最新人教部編版二年級(jí)語文上冊(cè)《霧在哪里》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、讓學(xué)習(xí)成為一件快樂的游戲課題： 19 霧在哪里1 .正確認(rèn)讀“淘、霧”等 13 個(gè)生字；正確書寫“于、論”等 8 個(gè)字。2 . 正確、流利地朗讀課文，想象霧淘氣、頑皮的樣子，讀出霧說話的語氣。3 仿照課文例句，說說霧來的時(shí)候的景色，能用自己的話說說霧是什么樣子。4 .識(shí)字、寫字，理解詞語的意思。5 . 正確書寫“于、論”等字；讀好含有多個(gè)短語的長(zhǎng)句；能想象霧淘氣的樣子， 讀好霧說話時(shí)的語氣。借助生活經(jīng)驗(yàn)理解課文，照樣子說說霧來的時(shí)候的景色?！菊n時(shí)安排】二課時(shí)。第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1 正確認(rèn)讀“淘、霧”等 13 個(gè)生字；正確書寫“于、論”等 8 個(gè)字。2 能正確、流利地朗讀課文, 能借助生活經(jīng)驗(yàn)理解

2、課文；能讀好含有多個(gè)短語的長(zhǎng)句子；能想象霧淘氣的樣子、讀好霧說話的語氣。一、聯(lián)系生活，導(dǎo)入課題1. 回顧諺語：我們積累過識(shí)天氣的諺語，能談?wù)勚漓F的哪些知識(shí)？話的形式導(dǎo)入，聯(lián)系生活實(shí)際靜心 恒心 專心（課件出示2） 關(guān)于霧的諺語（ 春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。）2. 結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說說見過的霧是什么樣的？（大霧彌漫；遠(yuǎn)處的景物模糊看不清；只能大約看到建筑物的輪廓；空氣很潮濕等。）3. （課件出示3） 展示云遮霧繞山的山川、云霧彌漫的樹林等圖片。（板書課題 :19 霧在哪里）二、學(xué)習(xí)生字，讀通課文1. 學(xué)生自讀課文。提出要求：（課件出示4）借助拼音，輕聲自由練讀課文。在生字下面做“”記號(hào)。生字

3、重點(diǎn)拼讀。在難讀的句子下面畫“”線。標(biāo)上自然段序號(hào)。2. 檢查自學(xué)情況。（ 1 ）出示生字（課件出示5 ）yú lù n àn w jisànbùqiè于 論岸 屋久 散步 切各自拼讀，讀好前鼻音“論、岸、散”，整體認(rèn)讀音節(jié)“于、屋”。指名認(rèn)讀，相機(jī)正音，并用生字口頭組詞。識(shí)記生字：開動(dòng)腦筋記生字。學(xué)生各抒己見，然后教師總結(jié)：加一加： “讠”加“侖”是“論”； 加“肖”是“消”。換一換：“到”減“刂”換“尸”就是“屋”。減一減： “宇”減“宀”是“于”。【設(shè)計(jì)意圖：多元認(rèn)字識(shí)詞，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用適合自己的方法識(shí)記生字，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字的樂（

4、2 ）出示 新詞 （課件出示6）wù táo wán àn ji 大 霧 淘氣 頑 皮 變暗 大 街li á n sh èn zh ì du sh 橋 梁 甚 至 躲起來 消 失小老師領(lǐng)讀指導(dǎo)，齊讀。理解、記憶。要注意讀準(zhǔn)翹舌音“甚、至、失”，前鼻音“頑、暗、岸”。注意認(rèn)讀詞語“變暗、海岸”時(shí)，區(qū)分同音字的含義。開展讀詞游戲。指名讀，開火車讀。識(shí)記生字：近義詞辨析：“躲一藏”。同音字辨析：“暗一岸”。組詞拓展識(shí)記： “梁” ，可擴(kuò)展為“橋梁、房梁、鼻梁、山梁”。相同偏旁熟字比較識(shí)記：記憶“霧”，比較“霜、雪、雷”。（ 3 ）

5、 讀好長(zhǎng)句子：（課件出示7 ）不久， 大海 / 連同 / 船只 和遠(yuǎn)方 ， 天空 / 連同 / 太陽(yáng) ， 海岸 / 連同 / 城市 ，街道 / 連同 / 房屋和橋梁 ，都 / 露 出來了。（ 4 ）讓我們把這些字詞帶到課文中，一起來讀好課文。標(biāo)自然段，指名朗讀課文，其他同學(xué)注意聽讀音是否正確。開火車讀，看誰讀得好。組織互相評(píng)價(jià)讀書。3. 默讀課文，想一想淘氣的霧都把什么藏了起來。在交流中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)獲取信息的方法：霧說的幾句話，分別說出了他依次藏起的東西。教師出示句式，指導(dǎo)整體把握：（課件出示8）“霧， 是個(gè)又淘氣有頑皮的孩子，它把藏了起來?！?要求學(xué)生用連接詞把霧藏起了什么說完整。三、指導(dǎo)

6、書寫，規(guī)范寫字久散步（課件出示9） 出示生字田字格課件：于論 岸 屋切【設(shè)計(jì)意圖：書寫的指導(dǎo)，易寫步） 錯(cuò)的字一定要指導(dǎo)，要范寫。積累更多寫字的方法， 養(yǎng)成寫好字的習(xí)慣?！浚?.組詞語：給生字找朋友，用生字口頭組詞。（ . 指導(dǎo)寫字：（ 1 ）師范寫，重點(diǎn)指導(dǎo)“久、步”并講述： （板書：久（課件出示10 ） “久、步”的田字格課件?！熬谩保邯?dú)體字結(jié)構(gòu)，撇從豎中線上端左側(cè)起筆，撇尖抵橫中線，橫撇從撇中點(diǎn)起筆，橫段短，撇段長(zhǎng)，捺與橫撇的撇段相接于田字格中心，捺腳與撇尖持平?！安健保荷舷陆Y(jié)構(gòu)，上部寬、扁，下部窄、長(zhǎng)；“止”首筆在豎中線上，長(zhǎng)橫在橫中線上方；下方豎在豎中線上，長(zhǎng)撇從右半格橫中線上側(cè)起筆

7、，撇至左下格。（ 2 ） 老師范寫， 學(xué)生在習(xí)字本上描紅、 臨寫生字。 （提醒寫字姿勢(shì)。）（ 3 ）指名說說這些生字在田字格中的位置以及書寫要點(diǎn)。（ 4 ）教師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。（ 5 ）展示學(xué)生寫字作品，講評(píng)，適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1. 看拼音寫漢字l ù n à n wji sà n不（）海（ ） 房（ ） 不（ ） （ ）步2. 搜集一下表示天氣的諺語。3. 寫出帶有下列偏旁的字。尸（）（）（）攵（）（）（）答案：1.論岸 屋久 散2. （ 1 ）久雨刮南風(fēng)天氣將轉(zhuǎn)晴（2）云絞云雨淋淋（3）朝起紅霞晚落雨晚起紅霞曬死魚（ 4）天有鐵砧云地下雨淋淋（5

8、）直雷雨小橫雷雨大。3. 尸（屋） （層）（居） 攵（散） （放）（收）第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1 .正確、流利、有感情的朗讀課文，感受霧的神奇，知道有霧時(shí)是怎么樣的情景；能用“什么”說話；愿意留心觀察自然、觀察生活。2 . 體會(huì)“甚至”在語境中的含義。教具準(zhǔn)備教學(xué)課件。教學(xué)過程一、溫故知新，復(fù)習(xí)導(dǎo)入1 .（課件出示12） 認(rèn)讀詞語：躲藏、海岸、淘氣、悠閑、應(yīng)該、甚至、橋梁。2 . 霧把整個(gè)世界藏起來，世界變成什么樣了？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。二、精讀感悟，重點(diǎn)突破朗讀感悟第25 自然段1 .霧都把什么藏了起來？請(qǐng)用“ ”畫出霧孩子說的幾句話。學(xué)生默讀課文，畫出霧所說的話。交流展示：（課件出示我要把大海藏起

9、來。現(xiàn)在我要把天空連同太陽(yáng)一起藏起來?，F(xiàn)在我要把海岸藏起來。現(xiàn)在，我該把誰藏起來呢？我要把自己藏起來。指導(dǎo)朗讀好這幾句話：這五句話都是霧的自言自語，但是語氣不同。前三句寫霧孩子藏完一處又一處， “我”的后面稍作停頓，語氣上揚(yáng)，突出霧孩子的頑皮和淘氣。第四句要讀出思考問題的語氣，第五句讀出恍然大悟，高興的語氣。3）【設(shè)計(jì)意圖：?jiǎn)栴}的設(shè)計(jì)，層層深入，由淺入深。 從讀到畫再到說，按照句式說話，整齊有力度。 】2. 從霧說的幾句話中，我們知道霧依次藏了哪些事物？可以用以下句式說完整。（課件出示14 ）霧是個(gè)又淘氣又頑皮的孩子，他把藏了起來。3. 課文中描寫的霧景是怎樣的？用“ ”畫出來。學(xué)生交流后，出

10、示句子：（課件出示15 ） 無論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。來，什么都看不見了。無論是天空，還是天空中的太陽(yáng)，都看不見了。房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起1 ）比較第一、二句話，發(fā)現(xiàn)其中共同的地方?！驹O(shè)計(jì)意圖：圈圈畫畫， 是訓(xùn)練學(xué)生從文中搜集信息的能力、概括能力?！窟€是都。的句式。）16 ）出示：無論、， 還是都。（ 2 ）指名讀第三句話，理解“甚至”的意思。（因?yàn)榍懊娴姆课?、街道、樹木這些都很大，相對(duì)而言行人、小黑貓就比較小， “甚至”這個(gè)詞說明霧不僅能藏大的，就連小的也能藏。 ）要連讀，并適當(dāng)強(qiáng)調(diào)，讀出一切都不見了的景象。4. 霧最后把自己藏了起來，

11、又會(huì)有哪些變化呢？仔細(xì)讀讀9 自然段。（課件出示17 ）出示句子：不久，大海連同船只和遠(yuǎn)方，天空連同太陽(yáng)，海岸連同城市，街道連同房屋和橋梁，都露出來了。（ 1 ）多好長(zhǎng)句子，注意停頓。理解這里的“連同”是和的意思。（ 2 ）用“連同連同”造句。三、 拓展運(yùn)用，練習(xí)說話1. （課件出示18 ） 想象說話：淘氣的霧朦朦朧朧，像一層紗籠罩著大地，它還會(huì)把什么藏起來？出現(xiàn)什么情況？（課件出示19 ） 出示圖片，開拓思路：出示云霧彌漫的山川、樹林、【設(shè)計(jì)意圖出示圖片， 仿照課文句式想象說話， 訓(xùn)練學(xué)生說和寫的能力。是對(duì)課文的拓展。 】學(xué)校等圖片，圖片下方輔以句式：霧， 是個(gè)淘氣的孩子，把了起來，無論、還

12、是都。2. 同桌練說，說出景物的特點(diǎn)和情趣。四、提高延伸，積累詞句。1. （課件出示20 ） 了解霧的形成，觀看課件。2. （課件出示21 ） 朗讀廬山的云霧（讓我們?cè)偃プx讀這篇文章，去感受一下云遮霧罩的廬山的美麗。）用一個(gè)詞語來形容廬山的云霧。課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1 .用“無論還是都”寫一句話。2. 在你的眼里，霧是什么？3. 搜集關(guān)于霧的諺語。答案：1. 無論刮風(fēng)還是下雨，我都要按時(shí)上學(xué)。2. 例如：霧像仙境一樣，富有詩(shī)情畫意。3. 十霧九晴清晨霧濃，一日天晴板書設(shè)計(jì)霧在哪里淘氣 頑皮 籠罩山川、樹林、學(xué)?！菊n后反思】成功之處：我想：我在上霧一課時(shí)，許多方面的訓(xùn)練都能追求“實(shí)而有效”，有利于學(xué)生

13、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，施教下來，效果不錯(cuò)。一、朗讀訓(xùn)練力求扎扎實(shí)實(shí) 語文學(xué)習(xí)“以讀為本”，“讀中體會(huì)”。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生而言，“讀”更是重要，這對(duì)于理解語言、感受人物情感的能力培養(yǎng)，逐漸掌握朗讀的技巧有“推波助瀾”的作用。課中，我把“霧”說的五句話作為朗讀的重點(diǎn)，通過多形式的朗讀來體會(huì)“霧”的淘氣，充分利用個(gè)別學(xué)生示范讀來感染其他學(xué)生，再讀時(shí)自然而然地表現(xiàn)出“淘氣”的特點(diǎn)。另外，很多時(shí)間都花在朗讀課文上，培養(yǎng)學(xué)生讀的興趣和習(xí)慣，在熟讀基礎(chǔ)上理解，與文本間的交流更為密 切。引導(dǎo)學(xué)生找課文中語言來說，自由選擇內(nèi)容練習(xí)說話，將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)給了學(xué)生，并將課文語言內(nèi)化為學(xué)生自己的語言，培養(yǎng)了語感。而根據(jù)圖片仿

14、照課文，展開想像練習(xí)說話，也是語言訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)，因?yàn)橛袌D片，學(xué)生有話可說，因?yàn)榍懊嬗芯涫接?xùn)練的鋪墊，學(xué)生語言表達(dá)也很流暢，連能力較弱的學(xué)生也有了說的積極性。課堂不再是少數(shù)學(xué)生的課堂，學(xué)生們學(xué)得更積極、主動(dòng)了。不足之處：要關(guān)注課堂的生成。在課堂上，隨時(shí)會(huì)有學(xué)生靈光的閃現(xiàn)，如何抓住學(xué)生的這些語言，將它們與理解文本很好地結(jié)合。備課素材【教材分析】霧在哪里是一個(gè)童話故事，運(yùn)用擬人的手法，寫出了霧和世界捉迷藏的故事。霧把大海、天空、城市等景物依次藏起來，文章緊緊抓住霧要把事物藏起來的淘氣、頑皮，當(dāng)太陽(yáng)初升的時(shí)候，霧想把自己藏起來，霧真的不見了。文章沒有用枯燥的語言來直接說明自然界的這個(gè)變化，而是非常巧

15、妙地用“淘氣”來寫霧的變化。【與文章相關(guān)的資料介紹】關(guān)于霧的諺語：春霧日頭、夏霧雨、秋霧涼風(fēng)、冬霧雪。霧起不收，細(xì)雨不休；霧起即收，旭日可求。清晨霧濃，一日天睛。十霧九晴。一霧三睛。迷霧毒日頭。早起霧露，晌午曬破葫蘆。課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固一、把句子中加點(diǎn)字的讀音補(bǔ)充完整。1 .從前有一片霧 （ w ） ，他是個(gè)又淘 （t）氣又頑 （w ）皮的孩子。2 . 街 （ j ）道連同房屋和橋梁 （ l ） ，都露出來了。二、讀句子，看拼音，寫詞語。hé ànsànbù1 .我喜歡到邊去。ji ji xi o sh 2 . 屋內(nèi)的香水味沒有。一、仿照句子寫句子。

16、1 .無論 是天空，還是 天空中的太陽(yáng)，都不見了。2 . 從前有一片霧，他是個(gè)又 淘氣又 頑皮的孩子。閱讀能力大提升四、課文整體梳理。（根據(jù)課文內(nèi)容填空）課文主要講了是個(gè)又淘氣又頑皮的孩子，有一天它飛到， 把大海、天空連同太陽(yáng)都藏了起來；又來到，把海岸和城市藏了起來；最后他躲在把藏了起來。五、重點(diǎn)段落品析?！拔乙炎约翰仄饋?。 ”霧把自己藏了起來。不久，大海連同船只和遠(yuǎn)方，天空連同太陽(yáng)，海岸連同城市，街道連同房屋和橋梁，都露（ lùlòu ）出來了。路上走著行 （ háng x íng）人，小黑貓也出現(xiàn)了，它搖著黑尾巴，悠閑地散步。霧呢()1. 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，把不正確的劃去。2. 給文章的最后一句話加上合適的標(biāo)點(diǎn)。3. 選文共有自然段，其中第自然段講的是霧把自己藏起來后，、街道 、房屋 、橋梁都露出來了。思維創(chuàng)新大拓展六、寫一寫。請(qǐng)用幾句話，形容一下你的一位好友。1、 1. ùáo án 2.i iá ng2、 1. 河岸散步 2. 久久 消失3、 1. 無論是在家里，還是在學(xué)校，你都要專心學(xué)習(xí)。2. 媽媽