人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文內(nèi)容復(fù)習(xí)歸納

1、人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文內(nèi)容復(fù)習(xí)歸納小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文單元復(fù)習(xí)資料第一單元課文復(fù)習(xí)班級(jí) 姓名 一. 填空一身 的羽毛，一對(duì) 的翅膀，加上 尾巴， 的小燕子。才下過幾陣蒙蒙的細(xì)雨。微風(fēng) 千萬(wàn)條 的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像 ，形成了 的春天。小燕子從南方趕來(lái)，為春光 。詠柳是 代詩(shī)人 的作品，全詩(shī)內(nèi)容為 ， 。 ， 。古詩(shī)描寫了 ，贊美了 。春日的作者是 ，他是 代詩(shī)人。詩(shī)中描寫春天美麗景色的詩(shī)句是 ， 。贊美了 ，同時(shí)也點(diǎn)出“ ”是萬(wàn)紫千紅春天的源頭的道理。表達(dá)了作者 的情感。荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉 ，像一個(gè)個(gè) 。白荷花在這些大圓盤之間 。有的 。有的花瓣兒 ，露出 。有的 ，

2、看起來(lái) 。這段話中“冒”這個(gè)字用的特別好，體現(xiàn)出荷花 的特點(diǎn)。仿照例子填空：2 / 13動(dòng)靜 得 吞 詳 攻 進(jìn) 始 呼 是 憎 濁 廉 罪 正 獎(jiǎng) 劣描寫花草的成語(yǔ) 群 艷 姹 嫣 繽紛 郁 蔥 描寫日月的成語(yǔ) 噴 欲 旭 東 夕陽(yáng) 皓月 描寫山巒的成語(yǔ) 崇 峻 懸崖 壁 疊翠 翠 滴第二單元課文復(fù)習(xí)翠鳥喜歡停在水邊的 上，一雙 的小爪子 。它的顏色 。頭上的羽毛像 ，繡滿了 。背上的羽毛像 的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的 。它 ，一雙 的眼睛下面，長(zhǎng)著一張 的嘴。這段抓住了翠鳥的 特點(diǎn)去寫，用了 的修辭手法，體現(xiàn)出作者對(duì)翠鳥的 之情。燕子這篇課文中，“聽到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著嚴(yán)寒

3、，頂著漫天飛舞的大雪，踏著凍得堅(jiān)硬的山路，四處尋找凍僵的燕子?！睆募狱c(diǎn)的詞中我能體會(huì)到人們 ，以及人們 的高貴品質(zhì)。從貝蒂拯救燕子的動(dòng)作描寫中能體會(huì)到貝蒂 的精神。一個(gè)小村莊的故事告訴我們：不愛護(hù)自然，必將受到大自然的懲罰，呼吁人們應(yīng)該愛護(hù)樹木，保護(hù)周圍的環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡。古詩(shī)填空并連線 萬(wàn)壑 ，千山 。 王建 飛白鷺， 囀黃鸝。 王維雨里雞鳴 ， 板橋斜。 王維 蛺蝶 ， 款款飛。 晏殊 碧苔 ， 。 杜甫第三單元課文復(fù)習(xí)亡羊補(bǔ)牢中“亡”的意思是 ，“牢”的意思是 ?！巴鲅蜓a(bǔ)牢”的意思是 。這個(gè)寓言告訴我們的道理是 。南轅北轍中“轅”指 ，“轍”指 。這個(gè)成語(yǔ)用來(lái)比喻 ，也就是“ ”的意思

4、，含有 、 的意味。驚弓之鳥這個(gè)成語(yǔ)比喻 。從課文中我們知道更羸通過 、 、 、 這四個(gè)步驟，知道這只大雁受過箭傷，孤單失群?？梢钥闯龈且粋€(gè) 、 的人。 畫楊桃教育我們看問題或做事情的時(shí)候 ， 。其中爸爸和老師的教誨讓我們明白做任何事情都要有 的精神。 表現(xiàn)思想方法的諺語(yǔ) 繩在細(xì)處斷， 。 ，親口嘗梨知酸甜。 莫看 ，要看 ?；ㄅ枥?，鳥籠里 。 買櫝還珠這個(gè)成語(yǔ)諷刺了那些 的人 。珍惜時(shí)間的格言 一寸光陰一寸金， 。光陰似箭， 。 ，老大 ?；ㄓ?，人無(wú) 。 一日之計(jì) ，一年之計(jì) 。黑發(fā)不知 ，白首 。檢閱中“這些小伙子真棒”中“這些小伙子”指 ，他們具有 的品質(zhì)?！斑@個(gè)小伙子真棒”中“

5、這個(gè)小伙子”指 ，他具有 的品質(zhì)。爭(zhēng)吵告訴我們朋友之間要 。填空光彩奪目的 清澈見底的 彎彎曲曲的 彎彎曲曲地 和顏悅色地 鮮花開得 時(shí)間過得 關(guān)于讀書、治學(xué)的成語(yǔ)博覽 不倦 勤學(xué) 學(xué)而 不懈 業(yè)精 專心 會(huì)神 寢 食 竭盡 鍥而 腳踏 第五、六單元課文復(fù)習(xí)可貴的沉默這“極為珍貴的東西”指的是學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)愛父母，關(guān)心他人。她是我的朋友中的“她”指的是_，“我”指的是_。學(xué)習(xí)了這篇課文，我認(rèn)識(shí)了 的阮恒。七顆鉆石中的水罐發(fā)生了神奇的變化：空木水罐-（有水的木水罐）- （掉在地上端端正正，水依然是滿的）- （銀水罐）-（金水罐）- （跳出鉆石，涌出水流），是（小姑娘）那廣博無(wú)私的（愛心）使水罐

6、發(fā)生了這么大的變化。 游子吟是 代詩(shī)人 的作品，體現(xiàn)慈母的愛我們報(bào)答不盡的詩(shī)句是“ ， 。” 太陽(yáng)這篇課文中我們學(xué)到的說(shuō)明方法有 、 、 、 ?！疤?yáng)離我們有1、5億公里遠(yuǎn)”用的是 說(shuō)明方法?！?30萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)”用的是 的說(shuō)明方法?！疤?yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球?！庇昧?的說(shuō)明方法?！?就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成汽”用了 的說(shuō)明方法。太陽(yáng)的特點(diǎn)是 、 、 。所以我們知道：地球上的光明和 ，都是 。如果沒有太陽(yáng)，地球上將到處是 ，到處是 ，沒有 、 、 、 ，沒有 、 、 、 ，自然也不會(huì)有人。一句話，沒有太陽(yáng)， 。 描寫月亮的詩(shī)句有： 月來(lái) ，云起 。 露從 ，月是 。峽深 ，

7、 。 ，呼作白玉盤。與氣象有關(guān)的農(nóng)業(yè)諺語(yǔ)： 久晴 ，久雨 。日落胭脂紅， 。 夜里星光明， 。今夜 ，明天 。 有雨山戴帽， 。第七八單元課文復(fù)習(xí)1. 背誦并默寫太陽(yáng)是大家的。（此項(xiàng)作業(yè)請(qǐng)家長(zhǎng)督促學(xué)生在家里完成，尤其是默寫）一面五星紅旗“我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗?！贝藭r(shí)我會(huì)想： 。賣木雕的少年這篇課文體現(xiàn)了非洲少年 的友誼。補(bǔ)充關(guān)于友誼的名句并寫上詩(shī)人名。海內(nèi) ，天涯 。（ ） 海上 ，天涯 。（ ）久旱 ，他鄉(xiāng) 。（ ） 歲寒 ，患難 。（ ）千里送鵝毛， 。（ ）我還知道的關(guān)于友誼的名句是： 。乞巧作者是 代 。詩(shī)人借這首詩(shī)表現(xiàn)了民間 。表達(dá)了人們 、 的美好愿望。隱含了 的民間傳說(shuō)。其中“宵”指 ，“碧霄”指 。“乞巧節(jié)”是農(nóng)歷的 。嫦娥表現(xiàn)了詩(shī)人 的心情。詩(shī)中有 的神話故事。我國(guó)的四大民間故事是 、 、 、 。西門豹西門豹了解到造成田地荒蕪、人煙稀少的原因主要有兩條：由（河伯娶媳婦給鬧的，巫婆、官紳逼著老百姓出錢）和（年年鬧旱災(zāi)）造成的。處理這事，西門豹用了“三十六計(jì)”中的“ ”，借口說(shuō)（ ），把巫婆和官紳頭子（扔進(jìn)了漳河）；同時(shí)也給了其他官紳一個(gè)警告：（不要再借這些迷信來(lái)騙錢、害人了）。然后，他（興修水利），（開鑿渠道），使農(nóng)田得到了（灌溉），農(nóng)民有了（好收成）。這些事說(shuō)明，西門豹是一個(gè)（ ）的人。 女媧補(bǔ)天