三年級語文上冊 第三單元 8賣火柴的小女孩作業(yè)課件 新人教版-新人教版小學(xué)三年級上冊語文課件

1、8賣火柴的小女孩zhn zhng j j hung hung pnpn 二、看拼音二、看拼音，寫詞語。寫詞語?；鸹?柴柴蠟蠟 燭燭富富 有有舊舊 圍圍 裙裙火火 焰焰伸伸 手手可可 憐憐又又 冷冷 又又 餓餓頑皮頑皮 平常平常 漆黑漆黑 粗糙粗糙 微弱微弱 黑暗黑暗 四、品讀句子四、品讀句子，完成練習(xí)。完成練習(xí)。1天冷極了天冷極了，下著雪下著雪，又快黑了。又快黑了。這一句是這一句是_描寫，其表達效果是渲染了描寫，其表達效果是渲染了_的氣氛，為的氣氛，為下文中下文中_埋下伏筆。埋下伏筆。環(huán)境環(huán)境凄涼冷清凄涼冷清小女孩的悲慘遭遇小女孩的悲慘遭遇2雪花落在她金黃的長頭發(fā)上雪花落在她金黃的長頭發(fā)上，那

2、頭發(fā)打成卷披在肩上那頭發(fā)打成卷披在肩上，看上去很美麗?？瓷先ズ苊利?。這一句是這一句是_描寫，對這句話理解正確的是描寫，對這句話理解正確的是( )A這句話沒有什么用處，可以刪掉。這句話沒有什么用處，可以刪掉。B這句話反襯出現(xiàn)實中小女孩的悲慘遭遇，去掉就失去了這個表達效果。這句話反襯出現(xiàn)實中小女孩的悲慘遭遇，去掉就失去了這個表達效果。外貌外貌B五、課文綜合回顧。五、課文綜合回顧。課文中小女孩一共課文中小女孩一共_次擦燃火柴，第一次看到了次擦燃火柴，第一次看到了_，第二次看到了第二次看到了_，第三次看到了，第三次看到了_，第四次看，第四次看到了到了_，第五次跟隨奶奶一起飛走了。，第五次跟隨奶奶一起飛

3、走了。五五暖和的大火爐暖和的大火爐噴香的烤鵝噴香的烤鵝美麗的圣誕樹美麗的圣誕樹慈祥的奶奶慈祥的奶奶不能去掉，因為這個詞寫出了小女孩太寒冷了，但又不敢劃燃火柴取不能去掉，因為這個詞寫出了小女孩太寒冷了，但又不敢劃燃火柴取暖的激烈的思想斗爭，去掉就沒有這個表達效果了。暖的激烈的思想斗爭，去掉就沒有這個表達效果了。 2朗讀下面的句子應(yīng)該讀出哪種感情？選擇合適的詞語在括號里寫出來。朗讀下面的句子應(yīng)該讀出哪種感情？選擇合適的詞語在括號里寫出來。矛盾渴望失望幸福矛盾渴望失望幸福(1)啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！( )(2)她敢從成把的火柴里抽出一根，

4、在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。手嗎？她終于抽出了一根。( )(3)燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！( )(4)唉，這是怎么回事呢？唉，這是怎么回事呢？( )渴望渴望矛盾矛盾幸福幸福失望失望3用用“”畫出表示小女孩幻想的句子，用畫出表示小女孩幻想的句子，用“”畫出表示小女孩幻想畫出表示小女孩幻想破滅后現(xiàn)實中悲慘處境的句子。小女孩的現(xiàn)實處境與幻想中的生活形成破滅后現(xiàn)實中悲慘處境的句子。小女孩的現(xiàn)實處境與幻想中的生活形成_，更襯托了小女孩現(xiàn)實生活的，更襯托了小女孩現(xiàn)實生活的_，表

5、達了作者對小女孩，表達了作者對小女孩的的_。對比對比悲慘悲慘深切同情深切同情七、課外閱讀。七、課外閱讀。一個小男孩叫道：一個小男孩叫道：“你們看那只新來的天鵝！你們看那只新來的天鵝！”別的孩子也興高采烈別的孩子也興高采烈地叫起來：地叫起來：“是的是的，又來了一只新的天鵝！又來了一只新的天鵝！”于是他們拍著手于是他們拍著手，跳起舞跳起舞來來，向他們的爸爸和媽媽跑去。他們把更多的面包和糕餅向水里拋去向他們的爸爸和媽媽跑去。他們把更多的面包和糕餅向水里拋去，同時大家都說：同時大家都說：“這新來的一只最美！那么年輕這新來的一只最美！那么年輕，那么好看！那么好看！”那些老那些老天鵝不禁在他面前低下頭來。天鵝不禁在他面前低下頭來。1根據(jù)意思從文中找到相應(yīng)的詞語。根據(jù)意思從文中找到相應(yīng)的詞語。(1)形容興致高，精神飽滿。形容興致高，精神飽滿。( )(2)用狠毒壓迫的手段待人。用狠毒壓迫的手段待人。 ( )2用用“”畫出大家贊美這只天鵝的話，面對大家的贊美，這只天畫出大家贊美這只天鵝的話，面對大家的贊美，這只天鵝的表現(xiàn)是鵝的表現(xiàn)是_。3畫畫“”的句子是的句子是_描寫，渲染