小學(xué)生我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文4篇

1、小學(xué)生我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文4 篇“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng) ”上課鈴把我拉回了現(xiàn)實(shí)，而我心中的這份快樂(lè)將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我不斷地努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)出更好的成績(jī)。小學(xué)生的生活總是充滿各種意想不到的創(chuàng)意，下面為大家整理了一些我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)的征文，讓我們走進(jìn)他們的生活看看到底有多創(chuàng)意 !第一篇今天，老師要我們寫(xiě)一篇關(guān)于創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)的作文。但是在寫(xiě)作文之前要先做一次創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)。哈哈，這簡(jiǎn)單。我在心里想，我要自己寫(xiě)一篇屬于自己的作文。讓他們知道，我也有這個(gè)本事。奶奶回過(guò)頭來(lái)， 慈祥的一笑， 接著又絮絮的說(shuō)著：“乖孫子喲 ! 咱家家風(fēng)多著呢 ! 勤儉節(jié)約很重要， 家庭和諧排第一， 還有就是與人為善 呦呦，你也教教你老爹，都三十好幾的人

2、了， 還沒(méi)我孫子懂事，整天惹我生氣 ! ”聽(tīng)著奶奶娓娓道來(lái)，我們一家人都笑了?；丶液?， 我立即找到所有能做實(shí)驗(yàn)的工具，然后等著大展身手······可是，過(guò)了幾十分鐘后，我才知道我錯(cuò)了。我根本一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有，我開(kāi)始打退堂鼓了。這時(shí)，爸爸走進(jìn)了我的房間。他看了看我愁眉苦臉的樣子，便關(guān)切的問(wèn)：“紫媚，你怎么啦! 遇到 1 什么問(wèn)題了嗎 ?”我委屈的看了一眼爸爸，然后把事情的前因后果說(shuō)了出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒， 爸爸只是恍然大悟地“哦”。 了一聲， 接著低下頭深沉地思考起來(lái)了。 “用紙疊一個(gè)能盛水的紙盒， 盛水后放到酒精燈的火焰上加熱，水能被煮沸騰

3、，但紙盒卻完好無(wú)損， 你相信嗎 ?”爸爸忽然說(shuō)話嚇了我一跳，但我想起爸爸剛才說(shuō)的話又覺(jué)得好笑， 結(jié)果忍不住笑出了聲。 爸爸聽(tīng)了我的笑聲竟惱羞成怒起來(lái)， 我立即嚇得不敢出聲了， 隨后身體居然不由自主地做起了實(shí)驗(yàn)?？墒菍?shí)驗(yàn)結(jié)果嚇了我一跳。 水竟然沸騰起來(lái)了。我被眼前的一切驚呆了， 眼睛睜得極大， 只見(jiàn)紙盒底下有一團(tuán)被火燒成的黑，其余地方都安然無(wú)恙。簡(jiǎn)直是奇跡啊 ! 我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，爸爸就笑嘻嘻地解釋起來(lái)： “紙的燃燒度是 180 多度，而沸水的溫度只有 100 度左右，而且水沸騰的條件： 一是到達(dá)沸點(diǎn)， 二是繼續(xù)吸熱，所以不斷進(jìn)行熱傳遞。這就是紙盒完好無(wú)損的原因。你明白了嗎 ?”聽(tīng)了爸爸的話后，我

4、明白了： 對(duì)身邊的事物留有觀察， 善于對(duì)事物的思考，用于探索， 在“已知”中追求“未知”，就可能會(huì)有新的收獲。我熱愛(ài)動(dòng)物， 因此，我要發(fā)明一種“動(dòng)物語(yǔ)言解碼器”讓人類聆聽(tīng)小鳥(niǎo)的歌唱，傾聽(tīng)小鳥(niǎo)的心聲，讓我們與動(dòng)物交流。 2 第二篇星期六，我和媽媽說(shuō)了這一件事，媽媽突然拿出一條繩子，把我的一條腿抬到了后頭， 辛好呀 ! 我學(xué)過(guò)跆拳道， 不然這一抬，我變會(huì)馬上叫救命， 殺人滅口的。 我的褲子也差一點(diǎn)就變成了兩半了。老師常說(shuō)要多向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，可我想來(lái)想去也沒(méi)有個(gè)頭緒，最后爸爸給了我一個(gè)靈感，不如學(xué)習(xí)雷鋒的銳意創(chuàng)新。我也來(lái)搞個(gè)小發(fā)明什么的，說(shuō)干就干我抄起爸爸的工具箱拿出了鉗子、榔頭、螺絲刀等等然后把我

5、那輛破舊的小汽車(chē)模型拿出來(lái)看看有什么可用的東西，我要利用一切可以利用的東西，相信自己我一定可以的 !首先我用螺絲刀把各個(gè)部位的螺絲擰下來(lái)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，廢了我九牛二虎之力終于把這個(gè)生了銹的螺絲給擰下來(lái)了! 我把它的殼拆開(kāi)發(fā)現(xiàn)里面有個(gè)比較大的設(shè)備，這真是個(gè)意外的收獲!爸爸走來(lái)對(duì)我說(shuō)： “這個(gè)是個(gè)小的發(fā)動(dòng)機(jī)爸爸的摩托車(chē)上也有一個(gè)，不過(guò)比這個(gè)大好幾倍它的作用是可以使某個(gè)物體旋轉(zhuǎn)或發(fā)動(dòng)起來(lái)的?！蔽倚南爰热挥写斯δ苣俏液尾蛔鰝€(gè)小小電風(fēng)扇玩玩，既不用花錢(qián)也可以廢物利用真是一舉兩得啊! 說(shuō)干就干我剪下牙膏的硬紙片鑲在了發(fā)動(dòng)機(jī)上面。 之后買(mǎi)來(lái)了一個(gè)小型號(hào)的三圈電池和兩條導(dǎo)線。 我先把電池和導(dǎo)線用膠布黏在一起

6、把導(dǎo)線的另一 3 頭黏在發(fā)動(dòng)機(jī)上面， 之后由導(dǎo)線通了電， 電風(fēng)扇中的發(fā)動(dòng)機(jī)獲得了能量轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了。啊 ! 啊! 啊 ! 我成功了，真開(kāi)心。我相信當(dāng)雷鋒叔叔的發(fā)明成功后也一定很開(kāi)心很自豪!學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣， 這次的銳意創(chuàng)新我給了我身邊的小伙伴們看了，他們都說(shuō)很棒我驕傲地他們說(shuō)和這就是我學(xué)習(xí)雷鋒爭(zhēng)當(dāng)先鋒的結(jié)果。他們也爭(zhēng)著說(shuō)：“我們也要學(xué)雷鋒，當(dāng)先鋒。小紅說(shuō)我要學(xué)習(xí)他的樂(lè)于助人小磊說(shuō)我要學(xué)習(xí)他的愛(ài)黨愛(ài)祖國(guó)。第三篇今天，老師要我們寫(xiě)一篇關(guān)于創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)的作文。 但是在寫(xiě)作文之前要先做一次創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)。哈哈，這簡(jiǎn)單。我在心里想，我要自己寫(xiě)一篇屬于自己的作文。讓他們知道，我也有這個(gè)本事。一說(shuō)到粽子， 人們就會(huì)想到那種

7、粘粘糊糊的感覺(jué)。 有的人喜歡吃甜的粽子， 有的人喜歡吃咸的粽子， 還有的人喜歡吃堿味的粽子 而我想做的是一個(gè)既有創(chuàng)意又特別的粽子。讓人吃了，回味無(wú)窮、難以忘懷?；丶液?， 我立即找到所有能做實(shí)驗(yàn)的工具， 然后等著大展身手······可是，過(guò)了幾十分鐘后，我才知道我錯(cuò)了。 我根本一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有，我開(kāi)始打退堂鼓了。這時(shí)，爸爸走進(jìn)了我的房間。他看了看我愁眉苦臉的樣子，便關(guān)切的問(wèn)：“紫媚，你怎么啦! 遇到 4 什么問(wèn)題了嗎 ?”我委屈的看了一眼爸爸，然后把事情的前因后果說(shuō)了出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸只是恍然大悟地“哦”。了一聲， 接著低下頭深沉地思

8、考起來(lái)了?！坝眉埊B一個(gè)能盛水的紙盒，盛水后放到酒精燈的火焰上加熱，水能被煮沸騰，但紙盒卻完好無(wú)損， 你相信嗎 ?”爸爸忽然說(shuō)話嚇了我一跳，但我想起爸爸剛才說(shuō)的話又覺(jué)得好笑， 結(jié)果忍不住笑出了聲。 爸爸聽(tīng)了我的笑聲竟惱羞成怒起來(lái)， 我立即嚇得不敢出聲了， 隨后身體居然不由自主地做起了實(shí)驗(yàn)?？墒菍?shí)驗(yàn)結(jié)果嚇了我一跳。 水竟然沸騰起來(lái)了。我被眼前的一切驚呆了， 眼睛睜得極大， 只見(jiàn)紙盒底下有一團(tuán)被火燒成的黑，其余地方都安然無(wú)恙。簡(jiǎn)直是奇跡啊 ! 我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，爸爸就笑嘻嘻地解釋起來(lái)： “紙的燃燒度是 180 多度，而沸水的溫度只有 100 度左右，而且水沸騰的條件： 一是到達(dá)沸點(diǎn)， 二是繼續(xù)吸熱，所

9、以不斷進(jìn)行熱傳遞。這就是紙盒完好無(wú)損的原因。你明白了嗎 ?”聽(tīng)了爸爸的話后，我明白了： 對(duì)身邊的事物留有觀察， 善于對(duì)事物的思考，用于探索， 在“已知”中追求“未知”，就可能會(huì)有新的收獲。第四篇前天美術(shù)課上， 許老師說(shuō)要給我們上一堂手工課，主題是做 5 “七彩臺(tái)燈”。主要材料是一次性紙杯、鐵絲， 還可以用一些彩紙之類的輔助材料。 制作完臺(tái)燈后， 還要評(píng)一評(píng)哪位同學(xué)設(shè)計(jì)的新穎，有個(gè)性?？辞彘_(kāi)考前計(jì)算機(jī)上的提示， 一旦開(kāi)考，那你已經(jīng)不是你了，用意識(shí)根本就是浪費(fèi)時(shí)間， 開(kāi)動(dòng)你的潛意識(shí)， 安心讓你的潛意識(shí)為你眼睛所見(jiàn)的每一題給出答案吧。 用這個(gè)方法， 本人的公共基礎(chǔ)用了不到五十分鐘就做完了。奧美來(lái)了 , 卻沒(méi)有太多的驚喜 . 早早的準(zhǔn)備 , 還是匆忙的遲到了一點(diǎn) .HR 給我試卷 , 我說(shuō)英語(yǔ)不好用中文做行嗎 ?她不樂(lè)意了 .后來(lái)我無(wú)意的拿試卷 , 沒(méi)注意到她還給另個(gè)剛來(lái)的人講 , 她冷冷的阻擋了我的手 , 那瞬間 , 我心里有了失落 .令人期待的美術(shù)課開(kāi)始了， 許老師介紹完制作的方法， 就讓我們開(kāi)工了。燈有三部分組成：燈罩、燈柱、燈底。我覺(jué)得，要想自己的作品脫穎而出， 燈罩必須要很有創(chuàng)意。 我只帶了一個(gè)杯子，既然是只有一個(gè)杯子，那我就要在杯子的裝飾上做文章了。我先用充滿大自然氣息的