億以內(nèi)數(shù)的讀法教學(xué)設(shè)計

1、億以內(nèi)數(shù)的讀法教學(xué)設(shè)計"億以內(nèi)數(shù)的讀法"是小學(xué)九年義務(wù)教育六年制數(shù)學(xué)第七冊第一單元的內(nèi)容。下面是小編為你整理了“億以內(nèi)數(shù)的讀法教學(xué)設(shè)計”，希望能幫助到您。億以內(nèi)數(shù)的讀法教學(xué)設(shè)計（1）教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生認(rèn)識計數(shù)習(xí)慣單位萬、十萬、百萬、千萬、億以及沒相鄰兩個單位間的十進(jìn)關(guān)系。2、理解、掌握我國計數(shù)習(xí)慣。3、體會大數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生在實際生活中尋找數(shù)學(xué)信息的意識和能力。教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)級、數(shù)位、計數(shù)單位的區(qū)別以及”位值”的理解。教學(xué)重點(diǎn)：計數(shù)單位以及各計數(shù)單位間的關(guān)系。教學(xué)媒體：實物投影、計數(shù)器、小卡片、表格。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入1、讓學(xué)生寫出生活中常見的一些數(shù)。如：

2、學(xué)校里共有多少名學(xué)生？你家里沒月收入大約是多少元？一年的收入大約有多少元？2、萬以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位。教師板書：25000老師：這是老師家里的存款，請同學(xué)們說一說，老師家里有多少存款？這個數(shù)是幾位數(shù)？（五位數(shù)）各個數(shù)位的名稱是什么？各個數(shù)位上的計數(shù)單位分別是什么？萬級個級億位千萬位百萬位十萬位萬位千位百位十位個位190001、導(dǎo)入新知，揭示課題。二、學(xué)習(xí)新課。老師：以上所說的到的是我們過去學(xué)過的知識萬以內(nèi)的數(shù)，其實在聲國中我們已經(jīng)常用到比萬大的數(shù)，這就需要我們學(xué)習(xí)更大的數(shù)億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。2、介紹主題圖。老師：2000年我國開展第五次全國人口普查，現(xiàn)在老師提供幾個省、直轄市和自治區(qū)的人口數(shù)，請同學(xué)們

3、看看這幾個省，直轄市和自治區(qū)的人口數(shù)據(jù)。（1）投影出示：（2）看了這些數(shù)據(jù)，你了解了什么？有什么想法？有沒有什么問題需要提的？3、教學(xué)例1教師：從同學(xué)們剛才嘗試讀數(shù)中，我們明白要想正確地讀出這些大數(shù)，應(yīng)該先了解掌握這些數(shù)的數(shù)位和計數(shù)單位?，F(xiàn)在，我們就先來學(xué)習(xí)這些知識點(diǎn)。（1）投影出示圖例：老師：3819000這個數(shù)有多大呢？（2）計數(shù)單位的認(rèn)識：計數(shù)器上遮去萬以上的計數(shù)單位一千一千地數(shù)，數(shù)到10個一千。老師：10個一千是多少學(xué)生：10個一千是一萬。（學(xué)生根據(jù)已有的知識滿10向前一位進(jìn)1，得出結(jié)果。）教師用計數(shù)器表示：一萬一萬地數(shù)，數(shù)到10個一萬。老師：10個一萬是多少？（在計數(shù)器上顯示“十萬”

4、）同樣方法認(rèn)識百萬、千萬。認(rèn)識億的計數(shù)單位?，F(xiàn)在請同學(xué)們想一想：千萬位左邊一位是什么位？它的計數(shù)單位是多少？老師明確說明：千萬位左一位是億位，它的計數(shù)單位是億。在計數(shù)器上顯示”億”。（3）計數(shù)單位之間的關(guān)系。同學(xué)們請你們想一想：每相鄰兩個計數(shù)單位之間有什么關(guān)系？（4）認(rèn)識數(shù)級、引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)位及計數(shù)單位的排列規(guī)律、學(xué)生回答探討結(jié)果，并在自己的數(shù)位順序表中填出新學(xué)習(xí)的數(shù)位以及相應(yīng)的計數(shù)單位、進(jìn)一步向?qū)W生說明：按照我國計數(shù)的習(xí)慣，每四個數(shù)位為一級、最低一級是個級、引導(dǎo)學(xué)生理解掌握個級左邊一級是萬級，萬級左邊一級是億級，并填寫完整、（5）認(rèn)識“數(shù)值”三、課堂練習(xí)1、課本第8頁練習(xí)一的第1題。讓學(xué)生自

5、己嘗試制作數(shù)位順序表，加深學(xué)生對數(shù)位排列順序的數(shù)級劃分的認(rèn)識、2、課本第8頁練習(xí)一的第3題四、課堂總評讓學(xué)生自己說說，這節(jié)課有什么收獲？億以內(nèi)數(shù)的讀法教學(xué)設(shè)計（2）教學(xué)目標(biāo)（一）使學(xué)生認(rèn)識計數(shù)單位“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”和億，知道億是個很大的數(shù)。（二）知道億以內(nèi)各個計數(shù)單位的名稱和兩個單位間的關(guān)系。（三）掌握億以內(nèi)數(shù)位順序表，能夠根據(jù)數(shù)級正確地讀出億以內(nèi)的數(shù)。（四）培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、綜合能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握億以內(nèi)數(shù)位順序表，按數(shù)級讀數(shù)。難點(diǎn)：中間和末尾帶零的數(shù)的讀法。教具和學(xué)具教具：數(shù)位順序表及活動數(shù)字卡。學(xué)具：算盤。教學(xué)過程設(shè)計（一）復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1、提

6、問：（1）說出萬以內(nèi)的計數(shù)單位。（板書：個、十、百、千）（2）10個一是多少？10個十是多少？10個百是多少？（3）一和十，十和百，百和千每相鄰的兩個單位之間的關(guān)系是怎樣的？2、讀出下面各數(shù)：3876  6025  7108  4003  42003、從右到左說出3876各數(shù)字的數(shù)位。教師板書：再說一說萬以內(nèi)數(shù)的讀法。（1）從高位起，按照數(shù)位順序讀；（2）千位上是幾，就讀幾千，百位上是幾，就讀幾百；（3）中間有一個0或幾個0，只讀一個“零”；（4）末尾不管有幾個0，都不讀。）（二）學(xué)習(xí)新課教師談話：我們已經(jīng)學(xué)過萬以內(nèi)的數(shù)，在日常生活和生產(chǎn)中，還經(jīng)常用到比

7、萬大的數(shù)。例如，首都北京市人口有一千二百萬；光的速度每秒三十萬千米等。今天我們就一起學(xué)習(xí)像這樣比較大的數(shù)。（板書課題：億以內(nèi)數(shù)的讀法）1、用算盤幫助數(shù)數(shù)，認(rèn)識萬、十萬、百萬、千萬、億。（1）讓學(xué)生在算盤上撥上一千。然后一千一千地數(shù)，一直數(shù)到九千，再撥上一千。提問：九千再加上一千是多少？千位滿10要怎么樣？（10個一千是一萬。）板書“萬”。（寫在剛才板書的千位左邊）（2）讓學(xué)生再在算盤上一萬一萬地數(shù)，一直數(shù)到九萬。提問：再加一萬是多少？教師明確：萬位滿10，向前一位進(jìn)1，就是“十萬”。10個一萬是十萬。板書“十萬”。（寫在萬位的左邊）用同樣的方法，完成一百萬、一千萬、一億的認(rèn)識，分別板書“百萬、

8、千萬、億”。同時告訴學(xué)生：一億是一個很大的數(shù)，如果1秒鐘數(shù)一個數(shù)，晝夜不停地數(shù)，數(shù)到1億要數(shù)3年2個多月。然后指出，萬、十萬、百萬、千萬、億和以前學(xué)過的個、十、百、千一樣，都是計數(shù)單位。（3）提問：從剛才一邊撥珠，一邊數(shù)數(shù)的過程中，誰發(fā)現(xiàn)相鄰的兩個計數(shù)單位之間有什么關(guān)系？（相鄰兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率是10，也就是十進(jìn)關(guān)系。）2、認(rèn)識數(shù)位和數(shù)位順序表。（1）介紹數(shù)位。一開始上課時，同學(xué)們讀的萬以內(nèi)的數(shù)都是由幾個數(shù)字排成一橫行，也就是把計數(shù)單位按照一定順序排列起來，各個數(shù)字所占的位置叫做數(shù)位。如3876，是由3個千，8個百，7個十和6個一組成的。6個一是在右邊第一位，就是個位；7個十在右邊第二位，

9、就是十位；8個百在右邊第三位，就是百位；3個千是在右邊第四位，就是千位。千位、百位、十位、個位都叫做數(shù)位。（2）介紹數(shù)位順序表。老師把上面板書的計數(shù)單位加上橫線和豎線，在每個計數(shù)單位下面分別加上“位”字，構(gòu)成一個數(shù)位順序表：（3）計數(shù)單位和數(shù)位之間的關(guān)系。個位上的計數(shù)單位是一，十位上的計數(shù)單位是十，千萬位上的計數(shù)單位是千萬。也就是說幾個一就寫在個位上，幾個十就寫在十位上，幾個百就寫在百位上，幾個千萬就寫在千萬位上。同一個數(shù)字，把它寫在不同的數(shù)位上，它表示的計數(shù)單位就不同。（4）認(rèn)識數(shù)位分級。按照我國的計數(shù)習(xí)慣，從右起向左每四個數(shù)位為一級，個、十、百、千是“個級”，表示多少“個”；萬、十萬、百萬

10、、千萬是“萬級”，表示多少個“萬”。在已寫出的數(shù)位順序表上接著板書“個級、萬級”，制成下表：引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)位順序表，發(fā)現(xiàn)個級和萬級的異同點(diǎn)。相同點(diǎn)：都是四個數(shù)位；從第二位起，都是十、百、千。不同點(diǎn)：萬級多一個萬字；個級第一位是個位，萬級第一位是萬位。練一練（1）十萬有（    ）個萬，一百萬有（    ）個萬，一千萬有（    ）個萬。（2）一百萬有（    ）個十萬，（    ）個一百萬是一千萬，一億是（    ）個一千萬。（3）從低位到高位，按照數(shù)位順序說出個級和萬級的每

11、一個數(shù)位。（4）從個位起，第（    ）位是萬位，第（    ）位是億位。（5）萬位的右面一位是（    ）位，左面一位是（    ）位。3、教學(xué)例1。（1）讓學(xué)生在算盤上打出二十八萬。引導(dǎo)學(xué)生用個級數(shù)的讀法來讀萬級數(shù)，但在后面加讀一個“萬”字。（2）讓學(xué)生在算盤上打出三千零七十萬，指定學(xué)生讀數(shù)。練一練讀出下面各數(shù)，再用文字寫出來。（3）提問：萬級的數(shù)的讀法和個級的數(shù)的讀法有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？相同點(diǎn)：萬級先按個級的讀法來讀。不同點(diǎn)：讀萬級數(shù)時要在后面加讀一個萬字。4、教學(xué)例2。（1）指導(dǎo)學(xué)生讀例2各數(shù)。（2）引導(dǎo)

12、學(xué)生總結(jié)億以內(nèi)數(shù)的讀法。提問：含有個級和萬級的數(shù)，先讀哪一級？怎樣讀萬級的數(shù)？在什么位置上的“0”不讀？在什么位置上的“0”應(yīng)該讀？讀幾個？閱讀課本第3頁，含有兩級的數(shù)的讀法。（三）鞏固反饋1、基本練習(xí)。（1）讀出下面各數(shù)。（2）讀出下面每組數(shù)，說一說它們之間的聯(lián)系。（3）先說出下面每一個數(shù)是幾位數(shù)，最高位是什么位，再讀出來。2、靈活性練習(xí)。出示活動數(shù)字卡片，在數(shù)位順序表上進(jìn)行讀數(shù)訓(xùn)練。移動卡片上的數(shù)字，讓學(xué)生讀出各數(shù)。小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了新的計數(shù)單位有：萬、十萬、百萬、千萬、億。了解了億以內(nèi)的數(shù)位順序，并知道從右起每四位一級，分作個級和萬級，還學(xué)會了含有兩級數(shù)的讀法。3、課后作業(yè)：練習(xí)一第5

13、題，自制一張億以內(nèi)數(shù)位順序表。課堂教學(xué)設(shè)計說明本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)掌握“個”、“十”、“百”、“千”這幾個計數(shù)單位和正確讀出萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，把計數(shù)單位擴(kuò)展到億，并學(xué)習(xí)按級讀億以內(nèi)的數(shù)。在教學(xué)過程設(shè)計中，先復(fù)習(xí)有關(guān)的舊知識，然后通過生活中的實例，說明需要學(xué)習(xí)比萬更大的數(shù)，引出新的課題。新課分為兩部分。第一部分利用學(xué)生在算盤上撥珠，學(xué)習(xí)新的計數(shù)單位，并通過實際操作，使學(xué)生了解相鄰計數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系。在此基礎(chǔ)上師生共同總結(jié)出億以內(nèi)數(shù)位順序表和按四位分級。第二部分學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的讀法。先學(xué)習(xí)只有萬級的數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生利用舊知識按個級的讀法來讀，后面加讀一個“萬”字，再學(xué)習(xí)含有兩級的數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力

14、，并突出哪些0該讀，哪些0不該讀這一讀數(shù)中的難點(diǎn)。最后引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)出讀數(shù)規(guī)則。本節(jié)課采用邊講邊練的形式，使學(xué)生在課內(nèi)逐步鞏固所學(xué)的新知識，減輕學(xué)生課外負(fù)擔(dān)。億以內(nèi)數(shù)的讀法教學(xué)設(shè)計（5）教學(xué)目標(biāo)1、掌握億以內(nèi)數(shù)的讀法能正確地按數(shù)級讀數(shù)。2、在探究的過程中通過遷移掌握萬級的數(shù)的讀法培養(yǎng)遷移能力。3、感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用體會大數(shù)的用途培養(yǎng)數(shù)感。教學(xué)重點(diǎn)：含有兩級數(shù)的讀法。教學(xué)難點(diǎn)：中間、末尾有0的數(shù)的讀法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程一、情境創(chuàng)設(shè)揭示課讀一讀下面的信息從圖中你了解到了哪些信息學(xué)生讀信息。2、師：再讀一讀信息中的數(shù)，想一想，萬以內(nèi)數(shù)怎么讀？從高位讀起，千位上是幾就讀幾，千百位

15、上是幾就讀幾，百十位上是幾就讀幾，十個位上是幾就讀幾，哪一位上一個單位都沒有就讀零點(diǎn)明課題。1、課件出示2、師：在生活中還有比萬更大的數(shù)這樣的數(shù)又怎么讀呢今天我們就來學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的讀法。二、探究新知整萬數(shù)的讀法1、2496寫在個級上提問讀出這個數(shù)。二千四百九十六2、把2496寫在萬級上個級補(bǔ)上4個0師這個數(shù)你會讀嗎讀一讀。二千四百九十六萬或二千萬四百萬九十萬六萬師這兩種讀法哪種簡便再用這種方法讀一讀。3、試一試：3080000   40500000師這兩個數(shù)怎么讀4、比較（1）、師萬級數(shù)的讀法與個級數(shù)的讀法有什么相同之處和不同之處？讀法相同，只是數(shù)在萬級時后面加一個萬字。（2）、師萬

16、級上的數(shù)怎么讀？讀萬級的數(shù)，要按照個級的讀法來讀再在后面加上一個“萬”字。5、練習(xí)讀出下面每組數(shù)。34和340000 3004和30040000 340和3400000 3040和30400000二、含有兩級數(shù)的讀法1、出示54621師：這個數(shù)怎么讀。五萬四千六百二十一2、出示6407000 10030040 650006 34000069（1）、師這些數(shù)怎么讀讀一讀。六百四十萬七千、一千零三萬零四十、六十五萬零六、三千四百萬零六十九（2）、師這幾個數(shù)中都有0有些0我們就讀出來了有些0就沒有讀出來。我們再讀一讀，邊讀邊找，哪些0讀出來了？哪些0沒有讀出來。教師把讀出來的0描紅。6407000 10030040 650006 34000069（3）、師想一想：0什么時候不讀？什么時候要讀？怎么讀？每級末尾不管有幾個0不讀