幼兒園中班：別說(shuō)我小

1、幼兒園中班：別說(shuō)我小教學(xué)方案Reasonable combination and arrangement of various teaching elements, a systematic planningprocess for formulating implementation plans for optimizing teaching effects教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校： 年級(jí)： 教師： 教案設(shè)訃 /精品文檔 /文字可改幼兒園中班：別說(shuō)我小教學(xué)方案教材簡(jiǎn)介 : 依據(jù)教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)和教師自己的教學(xué)觀念、經(jīng)驗(yàn)、風(fēng)格，運(yùn)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)與方法，分析教學(xué)中的問(wèn)題和需要，確定教學(xué)目標(biāo)，建立解決問(wèn)題的 步驟，

2、合 理組合和安排各種教學(xué)要索，為優(yōu)化教學(xué)效果而制定實(shí)施方案的系統(tǒng) 的方案過(guò)程， 本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用丁 ?幼兒園幼兒園中班科目，學(xué)習(xí)本教材的學(xué) 生可以提高自身 技能，本文檔是按照教材進(jìn)行修訂編寫(xiě)，可以放心的進(jìn)行教材 使用?；顒?dòng)目標(biāo)1、激發(fā)幼兒體驗(yàn)自己長(zhǎng)大的喜悅心情。2、開(kāi)展幼兒在集體面前自然、大膽的口語(yǔ)表達(dá)能力。3、通過(guò)比照、 展覽、講述，增強(qiáng)幼兒的“我長(zhǎng)大了得意識(shí)， 知道要尊敬老師和父母的道理?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、 請(qǐng)家長(zhǎng)配合，給幼兒講述幼兒小時(shí)候的故事，幫助幼兒準(zhǔn)備 小時(shí)候的用品、照片等。2、活動(dòng)前，布置主題為“我小時(shí)候的展覽，展覽的內(nèi)容為班教案兒小時(shí)候的用品、照片、身高體重增長(zhǎng)的圖表以及在小班的美

3、術(shù)作 品3、兒歌?別說(shuō)我小?的錄音帶，背景音樂(lè)，曲目自選。 活動(dòng)過(guò)程1、 參觀“我小時(shí)候的展覽，請(qǐng)幼兒互相介紹自己帶來(lái)的照 和物品。2 、 結(jié)合幼兒小時(shí)候的照片和物品，讓幼兒比一比、說(shuō)一說(shuō)自 現(xiàn)在與過(guò)去的不同之處，引導(dǎo)幼兒自己長(zhǎng)大了，有許多變化。女山試一試小時(shí)候的衣服還能穿嗎？高了沒(méi)有？體重增長(zhǎng)了沒(méi)有？3、 請(qǐng)幼兒互相交流：現(xiàn)在學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)，取得了那些進(jìn)步 等 內(nèi)容?？勺層變和ㄟ^(guò)唱歌、跳舞、朗誦、展示美術(shù)作品等方式，進(jìn) 一步體驗(yàn)自己長(zhǎng)大了。4 、 肯定幼兒的進(jìn)步，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步離不開(kāi) 誰(shuí) 的關(guān)心、照顧和培養(yǎng)？5、 向幼兒提出在中班的一些具體的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣等方 面 的要求和

4、希望。6、學(xué)習(xí)兒歌 ?別說(shuō)我小? ，激發(fā)幼兒在家里和幼兒園里自己的 事 情要自己做的欲望。別說(shuō)我小媽媽請(qǐng)別說(shuō)我小，我會(huì)穿衣和洗腳，也會(huì)擦桌把地掃，還會(huì)給花把水澆，我是屮班小朋友，會(huì)做的事兒真不少。教后記在活動(dòng)?別說(shuō)我小?中，通過(guò)兩方面讓幼兒體驗(yàn)自己長(zhǎng)大了。 一是讓幼兒試一試小時(shí)侯的衣服、鞋，給幼兒量身高、體重，讓幼 兒 意識(shí)到自己長(zhǎng)大了。二是幼兒互相交流討論，唱歌、跳舞、展示 美術(shù) 作品，感知自己進(jìn)步了。在肯定幼兒的同時(shí)教育幼兒自己的進(jìn) 步離不 開(kāi)老師和爸爸、 媽媽的培養(yǎng)，并且進(jìn)一步提出屮班的具體的 行為習(xí)慣， 生活習(xí)慣等方面的要求和希望。在學(xué)習(xí)兒歌 ?別說(shuō)我小? 的過(guò)程中， 幼兒興趣很濃， 學(xué)的很快 , 特 別是康洋洋、小寒等幾個(gè)小朋友，起到了很好的典范作用。還