親近魔燈--享受魔力

1、1海寧市鹽官鎮(zhèn)豐士中心小學(xué)一、學(xué)校基本情況一、學(xué)校基本情況 XUE XIAO JI BENG QING KUANGEMOODLE.ORGFENG SHI ZHONG XING XIAO XUE2親近魔燈親近魔燈 享受魔力享受魔力海寧市鹽官鎮(zhèn)豐士中心小學(xué)海寧市鹽官鎮(zhèn)豐士中心小學(xué) 王雅萍王雅萍3MOODLE.HNFSXX.COM 平臺(tái)搭建 2007年6月 魔燈豐小 (豐小網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)) http:/:8080二、建立豐小網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)二、建立豐小網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)與魔燈共舞與魔燈共舞 JIAN LI YUAN XUE PING TAIEMOODLE.ORGFENG XIAO WANG LUO YUAN X

2、UE PING TAI4 平臺(tái)搭建 課程開(kāi)設(shè) 二、建立豐小網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)二、建立豐小網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)與魔燈共舞與魔燈共舞 JIAN LI YUAN XUE PING TAIEMOODLE.ORGFENG XIAO WANG LUO YUAN XUE PING TAIMOODLE.HNFSXX.COM5MOODLE.HNFSXX.COM 平臺(tái)搭建 課程開(kāi)設(shè) 培訓(xùn)跟進(jìn)培訓(xùn)跟進(jìn) 豐小教師學(xué)習(xí)MOODLE課程二、建立豐小網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)二、建立豐小網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)與魔燈共舞與魔燈共舞 JIAN LI YUAN XUE PING TAIEMOODLE.ORGFENG XIAO WANG LUO YUAN XUE PI

3、NG TAI6SM.HNFSXX.COM 研究背景研究背景三、建設(shè)魔燈作文平臺(tái)與魔燈共贏JIAN SHE ZUO WEN PING TAIEMOODLE.ORGMOODLE ZUO WEN PING TAI7SM.HNFSXX.COM 1 1、現(xiàn)代作文的弊端、現(xiàn)代作文的弊端三、建設(shè)魔燈作文平臺(tái)與魔燈共贏JIAN SHE ZUO WEN PING TAIEMOODLE.ORGMOODLE ZUO WEN PING TAI8SM.HNFSXX.COM 2 2、魔燈網(wǎng)絡(luò)作文的優(yōu)勢(shì)、魔燈網(wǎng)絡(luò)作文的優(yōu)勢(shì)比較要點(diǎn) 現(xiàn)代作文教學(xué)網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué) 三、建設(shè)魔燈作文平臺(tái)與魔燈共贏JIAN SHE ZUO WEN P

4、ING TAIEMOODLE.ORG對(duì)作文的理解作文的目的閱讀對(duì)象習(xí)作空間習(xí)作時(shí)間習(xí)作內(nèi)容習(xí)作形式評(píng)價(jià)主體評(píng)價(jià)形式是方法、工具任務(wù) 應(yīng)試?yán)蠋熢趯W(xué)校課堂中教師控制老師規(guī)定時(shí)間由教材規(guī)定文字教師為主同伴為輔等級(jí)、分?jǐn)?shù)、評(píng)語(yǔ)是生活交流、溝通、釋放同伴 家長(zhǎng) 教師 網(wǎng)民可以在任何地方 學(xué)生自主可以教師規(guī)定 也可以學(xué)生自主學(xué)習(xí)者內(nèi)需出發(fā)圖、文、色、聲、像教師主導(dǎo)學(xué)生主體家長(zhǎng)參與回復(fù) 圖示 聲音 點(diǎn)擊 交流MOODLE ZUO WEN PING TAI9SM.HNFSXX.COM 3 3、國(guó)內(nèi)外研究的現(xiàn)狀、國(guó)內(nèi)外研究的現(xiàn)狀 美國(guó)的課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：指導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)美國(guó)的課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：指導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)作，提高寫(xiě)

5、作能力，培養(yǎng)在紙上或計(jì)算機(jī)屏幕作，提高寫(xiě)作能力，培養(yǎng)在紙上或計(jì)算機(jī)屏幕上進(jìn)行寫(xiě)作規(guī)劃、起草、修改和校讀等的能力，上進(jìn)行寫(xiě)作規(guī)劃、起草、修改和校讀等的能力，鼓勵(lì)學(xué)生在具體寫(xiě)作中，自己決定過(guò)程和需要鼓勵(lì)學(xué)生在具體寫(xiě)作中，自己決定過(guò)程和需要程度。程度。 法國(guó)的四五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)大綱規(guī)定，學(xué)生法國(guó)的四五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)大綱規(guī)定，學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)文字處理。應(yīng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)文字處理。 在德國(guó)的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中，電腦寫(xiě)作是作在德國(guó)的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中，電腦寫(xiě)作是作為寫(xiě)作的一種教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)而提出來(lái)的。每為寫(xiě)作的一種教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)而提出來(lái)的。每周有周有1-21-2課時(shí)的輔助電腦寫(xiě)作課和不計(jì)時(shí)數(shù)的課時(shí)的輔助電腦寫(xiě)作課和不計(jì)時(shí)數(shù)

6、的課外電腦寫(xiě)作任務(wù)。課外電腦寫(xiě)作任務(wù)。三、建設(shè)魔燈作文平臺(tái)與魔燈共贏JIAN SHE ZUO WEN PING TAIEMOODLE.ORGMOODLE ZUO WEN PING TAI10SM.HNFSXX.COM 3 3、國(guó)內(nèi)外研究的現(xiàn)狀、國(guó)內(nèi)外研究的現(xiàn)狀 語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）也指出：也指出：“應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注當(dāng)代社會(huì)信息化的進(jìn)程，推動(dòng)應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注當(dāng)代社會(huì)信息化的進(jìn)程，推動(dòng)語(yǔ)文課程的變化和發(fā)展語(yǔ)文課程的變化和發(fā)展”，“為解決與學(xué)習(xí)和為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問(wèn)題，利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠生活相關(guān)的問(wèn)題，利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告道獲取資料，嘗

7、試寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告”等等三、建設(shè)魔燈作文平臺(tái)與魔燈共贏JIAN SHE ZUO WEN PING TAIEMOODLE.ORGMOODLE ZUO WEN PING TAI11SM.HNFSXX.COM 1 1、現(xiàn)代作文的弊端、現(xiàn)代作文的弊端 2 2、魔燈網(wǎng)絡(luò)作文的優(yōu)勢(shì)、魔燈網(wǎng)絡(luò)作文的優(yōu)勢(shì) 3 3、國(guó)內(nèi)外研究的現(xiàn)狀、國(guó)內(nèi)外研究的現(xiàn)狀 http:/ SHE ZUO WEN PING TAIEMOODLE.ORGMOODLE ZUO WEN PING TAI12SM.HNFSXX.COM( (一一) )開(kāi)辟習(xí)作樂(lè)園開(kāi)辟習(xí)作樂(lè)園 小蜜蜂書(shū)吧小蜜蜂書(shū)吧閱讀區(qū)閱讀區(qū) 快樂(lè)習(xí)作園快樂(lè)習(xí)作園習(xí)作區(qū)習(xí)作區(qū) 作

8、文大舞臺(tái)作文大舞臺(tái)發(fā)表區(qū)發(fā)表區(qū) 觀觀點(diǎn)碰碰車(chē)碰碰車(chē)討論區(qū)討論區(qū) 今日新視點(diǎn)今日新視點(diǎn)新聞區(qū)新聞區(qū) 悄悄話(huà)信箱悄悄話(huà)信箱輔導(dǎo)區(qū)輔導(dǎo)區(qū) 樂(lè)學(xué)動(dòng)畫(huà)城樂(lè)學(xué)動(dòng)畫(huà)城游樂(lè)區(qū)游樂(lè)區(qū)三、建設(shè)魔燈作文平臺(tái)與魔燈共贏JIAN SHE ZUO WEN PING TAIEMOODLE.ORGMOODLE ZUO WEN PING TAIhttp:/ SM.HNFSXX.COM（二）建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程（二）建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程1、“標(biāo)簽標(biāo)簽”移植 2、添加“資資源” 3 3、網(wǎng)上習(xí)作、網(wǎng)上習(xí)作4、在線(xiàn)線(xiàn)交流5、發(fā)發(fā)表展示 三、建設(shè)魔燈作文平臺(tái)與魔燈共贏JIAN SHE ZUO WEN PING TAIEMOODLE.ORGJU TI

9、DE ZUO FAhttp:/ SM.HNFSXX.COM（三）探索網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)新模式（三）探索網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)新模式模式的假設(shè)：模式的假設(shè)：三、建設(shè)魔燈作文平臺(tái)與魔燈共贏JIAN SHE ZUO WEN PING TAIEMOODLE.ORGJU TI DE ZUO FA多渠獲取多維評(píng)價(jià)多元表達(dá)多趣引路從廣泛閱讀中獲取從校園生活中獲取從大自然中獲取從社會(huì)生活中獲取取材多樣化取命題個(gè)性化內(nèi)容自主化評(píng)價(jià)指標(biāo)多維度評(píng)價(jià)主體多要素評(píng)價(jià)形式多樣化問(wèn)題引趣情境激趣 音像生趣多元化快樂(lè)作文15具體做法具體做法 SM.HNFSXX.COM（三）探索網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)新模式（三）探索網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)新模式 多趣引路多趣引路

10、 多渠獲取多渠獲取 多元表達(dá)多元表達(dá) 多維評(píng)價(jià)多維評(píng)價(jià) 三、建設(shè)魔燈作文平臺(tái)與魔燈共贏JIAN SHE ZUO WEN PING TAIEMOODLE.ORGJU TI DE ZUO FA16具體做法具體做法 SM.HNFSXX.COM1、課課程觀觀念大變變化2、教學(xué)教學(xué)方式根本變變革3、團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)精神更加凸顯顯 四、享受魔燈 享受成長(zhǎng)XIANG SHOU MOODEL XIANG SHOU CHENG ZHANG EMOODLE.ORGJU TI DE ZUO FA17我們的一點(diǎn)收獲 四、享受魔燈 享受成長(zhǎng)XIANG SHOU MOODEL XIANG SHOU CHENG ZHANG EMO

11、ODLE.ORGWO MEN DE YI DIAN SHOU HUO0707年年1010月月1313日，日，教育信息報(bào)教育信息報(bào)第二版刊登題為第二版刊登題為“魔燈魔燈”點(diǎn)亮點(diǎn)亮浙江浙江的專(zhuān)題報(bào)的專(zhuān)題報(bào)道，詳細(xì)介紹我道，詳細(xì)介紹我校開(kāi)展校開(kāi)展MoodleMoodle研研究的情況。也進(jìn)究的情況。也進(jìn)一步推動(dòng)我校開(kāi)一步推動(dòng)我校開(kāi)展魔燈研究的步展魔燈研究的步伐。伐。18我們的一點(diǎn)收獲 四、享受魔燈 享受成長(zhǎng)XIANG SHOU MOODEL XIANG SHOU CHENG ZHANG EMOODLE.ORGWO MEN DE YI DIAN SHOU HUO0707年年1111月月1414日，海寧市

12、首日，海寧市首屆信息技術(shù)與屆信息技術(shù)與學(xué)科整合大賽學(xué)科整合大賽中，由費(fèi)順國(guó)中，由費(fèi)順國(guó)老師利用魔燈老師利用魔燈平臺(tái)組織的多平臺(tái)組織的多元快快樂(lè)作文元快快樂(lè)作文笑笑一課被一課被評(píng)為一等獎(jiǎng)。評(píng)為一等獎(jiǎng)。19我們的一點(diǎn)收獲0707年年1111月月1515日，教育部規(guī)劃課題日，教育部規(guī)劃課題新課新課程背景下，小學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)及實(shí)施的程背景下，小學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)及實(shí)施的實(shí)踐研究實(shí)踐研究課題組活動(dòng)在我校進(jìn)行。顧課題組活動(dòng)在我校進(jìn)行。顧新峰老師基于魔燈平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)作文新峰老師基于魔燈平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)作文誠(chéng)誠(chéng)信信，一課二磨，短時(shí)高頻，受到了與，一課二磨，短時(shí)高頻，受到了與會(huì)老師的好評(píng)。充分展示了我校開(kāi)展的會(huì)老師的好評(píng)。

13、充分展示了我校開(kāi)展的“基于魔燈的網(wǎng)絡(luò)快樂(lè)作文研究與實(shí)踐基于魔燈的網(wǎng)絡(luò)快樂(lè)作文研究與實(shí)踐”的成效。的成效。四、享受魔燈 享受成長(zhǎng)XIANG SHOU MOODEL XIANG SHOU CHENG ZHANG EMOODLE.ORGWO MEN DE YI DIAN SHOU HUO20我們的一點(diǎn)收獲20072007年年1212月，月，受省教研室委受省教研室委托，我校費(fèi)順托，我校費(fèi)順國(guó)老師到上虞、國(guó)老師到上虞、義烏等地老師義烏等地老師們進(jìn)行了們進(jìn)行了MoodMoodlele的操作培訓(xùn)。的操作培訓(xùn)。四、享受魔燈 享受成長(zhǎng)XIANG SHOU MOODEL XIANG SHOU CHENG ZHAN

14、G EMOODLE.ORGWO MEN DE YI DIAN SHOU HUO21我們的一點(diǎn)收獲 20082008年年2 2月，月，由費(fèi)順國(guó)老師由費(fèi)順國(guó)老師撰寫(xiě)的撰寫(xiě)的以以MoMoodleodle為平臺(tái)，為平臺(tái)，構(gòu)建開(kāi)放、互構(gòu)建開(kāi)放、互動(dòng)的繼續(xù)教育動(dòng)的繼續(xù)教育校本培訓(xùn)校本培訓(xùn)一一文在文在信息技信息技術(shù)教育術(shù)教育（現(xiàn)（現(xiàn)改名為改名為中國(guó)中國(guó)信息技術(shù)教信息技術(shù)教育育）20082008年年第二期上發(fā)表。第二期上發(fā)表。四、享受魔燈 享受成長(zhǎng)XIANG SHOU MOODEL XIANG SHOU CHENG ZHANG EMOODLE.ORGWO MEN DE YI DIAN SHOU HUO22我們

15、的一點(diǎn)收獲 20082008年新學(xué)期伊?xí)r，年新學(xué)期伊?xí)r，全省第一個(gè)魔燈專(zhuān)業(yè)全省第一個(gè)魔燈專(zhuān)業(yè)工作室在豐小成立。工作室在豐小成立。投資投資2020余萬(wàn)元的魔燈余萬(wàn)元的魔燈工作室，硬件條件優(yōu)工作室，硬件條件優(yōu)異，投影，多媒體設(shè)異，投影，多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。有二臺(tái)備一應(yīng)俱全。有二臺(tái)服務(wù)器組成的服務(wù)器組成的MoodleMoodle網(wǎng)站系統(tǒng)，確保了同網(wǎng)站系統(tǒng)，確保了同一時(shí)間上百人訪(fǎng)問(wèn)的一時(shí)間上百人訪(fǎng)問(wèn)的高并發(fā)要求。為我校高并發(fā)要求。為我校開(kāi)展開(kāi)展MoodleMoodle網(wǎng)絡(luò)教研網(wǎng)絡(luò)教研打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。四、享受魔燈 享受成長(zhǎng)XIANG SHOU MOODEL XIANG SHOU CH

16、ENG ZHANG EMOODLE.ORGWO MEN DE YI DIAN SHOU HUO23我們的一點(diǎn)收獲 20082008年年3 3月，由月，由我校費(fèi)順國(guó)老師我校費(fèi)順國(guó)老師與一群對(duì)魔燈一與一群對(duì)魔燈一樣的著迷的老師樣的著迷的老師共同組建的易魔共同組建的易魔燈燈( (org) )開(kāi)通，這是開(kāi)通，這是一個(gè)專(zhuān)業(yè)的魔燈一個(gè)專(zhuān)業(yè)的魔燈中文信息網(wǎng)，收中文信息網(wǎng)，收錄了國(guó)內(nèi)外魔燈錄了國(guó)內(nèi)外魔燈信息的研究與實(shí)信息的研究與實(shí)踐資料。受到同踐資料。受到同樣研究樣研究MoodleMoodle的的同行的好評(píng)。同行的好評(píng)。四、享受魔燈 享受成長(zhǎng)XIANG S

17、HOU MOODEL XIANG SHOU CHENG ZHANG EMOODLE.ORGWO MEN DE YI DIAN SHOU HUO24我們的一點(diǎn)收獲 20082008年年4 4月，豐小月，豐小魔燈實(shí)現(xiàn)功能、魔燈實(shí)現(xiàn)功能、課程分離。豐小課程分離。豐小網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)建立（立（ m），按學(xué)科建立），按學(xué)科建立課程了課程了2020余課程，余課程，并還不斷增加中；并還不斷增加中；豐小網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)平豐小網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)平臺(tái)在原臺(tái)在原MoodleMoodle平平臺(tái)的基礎(chǔ)上進(jìn)行臺(tái)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了細(xì)化，強(qiáng)化。了細(xì)化，強(qiáng)化。四、享受魔燈 享受成長(zhǎng)XIANG SHOU MOODEL XIANG SHOU

18、CHENG ZHANG EMOODLE.ORGWO MEN DE YI DIAN SHOU HUO25我們的一點(diǎn)收獲 20082008年年5 5月，豐小月，豐小二個(gè)魔燈平臺(tái)共二個(gè)魔燈平臺(tái)共開(kāi)設(shè)涵蓋教師成開(kāi)設(shè)涵蓋教師成長(zhǎng)、網(wǎng)絡(luò)教研組、長(zhǎng)、網(wǎng)絡(luò)教研組、校本研訓(xùn)、豐小校本研訓(xùn)、豐小黨支部、校本課黨支部、校本課程、學(xué)科課程等程、學(xué)科課程等六個(gè)大類(lèi)，十個(gè)六個(gè)大類(lèi)，十個(gè)小類(lèi)的小類(lèi)的4040余門(mén)課余門(mén)課程，建設(shè)成了一程，建設(shè)成了一個(gè)綜合性的基于個(gè)綜合性的基于M Moodleoodle的網(wǎng)絡(luò)化學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)、交流、研訓(xùn)習(xí)、交流、研訓(xùn)平臺(tái)。平臺(tái)。四、享受魔燈 享受成長(zhǎng)XIANG SHOU MOODEL XIANG SHOU CHENG ZHANG EMOODLE.ORGWO MEN DE YI DIAN SHOU HUO26我們的一點(diǎn)收獲20082008年年6 6月豐小月豐小作文樂(lè)園全面作文樂(lè)園全面改版，全新登改版，全新登場(chǎng)。場(chǎng)。20082008年年8 8月月, ,基于基于MoodleMoodle平臺(tái)的小學(xué)作平臺(tái)的小學(xué)作文創(chuàng)新研究文創(chuàng)新研究被海寧市人民被海寧市人民政府立為政府立為0808年年科技創(chuàng)新項(xiàng)目?？萍紕?chuàng)新項(xiàng)目。四、享受魔燈 享受成長(zhǎng)XIANG SHOU MOODEL XIANG SHOU CHENG