小學(xué)三年級(jí)地磚的周長(zhǎng)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)三年級(jí)地磚的周長(zhǎng)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1. 結(jié)合具體情境，探索并掌握正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法。2. 能夠運(yùn)用正方形的周長(zhǎng)計(jì)算方法解決實(shí)際生活中的簡(jiǎn)單問題，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。3. 培養(yǎng)學(xué)生通過數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重點(diǎn)：探索正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：能用正方形的周長(zhǎng)的計(jì)算方法解決生活中的簡(jiǎn)單問題。教具準(zhǔn)備：正方形、實(shí)物（地磚）、題單、課件。學(xué)具準(zhǔn)備：實(shí)物（地磚）、尺子。教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)舊知。1. 師：同學(xué)們，前兩天大家已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了圖形的周長(zhǎng)，那誰能用一句話告訴老師，什么是周長(zhǎng)？怎樣求圖形的周長(zhǎng)？2. 出示正方形。師：請(qǐng)說出圖形的名稱。正方形的特點(diǎn)是什么？如

2、果要計(jì)算正方形的周長(zhǎng)，需要測(cè)量它的哪些邊的數(shù)據(jù)？師：真是一群能干的孩子，那現(xiàn)在林老師遇到了一些問題，你們?cè)敢庥媚銈儗W(xué)到的'這些本領(lǐng)來幫助林老師，做一個(gè)能干、又有愛心的孩子嗎？二、創(chuàng)設(shè)情境，教學(xué)新知。1. 談話引入新課師：同學(xué)們，老師有一個(gè)非常可愛的小女兒，名叫丫丫，就快滿五歲了，和你們一樣，她非常非?？释麚碛幸婚g屬于自己的漂亮房間，所以呢，我按照裝修師父的要求買了一些材料，需要同學(xué)們來幫助老師測(cè)量和計(jì)算一些數(shù)據(jù)，你們可以嗎？2.教學(xué)正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法。A.展示實(shí)物（地磚），請(qǐng)生觀察其形狀。（板書：地磚的）B.學(xué)生分組測(cè)量地磚邊長(zhǎng)數(shù)據(jù)，（提示：測(cè)量是盡可能的取整厘米數(shù)。）并用至少兩種不

3、同的方法計(jì)算出地磚的周長(zhǎng)。抽生說算理，師板書。方法一：10 +10+10+1040（厘米）方法二：102+10240（厘米）方法三：10440（厘米）C.全班討論：你覺得那種方法最好記憶，最簡(jiǎn)便？為什么？如果正方形的邊長(zhǎng)是20厘米、30厘米、40厘米呢？由此得出：（板書）正方形周長(zhǎng)的計(jì)算邊長(zhǎng)4生齊讀公式兩遍，并在題單上默寫。師：邊長(zhǎng)代表什么？4代表什么？師：要求正方形的周長(zhǎng)，必須知道什么？知道正方形的邊長(zhǎng)，就可以求出什么？三、 練習(xí)。1、 基礎(chǔ)練習(xí)。判斷題：（1）正方形的周長(zhǎng)等于它的邊長(zhǎng)的4倍。（2）兩個(gè)正方形的邊長(zhǎng)相等，周長(zhǎng)也相等。（3）邊長(zhǎng)5厘米的正方形，周長(zhǎng)是25厘米。（4）一個(gè)正方形的周長(zhǎng)是24米，邊長(zhǎng)是6米。2、數(shù)學(xué)與生活：丫丫的一張正方形照片，邊長(zhǎng)30厘米，要給這張照片做一個(gè)邊框，邊框有多長(zhǎng)？丫丫的正方形窗簾，邊長(zhǎng)為100厘米，給三邊做漂亮的花邊，需要多長(zhǎng)的花邊？如果做兩層呢？3、實(shí)踐活動(dòng)：（1）學(xué)生分組用2個(gè)地磚拼大的長(zhǎng)方形。（2）計(jì)算其周長(zhǎng)。（3）請(qǐng)生說說想法