《世紀寶鼎》的教學設計范文

1、世紀寶鼎的教學設計范文教學目標：1學習本課生字，理解、積累詞語。2朗讀課文，理解課文內(nèi)容及介紹世紀寶鼎的方法。3了解我國的古老文化和悠久的歷史，增強愛國情操。教學重難點： 掌握說明文的說明方法。教學時間：2課時第一課時教學目標：1學習本課生字，理解積累詞語。2朗讀課文，理解內(nèi)容。教學重點： 理解各段內(nèi)容。教學過程:一導入新課：1你聽過“三足鼎立”、“一言九鼎”這些成語嗎？你知道“鼎”是什么意思？（板書：鼎）(古代煮東西用的器物)2今天我們學習（板書課題）這是一篇說明文。（看圖）二初讀課文1自己讀課文，思考：（1）課文從幾個方面介紹世紀寶鼎的？（2）畫出生字詞，不懂的地方與同學討論。2匯報交流（

2、1）課文從三個方面介紹世紀寶鼎的：外形、結(jié)構(gòu)、象征意義。（2）試將全文分三部分，并概括各部分內(nèi)容。（一）總寫中國贈送世紀寶鼎。（二）具體介紹世紀寶鼎的外形、結(jié)構(gòu)、象征意義。（三）贈送世紀寶鼎的偉大意義。3檢查生字。（出示投影）（1）讀準下列生字世紀寶鼎鑄造銘文昌盛精湛熔化結(jié)構(gòu)（2）理解詞語精湛：精深希冀：希望鐘鳴鼎食：敲鐘奏樂，列鼎而食，形容豪門貴族的生活奢侈豪華。二分段讀文三總結(jié)第二課時教學目標：1深入學習課文，理解文中含義深刻的語句。2了解介紹世紀寶鼎的方法。3使學生了解我國古老文化和悠久歷史，增進愛國情操。教學重難點：了解世紀寶鼎的方法教學過程：一板書課題二齊讀第一段。思考主要寫什么？三

3、指名讀二三段1說說這兩段從哪幾個方面介紹世紀寶鼎？（外形、結(jié)構(gòu)、象征意義）2細讀第二段說說你對世紀寶鼎總的印象？（造型古樸、工藝精湛、堪稱宏偉杰作）具體說說寶鼎的外形、結(jié)構(gòu)特點及象征意義。文中運用怎樣的說明方法？總結(jié)：課文有條理的介紹世紀寶鼎的構(gòu)造、外形特點及象征意義，而且運用列數(shù)字的說明方法。齊讀。3自學第三段，提出疑難問題重點理解：它的整體結(jié)構(gòu)、藝術(shù)造型和紋飾配制，顯示了中華民族的悠久歷史和燦爛文化。（含義：鼎的造型和結(jié)構(gòu)，凝聚著我國勞動人民的智慧結(jié)晶，所以它象征了我國悠久的歷史和燦爛文化）四指名讀最后一段。1說明贈送世紀寶鼎的偉大意義。（投影出示）他表達了中國人民對聯(lián)合國的美好祝愿，對創(chuàng)造一個美好新世紀的希冀。2反復讀，理解。（中國是一個愛好和平的國家，在聯(lián)合國50華誕贈送寶鼎，送去的不僅是鼎，更是中國人民的美好祝愿和希冀。）五綜合練習。假如讓你代表中國向聯(lián)合國贈送這一世紀寶鼎，你會怎樣介紹？小組之間互相說說，然后匯報。六作業(yè)：1選擇自己喜歡的詞語句子抄下來。2為2008年奧運會設計一個吉祥物并寫200字左右的簡要說明。板書設計23 世紀寶鼎一