《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》賞析資料講解

1、精品文檔 精品文檔 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 楊花落盡/ /子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)/ /過五溪。 我寄愁心/ /與明月，隨君直到/ /夜郎西。 一、 文學(xué)常識(shí) 作者：李白，字太白，號(hào)青蓮居士，唐代詩人。選自李太白全集 王昌齡，字少伯，唐代詩人。 二、 背景 天寶年間，王昌齡被貶為龍標(biāo)尉。作者聞?dòng)?，寫了這首詩寄給他，表示慰問。 三、 注釋 左遷：降職。 楊花：柳絮。 子規(guī)：杜鵑鳥。 五溪：五條溪水名。 寄：寄托、托付 與：給予 四、 翻譯 暮春時(shí)節(jié)，樹上楊花落盡，杜鵑在不停地啼叫，聽說你被貶到龍標(biāo)去了，一路上要經(jīng)過五條溪水；讓 我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧，伴隨著你一直走到那夜郎以西。 五、

2、基本內(nèi)容 首句寫景兼點(diǎn)時(shí)令。于景物獨(dú)取漂泊無定的楊花、叫著“不如歸去”的子規(guī)，即含有飄零之感、離別 之恨在內(nèi)，切合當(dāng)時(shí)情事，也就融情入景。 因首句已于景中見情，所以次句便直敘其事。“聞道”，表示驚惜?！斑^五溪”，見遷謫之荒遠(yuǎn)，道 路之艱難。不著悲痛之語，而悲痛之意自見。 后兩句抒情。人隔兩地，難以相從，而月照中天，千里可共，所以要將自己的愁心寄與明月，隨風(fēng)飄 到龍標(biāo)。這兩句詩所表現(xiàn)的意味，有三 _ 將這種愁心托之于明月；二是說惟有明月分照兩地，自己和朋友都能看見她；三是說，因此，也只有依靠 她才能將愁心寄與，別無它法。 六、 作品主旨 全詩通過對(duì)景物的描寫，借月抒懷，表達(dá)了詩人對(duì)友人的牽掛、思

3、念、關(guān)懷之情，以及對(duì)他不幸遭遇 的同情。 七、 賞析要點(diǎn)： 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪 古人論詩有云：“一切景語皆情語”，李白詩中可為例的一 句是：楊花落盡子規(guī)啼。 詩中寫“楊花” “子規(guī)”的作用是什么？ （李白的這首七言絕句在前兩句的寫景中有什么特色？） 寫“楊花”且“落盡”是先點(diǎn)時(shí)令，這樣的“暮春”在古詩中是一個(gè)花與淚同落的季節(jié)，這就奠定了 全詩傷感的基調(diào)?！皸罨ā逼礋o定，暗寫王昌齡被貶荒僻之地給人的飄零流落之感； “子規(guī)”即杜鵑， 在我國古典詩詞中，它總悲哀凄慘地啼叫著。 本詩首句通過各種意象，渲染出在暮春季節(jié)的一種哀傷、惆悵氣氛，表達(dá)了作者悲苦、哀怨的心情。 我寄愁心與明月，隨風(fēng)

4、直到夜郎西。 1 1 請對(duì)“我寄愁心與明月”這句詩從修辭和作者情感表達(dá)兩個(gè)角度作簡要賞析。 精品文檔 精品文檔 本詩最后兩句采用擬人的修辭手法，將月亮人格化。明月有了人性，能將“愁心”帶給遠(yuǎn)方的朋友，詩句 生動(dòng)形象地表達(dá)了詩人的憂愁和無奈，抒發(fā)了作者對(duì)友人被貶遠(yuǎn)行的憂慮關(guān)心之情。 2 2、詩人為什么偏要寄愁心與明月？ 答：因思念之情往往是夜間最為濃郁，由月的陰晴圓缺，最易想到人的悲歡離合。 因?yàn)樵抡罩刑?，千里可共，作者寄情于月，朋友見月如見作者?3 3、“我寄愁心與明月”，李白因何而愁？有愁不向人當(dāng)面說，卻要“與明月” ，又是為什么？ 答：因朋友王昌齡“左遷” （貶官）而愁。 作者并不在朋友

5、身邊，“聞”、“遙”可證。 八、 藝術(shù)手法： 融情于景，借景抒情，表達(dá)了對(duì)朋友的真切關(guān)懷，也展示了詩人飄逸豪放的性格。 運(yùn)用浪漫主義手法，憑借想象讓自己的心獨(dú)立于身體之外，或隨狂風(fēng)，或隨明月，飛向遠(yuǎn)方，于浪漫的想 象中表達(dá)了悠遠(yuǎn)深邃的感情。 九、 中考鏈接 1 1、 “左遷” 一詞的意思是 _ 2 2、 “楊花落盡子規(guī)啼”，楊花落盡，子規(guī)啼叫，詩人擷取這兩種景物加以描寫，既點(diǎn)明了作詩時(shí)間，又 采用 _ 手法，抒發(fā)了 _ 。 3 3、 對(duì)“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ） A A、作者將“愁心”形象地寄給“明月”，隨朋友直到僻遠(yuǎn)之地。 B B、朋友被貶僻遠(yuǎn)之地，詩人用夜

6、郎之名，使人聯(lián)想古夜郎國，以見其邊遠(yuǎn)。 C C、詩人同情友人的不幸遭遇，把“愁心與明月” 一起寄 給身處夜郎的友人。 D D 這是一種藝術(shù)想象，最能體現(xiàn)詩人內(nèi)心同情的深切和真摯。 4 4、 請對(duì)“我寄愁心與明月”這句詩從修辭和作者情感表達(dá)兩個(gè)角度作簡要賞析。 5 5、 首句中兩種景物的描寫，既點(diǎn)明了節(jié)令是 _ ，又含有 _ 6 6、 三、四兩句抒情，運(yùn)用 _ ，表達(dá)了 _ 。 7 7、 古人論詩有云：“一切景語皆情語”，意即描寫景物也是為了抒情。李白詩中可為例的一句 是： _ 。 9 9、 表現(xiàn)對(duì)遠(yuǎn)方朋友的慰問，表現(xiàn)掛念友人命運(yùn)之情無時(shí)不在，并有此心明月可以作證的詩 句： _ 。 1010、

7、本詩表達(dá)悲涼氣氛的句子： _。 1111、 下列對(duì)本詩的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（ ）（） A.A.詩歌首句寫景，次句敘事，后兩句抒情。 B B 首句寫景兼點(diǎn)時(shí)令，突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫 精品文檔 精品文檔 的悅耳，使人賞心悅目。 C C “過五溪”說明詩人旅途之艱難，也包含了詩人對(duì)友人的牽掛和痛惜之情。 D.D. 詩中將無知無情的明月當(dāng)成善解人意的知人心，寄托了詩人對(duì)友人的懷念和同情。 E.E. 詩歌想像奇特，體現(xiàn)了李白詩的浪漫主義風(fēng)格。 1 1、 “左遷” 一詞的意思是（貶官） 2 2、 “楊花落盡子規(guī)啼”，楊花落盡，子規(guī)啼叫，詩人擷取這兩種景物加以描寫，既點(diǎn)明了作 詩時(shí)間，又采用寓

8、情于景 手法，抒發(fā)了 離別的憂傷。 3 3、 對(duì)“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ C C ） A A、 作者將“愁心”形象地寄給“明月”，隨朋友直到僻遠(yuǎn)之地。 B B、 朋友被貶僻遠(yuǎn)之地，詩人用夜郎之名，使人聯(lián)想古夜郎國，以見其邊遠(yuǎn)。 C C、 詩人同情友人的不幸遭遇，把“愁心與明月” 一起寄給身處夜郎的友人。 D D 這是一種藝術(shù)想象，最能體現(xiàn)詩人內(nèi)心同情的深切和真摯。 4 4、 詩歌中寓情于景是一種較為常見的表現(xiàn)手法， “楊花落盡子規(guī)啼”這句詩表達(dá)了作者什么 樣的心情。悲苦哀怨 5 5、 請對(duì)“我寄愁心與明月”這句詩從修辭和作者情感表達(dá)兩個(gè)角度作簡要賞析。 6 6、首句中兩種景物的描寫，既點(diǎn)明了節(jié)令是暮春，又含有飄零之感，羈旅之苦 7 7、 三、四兩句抒情，運(yùn)用豐富想象將月人格化，表達(dá)了對(duì)朋友同情、關(guān)心、擔(dān)憂的感情。 8 8、 古人論詩有云：“一切景語皆情語”，意即描寫景物也是為了抒情。李白詩中可為例的一 句是：楊花落盡子規(guī)啼 9 9、 表現(xiàn)對(duì)遠(yuǎn)方朋友的慰問，表現(xiàn)掛念友人命運(yùn)之情無時(shí)不在，并有此心明月可以作證的詩句: 我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西 1010、 本詩表達(dá)悲涼氣氛的句子：楊花落盡子規(guī)啼 1111、 下列對(duì)本詩的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（B B ）（ C C ） A.A.詩歌首句寫景，次句敘事，后兩句抒情。 B B首句寫景兼點(diǎn)時(shí)令