部編版四年級(jí)語文下冊(cè)第三單元測(cè)試題【最新版】

1、四年級(jí)下期語文第三單元測(cè)試題第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40 分）5 分）bi k d q i uy dugu i ch tn sh ish a t n（）（）（）（）（）二、用“”劃出句中的錯(cuò)別字，改正后寫在括號(hào)里。（ 4 分）森林面貌噸時(shí)改觀了：林子里又寬敞又結(jié)凈，聯(lián)一艱雜草也沒有。三、比一比，再組詞（5 分）啄（）返（）逐（）板（）想天開見（ ）不救）不可及爭(zhēng)先（ ）后徹（）攔（）嘲（砌（）欄（）潮（四、把下列的詞語補(bǔ)充完整。（4分）魚（）而出隨心所（）氣（）吁吁不折不（）五、選詞填空。（6 分）的海鳥，它專門殘害海龜。）的陽光下到海灘上曬太陽。 敏感溫暖 溫和溫存1、嘲鶇不是一種性格（

2、2、小海龜非常喜歡在（敏銳 敏捷3、蝙蝠是一種行動(dòng)（）的動(dòng)物，都有一雙（）的眼睛。因?yàn)樗圆坏译m然但是如果4、（）把蝙蝠的眼睛蒙上，（）它照樣能靈巧地自由飛行。5、我們（）發(fā)現(xiàn)有破壞森林的行為，（）應(yīng)該堅(jiān)決制止。六、依要求改寫下面的句子。（6 分）1、人類的老師不就是自然嗎？（改為陳述句）2、幾千年前的黃河流域土地茂盛，森林肥沃。（修改病句）3、海島上有許許多多不計(jì)其數(shù)的太平洋海龜在筑巢孵化小龜。（修改病句）七、根據(jù)提供的語句組成四句諺語，然后寫一句你平時(shí)積累的諺語（4 分 +2 分）風(fēng)雨不久到冬霧雪雞遲宿曬谷不用翻春霧風(fēng)天上魚鱗斑晚霞行千里鴨歡叫秋霧陰朝霞不出門夏霧雨1、2 、3、4 、

3、課外：八、口語交際（4 分）小強(qiáng)捉了一只青蛙當(dāng)寵物，麗麗看見后，想勸說小強(qiáng)把青蛙放回大自然，她該怎么勸說呢？請(qǐng)你寫一寫。第二部分閱讀積累與運(yùn)用（30 分）15 分）科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。它一邊飛，一邊從 嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫超聲波，人們的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽 見。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就放射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠 就立刻改變飛行方向。科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過無線發(fā)出無線電波， 無線電波遇到障礙物就放射回來，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達(dá)的熒光屏上，能夠 看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機(jī)在夜里飛行也

4、十分安全。2 分）打開（），雷達(dá)發(fā)出的無線電）。（3 分）1、“礙”的音節(jié)是（ ），“熒”的部首是（ ）2、從文中找出下列詞的近義詞（ 4 分）仿照（） 重復(fù)（） 阻礙（）3、讀過這個(gè)片斷，我知道雷達(dá)的天線就像是蝙蝠的（波就像蝙蝠的（），雷達(dá)的熒光屏就像是蝙蝠的（4、蝙蝠在夜里是這樣飛行的：（ 4 分）5、飛機(jī)在夜里能夠安全飛行完全靠雷達(dá)。雷達(dá)的工作原理是這樣的：2 分）15 分）螞蟻生物 學(xué)家通過多年的觀察研究 ，對(duì)螞蟻的生活 習(xí)性有了認(rèn)識(shí)。螞蟻經(jīng)常到離巢穴很遠(yuǎn)的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵 ”，把別的螞蟻領(lǐng)來，它們同心協(xié)力地把食物拖回巢去。螞蟻是靠

5、什么來把消息 通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上那對(duì)觸角。它們用觸角互相撞碰來傳遞信號(hào)。（）食物又大又合口味，觸角（）擺動(dòng)得特別（猛烈熱烈）。螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中景物（辨別分析） 。有 人做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用一 個(gè)圓筒圍住一群 在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空。螞蟻仍能準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，螞蟻就會(huì)四散亂跑起來。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過的地方留下一種氣味，回來時(shí)，（）它們聞到這種氣味（）能確定路線。 如果用手指在螞蟻爬過的路上畫一條橫線，或者用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫斷，螞蟻就迷路了。研究螞蟻的生活

6、習(xí)性有價(jià)值嗎？有。認(rèn)識(shí)螞蟻的生活習(xí)性，對(duì)于人們認(rèn)識(shí)自然，改造自然，能提供一些可貴的科學(xué)資料。1、用 “ 將文中（ ” ）內(nèi)不合適的詞畫掉。（2 分）2、在文中的（）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（2分）3、這篇短文是按順序?qū)懙?。（?qǐng)寫上序號(hào)）（2分）a、總分b、分總c、總分總4、第三自然段用了修辭手法。（2分）5、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列內(nèi)容是否正確，對(duì)的在（）里打。（2分）（1）如果把周圍的景物完全擋住，蟻群就會(huì)四散亂跑起來。（）（2）螞蟻傳遞消息靠聲音。（）（3）有些螞蟻會(huì)在它們爬過的地方留下一種氣味。（）6、讀了這篇有趣的短文后，你有什么感受？ （2分）6、大自然是十分神奇的，你還知道哪些大自然的趣事呢？請(qǐng)介紹一下（3