2020新蘇教版科學(xué)四年級上冊第四單元《簡單電路》教材分析

1、2020新蘇教版科學(xué)四年級上冊單元概述第四單元簡單電路教材分析電是一種自然現(xiàn)象，指電荷運動所帶來的現(xiàn)象，是自然界四種基本相互作 用之一。小學(xué)階段的電路學(xué)習(xí)是一種基于現(xiàn)象的直觀學(xué)習(xí)，它涉及到的是最簡單的 電路元件及其組成的電路。本單元以“簡單電路”這個概念為主題，通過多個科學(xué)探究活動來落實主 題，并介紹有關(guān)電的來源、電的用途、安全用電等知識。學(xué)生情況分析四年級的學(xué)生對于電與電路的認(rèn)識并不是一片空白，他們接觸過生活中的 很多用電器，也可能嘗試操作過用干電池做電源的一些電動玩具，知道用 電器必須通電才能工作，開關(guān)可以控制用電器的工作。不足之處1 .沒有形成對電路的科學(xué)認(rèn)識2 .不清楚用電器必須形成一

2、個閉合電路才能工作3 .不太懂得安全用電的常識本單元就是在此基礎(chǔ)上展開對簡單電路的學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識電路的組成, 知道形成電路的條件，懂得安全用電的常識。為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)電路中的 電流、電壓、電阻等概念積累經(jīng)驗、做好鋪墊。概念落實小學(xué)階段的電路學(xué)習(xí)是一種基于現(xiàn)象的直觀學(xué)習(xí)，它涉及到的是最簡單的 電路元件及其組成的電路。本單元以“簡單電路”這個概念為主題，通過多個科學(xué)探究活動來落實主 題，并介紹有關(guān)電的來源、電的用途、安全用電等知識。導(dǎo)體和絕緣體生活中的電J 電路暗箱本單元對課程標(biāo)準(zhǔn)的落實科學(xué)知識測量、描述物體的特征和材料的性能；了解不同形式的能量。科學(xué)探究：1 .在教師引導(dǎo)下，能選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ?/p>

3、、儀器，觀察并描述事物發(fā)生的現(xiàn)象。2 .能用比較科學(xué)的詞匯、圖示符號、統(tǒng)計圖表等方式記錄整理信息，陳述 證據(jù)和結(jié)果。3 .能依據(jù)證據(jù)，運用分析、比較、推理、概括等方法，分析結(jié)果，得出結(jié) 論。4 .能正確講述自己的探究過程與結(jié)論，能傾聽別人的意見，并與之交流。 科學(xué)態(tài)度：1 .在科學(xué)探究中能以事實為依據(jù)。2 .樂于運用多種材料、多種思路、多樣方法完成科學(xué)探究?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境：1.認(rèn)識到科技是不斷發(fā)展的，科學(xué)技術(shù)對人類的生活方式產(chǎn)生了重要影響。 本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容基于課程標(biāo)準(zhǔn)課程內(nèi)容中“物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域”的中年段 要求。1.2材料具有一定的性能。描述某些材料的導(dǎo)電性、透明程度等性能，說出它們的主要

4、用途。6.4電可以在特殊物質(zhì)中流動，電是日常生活中不可缺少的一種能源。 電路是包括電源在內(nèi)的閉合回路，電路的通斷可以被控制。有的材料容易導(dǎo)電，而有的材料不容易導(dǎo)電。電是重要的能源，但有時也具有危險性。認(rèn)識常見的材料， 薄、顏色等特征。 是用什么做的）觀察材料的輕重、厚 （二年級下冊它們1i）低年段、,.一,二二二一:二： 途。（三年級下冊身邊的材料中年段高年段四、簡單電路認(rèn)識并研究也可以在特定物質(zhì)中流動, 學(xué)會連接簡單電路并解祥其工作原理。認(rèn)識電能是一種能量形式，一種表現(xiàn)形式 的能量可以轉(zhuǎn)換為另一種表現(xiàn)形式。（六 年級卜冊神奇的能量）單元教學(xué)目標(biāo)與要求1 .知道構(gòu)成電路的必要元件，了解電路形成

5、的條件及控制電路的方法。2 .能夠利用簡易的檢測裝置識別導(dǎo)體與絕緣體。3 .能運用所學(xué)電的知識和解暗箱的方法，探究電路暗箱的秘密。4 .知道電是日常生活中一種重要的能源，能夠列舉電的重要用途。5 .知道安全用電的常識，形成安全用電的意識。本單元次級主題的構(gòu)成及邏輯關(guān)系以手電筒為切入,指導(dǎo)學(xué)生利用 所給材科讓小燈泡 亮起來，知道形成 電路的條件.指導(dǎo)學(xué)生做檢測 物體導(dǎo)電性能的實 驗，總結(jié)出導(dǎo)體和 絕緣體的概念.知 道導(dǎo)體和絕緣體發(fā) 揮巖各自不同的作 用.組織學(xué)生探測暗 箱里的電路，判斷 暗箱中的電路連接 情況,同時向?qū)W生 滲透一種"解暗箱. 的科學(xué)思維。指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)直 流電與交流電在人

6、 類生活中的蠶要作 用，最后達(dá)成安全 用電的生活共識.點亮小燈泡1導(dǎo)體和絕緣體電路暗箱一生活中的電。側(cè)重于學(xué)生的實驗探究與邏輯思辨能力的培養(yǎng)，圍繞簡單 電路的構(gòu)成和連接漸進(jìn)式展開。本單元活動框架1.1用所給材料連接,個簡單電路. 讓小燈泡亮起來。12制作,個簡單開 關(guān)并加進(jìn)電路，知道 開關(guān)可以控制小燈泡 的亮和滅。1.3觀察手電筒的 內(nèi)部構(gòu)造.會成 功組裝一支F電 筒.41判斷一線常見用電器是哪 種供電方式，知道生活中用 的電分為宜流電和交流電兩 種。4.2讀圖,了解交流電的幾種 發(fā)電方式及重要用途.4生活中的電1.點亮小燈泡Z導(dǎo)體和絕緣體21觀察導(dǎo)線，認(rèn)識導(dǎo)線結(jié)構(gòu)， 學(xué)會預(yù)測一些錯見物品的導(dǎo)

7、電 性能。3電踣暗箝2.2使用電路檢測器對常見物 品的導(dǎo)電性能進(jìn)行實驗檢測， 知道什么是，體、什么是絕緣體°2.3做人體及不同液體的導(dǎo)電實驗，知道人體、水也是導(dǎo)體.3.1 思考并怛辦法檢測握在于心 里的9線是連的還是斷的.知道 什么是解暗箱.X/3.2 為耕暗箱做準(zhǔn)備.了解用箱 里可能出現(xiàn)的情況。3.3 設(shè)計一個簡單暗箱，并檢洪暗箱 里的思路，能有依據(jù)地進(jìn)行科學(xué)推 埋。)本單元各課的教學(xué)目標(biāo)與要求第12課點亮小燈泡教學(xué)目標(biāo)1 .通過將小燈泡點亮的探究活動，學(xué)會連接簡單電路的正確方法，并畫出 簡單的電路示意圖。2 .嘗試在電路中接入不同的用電器，體驗到科學(xué)探究的樂趣。3 .用常見物品制

8、作一個簡易開關(guān)，理解開關(guān)對電路的斷開和閉合所起到的 控制作用。第13課導(dǎo)體和絕緣體教學(xué)目標(biāo)1 .通過將不同物品接入簡單電路觀察小燈泡是否發(fā)光的活動，知道導(dǎo)體和 絕緣體的判定依據(jù)是它們導(dǎo)電性能的強(qiáng)弱。2 .觀察生活中常見的各種工具或材料，知道導(dǎo)體和絕緣體是制造物品所需 要考慮的重要因素，直接影響人體安全。3 .借助驗電球、ED發(fā)光器等材料作為檢測工具，知道人體、自然界中的水是導(dǎo)體。第14課點亮小燈泡教學(xué)目標(biāo)1 .知道什么是解暗箱。2 .學(xué)會利用檢測工具進(jìn)行檢測和并用表格進(jìn)行記錄。3 .能根據(jù)電路中燈泡的亮滅、明暗等情況，對暗箱進(jìn)行合理的推斷。第15課生活中的電教學(xué)目標(biāo)1 .知道不同的用電器采用不同的供電方式，生活中的電可以分為直流電和 交