大班科學(xué)-好玩的立方體

1、大班科學(xué)好玩的立方體XX課件教學(xué)設(shè)計(jì)理念：幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際生活問題過程中，不僅獲得豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)展形象思維，而且在感知具體事物基礎(chǔ)上初步嘗試歸類排序概括抽象，逐步發(fā)展邏輯思維能力，為其它領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。幾何體的教學(xué)是大班很重要的內(nèi)容，正方體長(zhǎng)方體是一種常見的立體幾何體，幼兒在日常生活中經(jīng)常能接觸到，然而幼兒對(duì)正方體和長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)是非常模糊的，只能把它們說成長(zhǎng)長(zhǎng)的方方的，并且很難聯(lián)系到生活中去。因此，在幼兒已認(rèn)識(shí)了多個(gè)平面幾何圖形的基礎(chǔ)上，通過變魔術(shù)圖形組合來初步了解立體圖形和平面圖形之間的關(guān)系，并認(rèn)識(shí)正方體和長(zhǎng)方體的特征，通過找出正方體的物體，結(jié)合生活中的長(zhǎng)方形的物體來鞏固

2、對(duì)正方體和長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)，通過用正方體來拼擺大的正方體和長(zhǎng)方體初步理解形體之間的關(guān)系，延伸幼兒探索的欲望和興趣?；顒?dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)正方體和長(zhǎng)方體，了解其基本特征。比較正方體和正方形長(zhǎng)方體和長(zhǎng)方形之間的異同，初步了解立體圖形和平面圖形之間的關(guān)系。活動(dòng)準(zhǔn)備：正方體一個(gè)，長(zhǎng)方形兩個(gè)，跟每個(gè)面一樣大小的紙卡，小正方體的物品等于總?cè)藬?shù)，立方珠八塊，其他的形體若干;魔法箱一個(gè)，放著紙，彩筆尺子毛線繩的盤子三個(gè)?；顒?dòng)過程：一與圖形紙片做游戲，激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望老師給小朋友帶了圖形卡片，誰能讓自己的圖形卡片立起來?為什么正方形和長(zhǎng)方形立不起來呢?分組說一說：你們組有什么圖形?找到朋友了嗎?你們是怎么測(cè)量的?

3、舉起來讓大家看一看。二通過操作探究觀察比較，認(rèn)識(shí)正方體的基本特征變魔術(shù)，引起幼兒興趣。師：老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)魔法箱，請(qǐng)小朋友把手里的圖形卡片放到魔法箱里，看看魔法箱會(huì)變出什么寶貝?認(rèn)識(shí)正方體。師：魔法箱里變出來什么寶貝?這個(gè)寶貝是哪一組的圖形卡片變成的?為什么說是你們組的?你們組的都是正方形，正方形有一個(gè)面，這個(gè)應(yīng)該有六個(gè)面，我們來數(shù)一數(shù)，這是第一個(gè)，要按順序數(shù)，是有六個(gè)正方形的面，六個(gè)正方形一樣大嗎?怎么來測(cè)量一下?這個(gè)寶貝有六個(gè)一樣大的正方形，他叫正方體。出示正方形跟正方體比較。正方形跟正方體有什么不一樣?（正方形有一個(gè)面，正方體有六個(gè)面）通過找正方體的玩具，鞏固對(duì)正方體的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)小朋友

4、每人找一個(gè)正方體的玩具，回到座位上，一起驗(yàn)證一下是不是正方體?分類把玩具放到籃子里。三通過觀察認(rèn)識(shí)六個(gè)面都是長(zhǎng)方形的長(zhǎng)方體認(rèn)識(shí)六個(gè)面都是長(zhǎng)方形的長(zhǎng)方體。哪一組的圖形卡片沒變出來?你們組放的是什么圖形?他們會(huì)變成什么樣子?與正方體比較。這個(gè)長(zhǎng)方體跟正方體有什么相同的地方?有什么不同的地方?四認(rèn)識(shí)兩個(gè)面是正方形的長(zhǎng)方體師：魔法箱里又變出來什么寶貝?這個(gè)寶貝是哪一組的圖形卡片變成的?為什么說是你們組的?你們放了什么樣的圖形?我們一起來驗(yàn)證一下，長(zhǎng)方形的面有四個(gè)，看上去一樣大，正方形的面有兩個(gè)，看上去也一樣大。四個(gè)面加上兩個(gè)面是六個(gè)面，這個(gè)寶貝叫長(zhǎng)方體。與六個(gè)面都是長(zhǎng)方形的長(zhǎng)方體比較。長(zhǎng)方體跟前一個(gè)長(zhǎng)方體有什么相同的地方?有什么不一樣的地方?聯(lián)系生活：生活中你看到過什么東西是長(zhǎng)方體的?五正方體大變身的游戲，讓幼兒用筐內(nèi)八個(gè)正方體積木變數(shù)目不同的長(zhǎng)方體和一個(gè)大正方體。通過用正方體來拼擺大的正方體和長(zhǎng)方體初步理解形體之間的關(guān)系，激發(fā)幼兒對(duì)正方體和長(zhǎng)方體的興趣。拼大一點(diǎn)的正方體拼不同的長(zhǎng)方體。六延伸活動(dòng)：我們剛才用正方體拼成了正方