介紹一位文學家推薦一本好書導學案

1、英林學校 語 文 學科導學案課 題介紹一位文學家授課時間學習目標1、通過收集整理資料，讓學生介紹自己所了解的文學家及其文學作品對自己的影響。2、能表述清楚。3、通過口語交際活動，培養(yǎng)學生閱讀文學作品的興趣。 重 點能簡介自己所了解的文學家的文學作品，培養(yǎng)學生熱愛文學，讀文學作品的興趣。課時難 點激發(fā)學生口語交際興趣，在交流中提高讀書品味?？傉n時課 堂 教 學教學程序1、展示教學目標 2、預習檢查 3、導學內(nèi)容自主學習合作準備材料:學生對文學家的了解可能不是許多，應(yīng)采取多種方式，來獲取更多、更豐富的資料，為這次的說話做好材料準備工作。對文學家的選擇也應(yīng)是多角度的，能夠是國內(nèi)的，也能夠是國外的。創(chuàng)

2、設(shè)情境: 同學們在閱讀和學習中，理解了許多中外文學家，他們用智慧啟迪了我們的心靈，用心血創(chuàng)造了偉大的作品，給我們留下了取之不盡的精神食糧。他們的高尚人格永遠為我們的成長照亮道路，永遠為我們所贊頌和折服。下面看一看圖片上有哪些你熟悉的文學家呢？探究當堂檢測課堂小結(jié)收獲反思分層作業(yè)明確目標:自讀提示，明確本次口語交際內(nèi)容。篩選材料:選擇材料是至關(guān)重要的。要從眾多的材料中，找出你所需的能夠反映出文學家精神或品格的材料。開始交流:對文學家實行必要的介紹。指導交流:本文是以介紹中外著名的文學家為內(nèi)容的口語交際課。題目是文章的靈魂，是抓住讀者的心的關(guān)鍵。所以，在介紹文學家時應(yīng)起一個好的題目，讓人有耳目一新

3、的感覺。順序:介紹文學家的知識介紹故事講自己的情感總結(jié)。 集體評議:英林學校 語 文 學科導學案課 題推薦一本好書姓 名授課時間學習目標1、通過習作使學生明白讀書有益的道理。2、能把要推薦的一本書的名字、作者及推薦的原因?qū)懬宄?、培養(yǎng)學生評價與修改習作的水平。重 點能有條理地、具體地把推薦這本書的原因?qū)懬宄n時2難 點同上一個總課時課 堂 教 學教學程序1、展示教學目標 2、預習檢查 3、導學內(nèi)容自主學習自讀教材，歸納出本次習作的要求:1、 內(nèi)容:推薦一本書2、 把要推薦的一本書的名字，作者及推薦的原因?qū)懬宄?。3、 寫后要讀給大家聽一聽，評一評，再修改習作。合作探究當堂檢測課堂小結(jié)收獲反思分層作業(yè)1、激發(fā)興趣，導入新課 書是作者與讀者心靈的橋梁。通過引入“書”的話題，激發(fā)學生的興趣，引起學的欲望。2、交流選材，明確目的（1）同桌間交流自己要推薦一本什么書，為什么要推薦這本書。（2）指名匯報同桌間交流的內(nèi)容。（3）老師引導學生明確：一是向別人推薦這本書的目的：二是要緊緊；圍繞著推薦的目的去組織材料。3、擬定提綱，提示寫法（1）學生獨立擬定提綱后在全班交流，師生共評提綱。題