小學(xué)數(shù)學(xué)《認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計范文_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)《認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計范文_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué)《認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計范文_第3頁
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1、小學(xué)數(shù)學(xué)認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計范文作為一位優(yōu)秀的人民教師，編寫教學(xué)設(shè)計是必不可少的，教學(xué)設(shè)計是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運用系統(tǒng)方法設(shè)計教學(xué)過程，使之成為一種具有操作性的程序。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計呢？下面是小編精心整理的小學(xué)數(shù)學(xué)認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計范文，歡迎大家分享。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生進一步掌握萬以內(nèi)的數(shù)的組成及讀寫，會說出一個數(shù)是接近幾百或幾千。2、使學(xué)生進一步增強小組合作的能力，提高主動探索知識的能力。教學(xué)重點：數(shù)的組成及讀寫、近似數(shù)。教學(xué)難點：中間有0及末尾有0的情況讀寫。教具準(zhǔn)備：課件、算盤教學(xué)過程：一、知識系統(tǒng)整理提問：這一單元我們學(xué)習(xí)了哪些知識？引導(dǎo)學(xué)生整理出：

2、萬以內(nèi)的數(shù)的組成、讀寫、大小比較、近似數(shù)。二、查漏補缺訓(xùn)練1.有誰能說出數(shù)為順序表中從右往左的順序嗎？出示第1題：2659千位上是幾？表示有（ ）個（ ）？百位、十位、個位呢？獨立完成“復(fù)習(xí)”第1題。出示“復(fù)習(xí)”第2題。這兩個地方你們認(rèn)識嗎？你知道它們的海拔高度嗎？引導(dǎo)學(xué)生讀出數(shù)。小組活動。請你們在教師的要求下選4張數(shù)字卡片擺一個四位數(shù)，在小組里面讀一讀。沒有0末尾有0中間有0中間末尾同時有0算盤上面表示數(shù)。請同學(xué)們拿出算盤把“復(fù)習(xí)”第4題中的數(shù)撥一撥、寫一寫給你的同桌看。你發(fā)現(xiàn)這一題當(dāng)中的數(shù)有什么共同的特點嗎？把他們分分類，再看一看是怎么讀寫的。三、綜合運用提升1.完成“復(fù)習(xí)”第5題。數(shù)的組成掌握得很好，現(xiàn)在考一考你們對計算掌握得怎么樣？2.出示“復(fù)習(xí)”第6題。指名說大約是幾百或幾千，提問：你是怎樣考慮的？3.出示“復(fù)習(xí)”第7題。出示表格，提問：從表中你發(fā)現(xiàn)了什么？下面的問題你能解答嗎？出

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