高中通用技術(shù) 流程與設(shè)計教案 蘇教版必修2

1、第二章 流程與設(shè)計一 生活和生產(chǎn)中的流程一、 教學(xué)內(nèi)容分析本次授課內(nèi)容為技術(shù)與設(shè)計2流程與設(shè)計模塊中的基礎(chǔ)內(nèi)容，即生活和生產(chǎn)中的流程。本節(jié)以時間為核心，案例為依托，從時序、環(huán)節(jié)兩方面，通過學(xué)生動手操作并對生活中的事例進(jìn)行分析，引入和揭示流程的概念（流程、時序、環(huán)節(jié)）、意義以及流程的表達(dá)方法流程圖，并且通過一些案例分析學(xué)習(xí)生活與流程和生產(chǎn)與流程的內(nèi)容。旨在加深學(xué)生對流程的理解，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和提高邏輯思維能力。二、教學(xué)對象分析如果按照書上的內(nèi)容講，學(xué)生一定不感興趣，因此，一切要從學(xué)生的興趣出發(fā)，設(shè)計一些合理的情景，見書上的內(nèi)容進(jìn)行了改進(jìn)，讓學(xué)生積極的去思維，主動的思考，將學(xué)生的思維全部引導(dǎo)到

2、課堂中來。三、教學(xué)目標(biāo)知識與技能通過案例分析使學(xué)生了解流程、環(huán)節(jié)、時序的含義及它們之間的關(guān)系。并學(xué)會閱讀和分析繪制簡單流程圖。過程與方法通過對生產(chǎn)、生活中的案例流程分析、以及學(xué)生動手操作、觀看視頻，使學(xué)生逐步構(gòu)建以科學(xué)的流程來指導(dǎo)生活學(xué)習(xí)的思維方式。情感、態(tài)度和價值觀學(xué)生對流程意義深入理解，從而認(rèn)識到在人生的整個流程中應(yīng)該遵循自身機(jī)理和自然的規(guī)律發(fā)展。四、教學(xué)重點和難點重點：通過案例分析使學(xué)生了解流程、環(huán)節(jié)、時序的含義及它們之間的關(guān)系。難點：通過案例分析使學(xué)生了解流程、環(huán)節(jié)、時序的含義及它們之間的關(guān)系。五、教學(xué)策略根據(jù)我校學(xué)生特點我采用的學(xué)法指導(dǎo)是講授法、提問法、討論法、演示法、實驗法、觀察法

3、、欣賞教學(xué)法等。本節(jié)課采用的教學(xué)方法有以案例分析法為主，結(jié)合問答法、實驗法、發(fā)現(xiàn)法達(dá)到師生互動的效果。六、教學(xué)準(zhǔn)備圖片：學(xué)生制作相框現(xiàn)場和成品、自行車安裝修理工具、各個環(huán)節(jié)、一些書上掃描的圖片等。實物：磨刀器、軍用鍬、成品相框、電腦零件、機(jī)械發(fā)電手電筒等。場地及設(shè)備：多媒體、投影、實物展臺、筆記本等。七、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課猜一猜 想一想 講一講 做一做：展示藏在箱子中的兩種產(chǎn)品：軍用鍬、磨刀器。讓學(xué)生猜一猜、想一想、講一講、上臺前做一做，總結(jié)。觀察、思考、講解、操作給你一片天 相框制作現(xiàn)場展示本班或年級上節(jié)課制作較好的相框，學(xué)生講解制作流程及創(chuàng)意。導(dǎo)入：回憶我們在上學(xué)

4、期所做的石英鐘、橋梁等作品中，與我們制作相框的過程幾乎都是一樣的。整個作品都是按照一定的順序和規(guī)則進(jìn)行的。這個過程，就是我們今天所要學(xué)習(xí)的第二章流程與設(shè)計中的第一節(jié)生活與生產(chǎn)中的流程認(rèn)識流程。回答方案構(gòu)思、制定方案、準(zhǔn)備材料和工具、制作產(chǎn)品、優(yōu)化改進(jìn)。新課講授1、 認(rèn)識流程（Process）展示打亂的自行車前輪裝圈上軸的圖片流程。讓每小組設(shè)計出正確的安裝流程。正確的自行車前輪裝圈上軸的圖片流程、時序的概念。觀察、聽講、思考、討論、匯報。小組匯報安裝流程。小組討論總結(jié)時序的概念。提問:任何一種活動都有一定的的時序，有些時序是不可以顛倒的，有些則可以。請問：1、在安裝自行車前圈的時序中，哪些可以顛

5、倒，哪些不可以顛倒？2、完成書上39頁的馬上行動表格，每個組至少列舉2個案例。討論、回答：不可顛倒上鋼絲與裝外胎、裝內(nèi)胎和裝外胎等。裝前軸就沒有嚴(yán)格的規(guī)定。列舉案例，同學(xué)評價。大屏幕展示檢修工具創(chuàng)設(shè)情景，提出問題：假如你騎自行車到郊外游玩，突然感覺騎車費力，下車檢查發(fā)現(xiàn)車胎被扎。幸好你隨車攜帶了檢修工具，你將如何設(shè)計檢修流程修好你的自行車？ 總結(jié)：在同學(xué)們所設(shè)計的檢修過程和所舉的案例中不難看出，合理的時序在我們生活中隨處可見，但最終我們應(yīng)遵循和尊重事物活動的內(nèi)在機(jī)理與規(guī)律，并根據(jù)一定目的和條件進(jìn)行合理的安排。小組討論回答（將會有不同的檢修過程）：先將外胎扒開，將內(nèi)胎取出充氣，檢查漏氣的地方，然

6、后用銼將漏氣地方和修補(bǔ)皮銼好，將他們抹上膠水，吹一吹，粘上，再查，直到不漏氣為止，上胎。展示純凈水的生產(chǎn)流程圖。我們看了以上的生產(chǎn)過程。請思考、討論，說出流程、環(huán)節(jié)的意義以及流程、環(huán)節(jié)、時序三者之間的存在怎樣的聯(lián)系。同學(xué)們討論，總結(jié)出流程、環(huán)節(jié)的內(nèi)涵和意義。以及流程、環(huán)節(jié)、時序三者之間的關(guān)系。 文字提問：小組展示生活中的一些對流程有嚴(yán)格要求的案例？（各組調(diào)查結(jié)果）展示各組調(diào)查流程案例結(jié)果。學(xué)生上臺通過實物展臺展示、講解。試驗要求。每組同學(xué)都準(zhǔn)備了試驗器材。試驗要求：1、操作時間6分鐘。2、將安裝過程記錄下來。3、操作過程要注意安全。4、小組代表展示本組試驗過程及感受。5、要體現(xiàn)小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的精

7、神。6、根據(jù)試驗過程表現(xiàn)給每個小組加分。 作為期末成績的重要內(nèi)容之一。試驗操作。并記錄試驗過程。學(xué)生總結(jié)安裝流程。匯報試驗過程及感受。流程圖的表達(dá) 同學(xué)要想把你的安裝流程描述的清晰可見，我們一般采用流程圖來表達(dá)流程。而流程圖表達(dá)有幾種：口頭表達(dá)、文字表達(dá)、表格表達(dá)、圖示表達(dá)，有些場合模型表達(dá)、動畫表達(dá)等。而采取怎樣的表達(dá)方式還要根據(jù)某項事情的特點。觀察、思考并回答流程的表達(dá)方式。課堂小結(jié)、任何流程都反映一定的時序，體現(xiàn)出一定的環(huán)節(jié)。2、這節(jié)課我們通過對一些案例的分析，對時序、環(huán)節(jié)、流程有了深入的了解。知道了做任何事情都要尊重和遵循事情的內(nèi)在機(jī)理或規(guī)律，根據(jù)其不同的特點進(jìn)行合理、有序的安排，這樣

8、我們才能把事情做好。學(xué)生討論回答。比較不同答案的差別。學(xué)生總結(jié)，回答。學(xué)生觀察、思考。作業(yè)：請每組設(shè)計組裝一臺電腦，周末回家做好以下工作.將你組的流程環(huán)節(jié)用某種表達(dá)方式，記錄下來。下節(jié)課將你組的調(diào)查結(jié)果展示給全班同學(xué)，我們還要進(jìn)行電腦硬件組裝的實際操作。程序：1、明確自己想要安裝什么檔次的電腦。2、列出硬件清單。 3、市場調(diào)查結(jié)果記錄。4、購買硬件名稱、型號，價格。5、組裝電腦流程 6、安裝系統(tǒng)及相關(guān)應(yīng)用軟件。二 流程的設(shè)計 一、 教學(xué)內(nèi)容分析本小節(jié)主要通過一個電腦組裝實驗來加深同學(xué)們對流程設(shè)計應(yīng)考慮的基本因素、步驟地認(rèn)識 ；學(xué)習(xí)要點：學(xué)會分析流程設(shè)計應(yīng)考慮的基本因素；基本理論到實踐操作，實踐

9、操作到實際能力的提升。二、教學(xué)對象分析如果按照書上的內(nèi)容講，學(xué)生一定不感興趣，因此，一切要從學(xué)生的興趣出發(fā)，設(shè)計一些合理的情景，見書上的內(nèi)容進(jìn)行了改進(jìn)，讓學(xué)生積極的去思維，主動的思考，將學(xué)生的思維全部引導(dǎo)到課堂中來。三、教學(xué)目標(biāo)知識與技能通過實例的分析學(xué)會不同種類流程設(shè)計考慮的基本因素和設(shè)計步驟。過程與方法通過電腦購買到組裝電腦的實驗，來提高同學(xué)們在實際生活工作中處理事情的能力和多項思維的能力。情感、態(tài)度和價值觀學(xué)會觀察是市場動態(tài)和辨別真?zhèn)蔚哪芰?。四、教學(xué)重點和難點重點：通過案例分析使學(xué)生了解流程、環(huán)節(jié)、時序的含義及它們之間的關(guān)系。難點：通過案例分析使學(xué)生了解流程、環(huán)節(jié)、時序的含義及它們之間的

10、關(guān)系。五、教學(xué)策略本節(jié)課的內(nèi)容以案例閱讀分析和學(xué)生參與思考分析為課堂教學(xué)主線，充分體現(xiàn)老師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體地位。在教學(xué)過程中，采用多媒體課件進(jìn)行案例分析、演示講解，學(xué)生主動探究式學(xué)習(xí)等教學(xué)方法。教學(xué)所采用的演示法、講解法、實驗法。六、教學(xué)準(zhǔn)備1、硬件圖片2、硬件實物3、安裝電腦整個流程的錄像4、安裝電腦的步驟（文本）七、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課各小組匯報調(diào)查電腦市場價格和本組所組裝的電腦硬件清單。使用展臺展示各組的電腦硬件清單觀展示、講解本組的調(diào)查結(jié)果。新課講授一、流程設(shè)計應(yīng)考慮的基本因素列舉一些生活中所知道的提高效率的案例。舉例日常生活工作中的案例教師引出流程設(shè)計的

11、目的與要求觀察思考聯(lián)系實際生活列舉一些流程設(shè)計應(yīng)考慮的一些因素。教師引導(dǎo)學(xué)生思考回答通過實際生活工作中的案例來分析流程設(shè)計的考慮的因素講解：合成氨的生產(chǎn)工藝流程圖通過案例說明流程設(shè)計是在不斷的改進(jìn)和優(yōu)化當(dāng)中完善觀察、思考引導(dǎo)進(jìn)入思考馬上行動同學(xué)思考回答講解流程設(shè)計步驟聽講提問患者看病的流程、教師補(bǔ)充學(xué)生回答增長實際生活知識講解流程的表達(dá)形式觀察講解1、產(chǎn)品為中心的企業(yè)業(yè)務(wù)流程圖2、數(shù)控機(jī)床的加工流程圖聽講、思考回答加深流程設(shè)計的合理性展示組裝步驟、播放視頻教師組裝電腦，邊講解觀察、記錄提高實踐能力課堂小結(jié)1、流程設(shè)計應(yīng)考慮的因素2、流程設(shè)計的步驟3、流程表達(dá)方式有哪些觀察作業(yè)：快餐配送流程圖（

12、框圖）記錄三、流程的優(yōu)化一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的內(nèi)容主要是日常生活與生產(chǎn)中一些流程優(yōu)化的案例分析，以次來說明每件事情成功在于細(xì)節(jié)的把握和設(shè)計。能夠概括簡單生產(chǎn)流程優(yōu)化過程應(yīng)考慮的主要因素。通過對生產(chǎn)生活流程優(yōu)化內(nèi)容的分析來判斷出每一件事情流程優(yōu)化所具備的最基本的條件。二、教學(xué)對象分析本節(jié)課內(nèi)容同學(xué)們較易理解，因此無須更多的實驗和案例進(jìn)行詳細(xì)的講解，秩序?qū)弦恍┌咐M(jìn)行細(xì)致的分析，從而讓同學(xué)們對流程優(yōu)化有一個深入的了解。三、教學(xué)目標(biāo)知識與技能流程優(yōu)化的意義和主要內(nèi)容以及優(yōu)化的基本條件。過程與方法能夠概括一些簡單生產(chǎn)流程優(yōu)化過程所要考慮的主要問題以及能對生產(chǎn)生活中簡單事項進(jìn)行流程的改進(jìn)設(shè)計，并用

13、或圖表說明流程設(shè)計方案的特點或流程的改進(jìn)方案的優(yōu)越之處。 情感態(tài)度與價值觀讓同學(xué)們真正認(rèn)識到優(yōu)化人生對一個人重大意義。四、教學(xué)重點和難點重點： 能概括某種簡單生產(chǎn)流程優(yōu)化過程所應(yīng)考慮的主要問題。難點： 能對生產(chǎn)生活中的簡單事項進(jìn)行流程的改進(jìn)設(shè)計，并用文字或圖表說明流程設(shè)計方案的特點或流程的改進(jìn)方案的優(yōu)越之處。五、教學(xué)策略教學(xué)所采用演示法、比較法、小組討論邊問邊答的形式進(jìn)行課堂教學(xué)。六、教學(xué)資源準(zhǔn)備以教材資源為主，增添精選案例，教師準(zhǔn)備課件，圖片、教具。七、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課提問、評價、補(bǔ)充用實物展臺展示個小組作品各小組匯報作業(yè)情況（新課講授大屏幕展示本節(jié)課的要點1、

14、流程優(yōu)化的內(nèi)容2、流程優(yōu)化的條件觀察分析、提問、講解分析制作一只臺燈的流程討論、回答判斷生產(chǎn)生產(chǎn)流程中的優(yōu)化途徑。講解展示改進(jìn)后的流程并行和串行所用的時間思考、回答理解并行與串行在生產(chǎn)中的區(qū)別和意義解釋流程優(yōu)化的內(nèi)容領(lǐng)悟分析、探討探討校辦工廠機(jī)器的維修流程合理性討論、回答分析出流程中的合理性分析、探討工藝優(yōu)化的兩種方法的差別加工剛才兩種方法的差別討論、回答 理解工藝優(yōu)化兩種方法的差別提問、評價、講解、補(bǔ)充戰(zhàn)事配送路線圖和不同路線的里程差別。各組討論不同的配送方案，匯報各組的結(jié)果展示圖片、進(jìn)行講解、分析討論流程優(yōu)化條件的關(guān)鍵因素。通過一些案例的分析讓同學(xué)們知道生產(chǎn)生活的一些流程設(shè)計的巧妙之處觀察、思考 設(shè)備、工藝、材料。列舉一些案冽。分析案例洗衣流程的優(yōu)化。流程再造與信息化基礎(chǔ)。閱讀、分析案例流程的設(shè)計與優(yōu)化選題   設(shè)計類   粉刷裝修我們的教室的流程   組織一次班際小型田徑比賽的流程   優(yōu)化類   改進(jìn)一次主題班會的流程   改進(jìn)校學(xué)生會選舉的流程   置換選題   改進(jìn)某一個理化實驗的流程   辦一期自己的班級或年級小報的