分類與整理(一)教學設(shè)計

1、分類與整理（一）教學設(shè)計教學U標：1、初步感知分類的意義，學會分類的方法。2、學生通過度一分，看一看，提升造作水平，觀察水平，判斷水平，語言表達 水平。3、初步學會與他人合作交流，體會到生活中處處有數(shù)學。教學重點：讓學生學會對物體實行分類。教學難點：讓學生掌握對物體實行分類的方法。教學準備：多媒體課件，紅、黃、藍色的氣球圖片教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情景探究新知1、播放課件：商場物品遠景鏡頭。 提問：你看到了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？ 通過看錄像，使學生明確商場里物品有很多種。引導學生說出：商場中會把同樣的物品放在一起。2、感知分類： 商場物品近景鏡頭。（文具柜臺第一層是文具盒；第二層是練 習本；第三層是筆。

2、一位售貨員阿姨正在往柜臺里分類擺放文具）提問：你看 到了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？引導學生說出：售貨員把同類東西放在了一起。揭示概念：像售貨員阿姨這樣，把一樣的東西放在一起就叫分類。（板書課題）二、互動新授。1、分一分出示例1：小朋友們，你們都看到了什么？師：有這么多的氣球，能夠怎樣分類呢？學生思考，匯報：能夠按形狀、顏來分。師：動手試試吧。教師引導學生以小組為單位實行分類活動。2、匯報交流分類的結(jié)果。（1）教師組織學生在小組內(nèi)互相交流分類的結(jié)果：你是怎樣分的？（2）師：每種氣球各有兒個？你是怎么數(shù)的？ 學生匯報：先分再數(shù);邊數(shù)邊 畫。教師展示每種氣球的數(shù)量：葫蘆愛心桃圓3個4個5個教師提問：哪種氣球

3、最多，哪種氣球最少？ 學生匯報：圓氣球最多，葫蘆氣球 最少。3、交流其他分類方法。師：還有其他分法嗎？學生匯報其他分類的方法：按顏色分。教師組織學生按不同的分類標準再動手分一分。學生展示每種顏色氣球的數(shù)量：紅色黃色藍色3個6個3個三、鞏固梳理，拓展應(yīng)用1、完成課本笫29頁練習七的第一題。 師：把車涂上顏色，并數(shù)一數(shù)有兒輛 車。 學生動手涂色，再匯報。2、完成第2題。（1）按水果種類分一分。師：按照水果的種類分一分、數(shù)一數(shù)，再分別填一填梨、蘋果、桃子的個數(shù)。學 生操作，匯報、交流。（2）按卡片形狀分一分。師：按照卡片的形狀分一分、數(shù)一數(shù)，再分別填一填圓形、正方形、三角形卡片 的個數(shù)。 學生操作、匯報、交流。3、完成課本笫30頁練習七的笫3題。師：按照樹葉的種類分一分、涂一涂，