴交流。在生活上，大部分幼兒能在老師的指導(dǎo)下，自己的事情自己做，吃飯進(jìn)步了許多，還學(xué)會了做

8、好值日生的工作。在每個孩子身上都能夠發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。但由于幼兒個體發(fā)展的差異及家庭教育環(huán)境的不同，幼兒發(fā)展懸殊較大，存在著較大的不平衡性。 部分幼兒在集體活動中注意力較容易分散， 不能專心傾聽他人說話， 坐姿不正確。有的幼兒不能積極參加活動， 較內(nèi)向 ; 有的卻很好動， 不能很好的控制自己的行為， 有的幼兒生活自理能力較差，飲食習(xí)慣，進(jìn)餐習(xí)慣不好，有挑食、厭食的現(xiàn)象。如 : 黃盛、馬泊堯、王曉晗、吳啟涵、劉子毅、苛芷璇等小朋友，挑食現(xiàn)象較嚴(yán)重，進(jìn)餐的速度較慢。個別幼兒缺乏合作精神，常與同伴發(fā)生爭執(zhí)，做事也不會堅持到底，書寫的姿勢不夠標(biāo)準(zhǔn)。這些問題都有待于在新學(xué)年中有目的有計劃的加以解決。二、主要任

9、務(wù)本學(xué)期我園申請了參加全軍示范園的評估，本學(xué)期的教育教學(xué)工作重點(diǎn)主要是圍繞著創(chuàng)示范展開的。 根據(jù)園務(wù)計劃和 軍區(qū)示范幼兒園的評估標(biāo)準(zhǔn) ， 認(rèn)真深入的學(xué)習(xí)領(lǐng)會貫徹 綱要思想，結(jié)合本班幼兒的實際情況，根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的興趣、需要，以及大班幼兒的年齡特點(diǎn)，開展豐富多彩的生成課程，探索以幼兒積極主動個性化的審美感受和表達(dá)為基礎(chǔ)的教育指導(dǎo)策略。（一）保育工作1、學(xué)習(xí)“幼兒園一日工作雙常規(guī)” ，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健康習(xí)慣，嚴(yán)格按照作息時間的安排組織活動，保教結(jié)合，保證幼兒的生活正常進(jìn)行。本班四位老師互相配合、互相督促共同做好班級的各項保教工作，保教結(jié)合，做到分工不分家。2 、 加強(qiáng)安全工作， 根據(jù)本班幼兒的實

10、際情況及日常生活中發(fā)現(xiàn)的安全隱患， 擬定學(xué)期安全工作計劃， 并嚴(yán)格實施。 提高幼兒的安全意識， 學(xué)習(xí)基本的自我保護(hù)方法， 確保幼兒在園，愉快健康安全地成長。3、把好接送關(guān)，預(yù)防走失、冒領(lǐng)等。做好藥物記錄工作，配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、預(yù)防接種、疾病宣傳工作。4、 根據(jù)本班幼兒的實際情況， 對個別生活自理較差的幼兒， 家園配合進(jìn)行教育培養(yǎng)， 采取多種方法鼓勵幼兒改正挑食厭食的習(xí)慣，安排豐富有趣的體育活動加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。5、根據(jù)季節(jié)的更變，及時和家長配合，增減幼兒的衣服、被子等。加強(qiáng)體育鍛煉預(yù)防季節(jié)性流行疾病，提高出勤率。（二）教育工作1、 根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)， 開展形式多樣的

11、教育教學(xué)活動， 關(guān)注幼兒的興趣， 挖掘生 活化的園本課程，積極構(gòu)建幼兒生成絡(luò)主動學(xué)習(xí)。2、注重愛的情感教育，提倡人文關(guān)懷，豐富幼兒的情感，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、謙讓、互助、友愛、關(guān)心弱小、協(xié)作的品質(zhì)。3、加強(qiáng)環(huán)境的教育影響作用，力爭使幼兒成為環(huán)境的主人，真正做到把環(huán)境留給孩子，把空間歸還幼兒自主分配，自由墻、資料區(qū)、自然角、體育角、區(qū)域材料等，充分利用幼兒及家長的 ，加強(qiáng)環(huán)境與幼兒的互動，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。4、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，如 : 坐姿、站姿、握筆書寫姿勢、閱讀、傾聽等學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、繼續(xù)開展音樂和美術(shù)方面的教研活動 : 繼續(xù)參加省級音樂課題“審美與快樂”的研究，進(jìn)行“支架式學(xué)

12、習(xí)模式”的探討，發(fā)展幼兒對音樂的審美情趣與表現(xiàn); 開展省級美術(shù)專題研究， 增強(qiáng)幼兒對美術(shù)的興趣， 應(yīng)用多種手段途徑進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。6、家園共育方面: 創(chuàng)設(shè)形式多樣的家園聯(lián)系欄，定期更換內(nèi)容，根據(jù)教育教學(xué)需要，增設(shè)更換欄目， 發(fā)動家長參與聯(lián)系欄的管理; 鼓勵家長參與幼兒成長檔案袋資料收集與評價工作，切實關(guān)注幼兒的成長; 利用家長 ， 鼓勵家長走進(jìn)課堂， 如 : 有請琦瑜媽媽為小朋友們講述氣象知識，請周荃爸爸帶小朋友們參觀軍營，請徐昊爸爸給小朋友們講述汽車的知識7、做好幼小銜接工作，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，為上小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。三、工作月份安排九月份1、做好幼兒入園的交接工作，穩(wěn)定幼兒情緒，熟悉新班級新朋友。2、了結(jié)幼兒發(fā)展水平、個性、能力及發(fā)展?fàn)顩r，做好幼兒成長檔案前期測查工作。3、開展“我是大班小朋友”、 “我的老師象媽媽” 、段際活動“中秋樂” 。4、了解發(fā)現(xiàn)幼兒近期的興趣趨向，尋找生成課題，組織主題絡(luò)圖。5、召開家長會，家長學(xué)校“促進(jìn)幼兒心理健康，培養(yǎng)活潑開朗的性格”講座。十月份1、開展生成主題活動和預(yù)設(shè)主題活動“美麗的秋天” 、 “我們的祖國叫中國” 。2、加強(qiáng)幼兒安全教育。3、配合醫(yī)務(wù)室做好預(yù)防接種工作。4、召開家委會。十一月份1、段際