《池塘邊的叫聲》優(yōu)秀第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、池塘邊的叫聲優(yōu)秀第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)15個(gè)生字及其詞語(yǔ)以及8個(gè)要求寫的字。2.學(xué)習(xí)寫字的方法，能夠自己總結(jié)字的特點(diǎn)。3.學(xué)寫8個(gè)生字，注意字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，筆順規(guī)律，占格位置，書寫習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)寫字的方法，能夠自己總結(jié)字的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：注意字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，筆順規(guī)律，占格位置，書寫習(xí)慣。教具準(zhǔn)備：生字卡片，小黑板。教學(xué)過(guò)程：一、出示課題同學(xué)們，昨天，我們學(xué)習(xí)了一篇新的課文，課文的題目叫什么還記得嗎?(生答：池塘邊的叫聲)二、復(fù)習(xí)生字1.池塘邊的叫聲是誰(shuí)發(fā)出來(lái)的?(生答：青蛙)青蛙在干什么?(生答：給小魚講岸上的故事)你們還想讀讀課文嗎?想當(dāng)青蛙的站到這邊來(lái)，想當(dāng)小魚的站到這邊，旁

2、白的坐下面。2.學(xué)生評(píng)價(jià)讀書情況。A. 自評(píng)B. 互評(píng)3.出示練習(xí)。同學(xué)們課文讀的可真不錯(cuò)，現(xiàn)在老師要來(lái)出一個(gè)練習(xí)，考考大家，每個(gè)小組出一位同學(xué)代表你們小組上來(lái)做一做。在橫線上填字：(1)小魚(2)青蛙_只有尾巴沒(méi)有腿。_只有腿，沒(méi)有尾巴。_只能在水里游。_能在水里游，也能在岸上跳。4.復(fù)習(xí)詞語(yǔ)?？吹侥銈冞@么認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們的一個(gè)好朋友也來(lái)了，你們看，誰(shuí)來(lái)了?(青蛙)小青蛙給大家?guī)?lái)了許多詞語(yǔ)，看看誰(shuí)讀的最準(zhǔn)確?出示詞卡。A .小組競(jìng)賽B.開火車讀出示生字。A.離開了詞單獨(dú)的字你還會(huì)讀嗎?(邊讀邊把要求寫的字卡貼在黑板上)B.出示多音字。bi bèi ho hào背 背 好

3、好你發(fā)現(xiàn)了什么?(多音字)你能給他們組個(gè)詞嗎?出示多音字練習(xí)。A.同學(xué)們，你們可真聰明，看到你們這么愛(ài)學(xué)習(xí)，小青蛙的好朋友也來(lái)了，你們看，誰(shuí)來(lái)了?(出示小魚卡通圖)B.小魚也給我們帶來(lái)了練習(xí)，你們看(出示練習(xí))。這些生字找不到他們的好朋友了，你能給他們找到好朋友嗎?讓我們來(lái)一場(chǎng)競(jìng)賽，請(qǐng)每一個(gè)小組出3名同學(xué)參賽，看看哪個(gè)小組同學(xué)找的又對(duì)又正確，先給大家一分鐘時(shí)間，過(guò)一會(huì)兒老師說(shuō)開始請(qǐng)選手們迅速給這些生字找到他們的好朋友。C.各組讀一讀自己組找到的好朋友。三、指導(dǎo)寫字如何在田字格里把字寫好呢?我們還是用以前學(xué)過(guò)的分類的方法，誰(shuí)來(lái)給這些生字分分類?老師這里有許多小房子還有許多漢字娃娃，你能給這些漢字

4、娃娃找到他們的家嗎?(2名同學(xué)上黑板貼)1.指導(dǎo)半包圍結(jié)構(gòu)的字(過(guò)、邊、連)A 指導(dǎo)書寫過(guò)字(1)先來(lái)看第一組，你發(fā)現(xiàn)了這3個(gè)字都有什么特點(diǎn)?(1.半包圍結(jié)構(gòu)的字2. 都帶走之兒)(2)師范寫。帶有走之兒的半包圍結(jié)構(gòu)的字應(yīng)該怎樣寫呢?老師以過(guò)字為例，請(qǐng)大家認(rèn)真看，帶走之兒的半包圍結(jié)構(gòu)的字應(yīng)該先寫什么，再寫什么。(3)一生書空。誰(shuí)來(lái)寫一寫過(guò)字?(4)全班書空。注意：橫折折撇要一筆寫成。(5)描紅，寫過(guò)字。寫字時(shí)要注意什么?(生齊說(shuō)寫字兒歌：學(xué)寫字，要注意，頭要正，肩要平，身子坐直，紙放正，一尺一拳距離要記清，寫字認(rèn)真心要靜)B.指導(dǎo)書寫邊，連。(1)老師現(xiàn)在來(lái)寫這兩個(gè)字，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察，寫這兩個(gè)

5、字要注意什么?(2)學(xué)生自由練習(xí)。(由易到難，逐步推進(jìn)，先師范寫過(guò)字，進(jìn)行重點(diǎn)講解，另外兩個(gè)半包圍結(jié)構(gòu)的'字讓學(xué)生通過(guò)觀察，找到規(guī)律后自己寫。尊重學(xué)生的主體地位，在教學(xué)中注意讓學(xué)生找到學(xué)習(xí)的方法。)2.指導(dǎo)左右結(jié)構(gòu)的字。(洗，叫，講)(1)生讀洗，叫，講。(2)請(qǐng)你們仔細(xì)觀察，這3個(gè)字有什么特點(diǎn)?(1.都是左右結(jié)構(gòu)2.都是左窄右寬)(3)在寫這3 個(gè)字的時(shí)候，還要注意哪些關(guān)鍵筆畫?(注意在橫中線和豎中線上的筆畫)(4)把這些關(guān)鍵筆畫看準(zhǔn)了，就能把字寫好。(5)自由練習(xí)。3.指導(dǎo)每字(1)寫每字應(yīng)該注意哪些關(guān)鍵筆畫?(2)一生書空。(3)全班書空。(4)提問(wèn)關(guān)鍵筆畫。游戲：對(duì)口令。師：小

6、朋友，我問(wèn)你，每的第二筆是什么?生：老師，老師，我知道，每的第二筆是橫。師：小朋友，我問(wèn)你，每的第五筆是什么?生：老師，老師，我知道，每的第五筆是點(diǎn)。(每的筆順比較難，通過(guò)游戲的形式加深記憶)4.指導(dǎo)半字(1)剛才是老師指導(dǎo)同學(xué)們寫，現(xiàn)在自己看書，對(duì)照書上的田字格，看同學(xué)們誰(shuí)的眼力棒，自己看田字格，這個(gè)字的每一筆應(yīng)寫在什么位置?(2)自由練習(xí)(讓學(xué)生通過(guò)上面學(xué)習(xí)的方法來(lái)自己練習(xí)半，給學(xué)生一點(diǎn)空間，讓學(xué)生自己觀察，自己書寫)四、展示作品。1.這名同學(xué)寫的怎么樣?(生答：很好)2.好在哪里?(生答，師總結(jié)：正確;干凈;一樣大)五、作業(yè)布置1.每個(gè)字練習(xí)2遍。2.搜集青蛙和小魚的知識(shí)。教學(xué)后記：示范

7、是寫字教學(xué)的先導(dǎo)，教師在寫字教學(xué)中應(yīng)規(guī)范板書好每一字，作出正確的示范引導(dǎo)。范字對(duì)學(xué)生學(xué)寫字過(guò)程中有著舉足輕重有作用。在教學(xué)中讓學(xué)生先認(rèn)讀，觀察字形，再根據(jù)間架結(jié)構(gòu)給漢字分類。目的是讓學(xué)生整體感知記住字形，把字寫正確。沒(méi)必要作過(guò)多的字形分析。然后就開始在帶田字格的小黑板上規(guī)范指導(dǎo)書寫，向?qū)W生示范書寫每個(gè)字的全過(guò)程。在范寫過(guò)程中讓學(xué)生注意寫在橫中線、豎中線的筆畫，以確定漢字在田字格的位置。課程標(biāo)準(zhǔn)指出，要讓學(xué)生掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首;能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。教學(xué)中我注意讓學(xué)生自己觀察，通過(guò)給漢字娃娃找家的游戲，使學(xué)生根據(jù)偏旁給漢字分類，讓學(xué)生自己總結(jié)漢字的間