鋼筆書法練習指導(dǎo)講解

1、鋼筆書法練習指導(dǎo)第一、二課時鋼筆楷書的特點楷書是漢字的主要書體?？?，是楷模，就是標準字體。鋼筆楷書具有以下幾個特 點: 八、一、講究用筆鋼筆楷書的筆畫有提頓、藏露、方圓、快慢等用筆方法。不同的用筆方法產(chǎn)生 不同的形態(tài)、質(zhì)感的線條，不同的線條需要不同的用筆方法去體現(xiàn)。鋼筆楷書字形 較小，線條粗細變化不大，如果書寫時用筆稍不注意，筆畫就達不到要求，筆畫就會出現(xiàn) 軟弱無力、僵硬死板等毛病。因此，必須經(jīng)過嚴格訓(xùn)練才能掌握用筆方法。二、筆畫分明鋼筆楷書的每一個筆畫的起筆和收筆都要交待清楚 ，工整規(guī)范，干凈利落，不能潦 草、粘連。但是筆畫與筆畫之間又要有內(nèi)在的呼應(yīng)關(guān)系 ，使筆畫達到：既起收有序、 筆筆分明

2、、堅實有力，又停而不斷、直而不僵、彎而不弱、流暢自然。三、結(jié)構(gòu)方整鋼筆楷書在結(jié)構(gòu)上強調(diào)筆畫和部首均衡分布、重心平穩(wěn)、比例適當、字形端 正、合乎規(guī)范。字與字排列在一起時要大小勻稱、行款整齊。雖然也有形態(tài)上的參 差變化，但從總體上看仍是整齊工整的。正是由于以上原因，歷代許多書家都主張把楷書作為學(xué)習書法的第一步?，F(xiàn)行 的九年義務(wù)教育小學(xué)語文教學(xué)大綱要求，學(xué)生在小學(xué)階段主要是學(xué)好寫鋼筆楷書，打 好基礎(chǔ)，為上中學(xué)寫行楷書創(chuàng)造條件。實踐證明，只有經(jīng)過系統(tǒng)的楷書練習，才能了解 漢字筆畫和結(jié)構(gòu)的特點和要求，才能掌握漢字的組合規(guī)律，為學(xué)寫行楷書奠定書寫基 礎(chǔ)，從而練就一手合乎法度、流暢自然的行書和草書。練習楷書

3、，應(yīng)從筆畫和結(jié)構(gòu)兩方面下功夫。練習筆畫，主要解決用筆方法問題，目 的是生產(chǎn)合格的 零件”練習結(jié)構(gòu)，主要是解決筆畫和部首之間的組合方式問題，目的 是學(xué)會結(jié)構(gòu)方法，掌握結(jié)構(gòu)規(guī)律，從而達到將字寫端正、整齊、美觀的要求。第三、四課時鋼筆字的選帖標準選帖是學(xué)習鋼筆字的重要環(huán)節(jié)，字帖選擇恰當與否，直接關(guān)系到臨摹的效果。字 帖的種類很多，按字帖編寫水平，有高低之分；按字帖編寫內(nèi)容和形式，有實用和不實 用之分;按字帖的書寫風格與習書人已經(jīng)形成的書寫習慣，又有適合和不適合之分。 因此，初學(xué)者應(yīng)該本著高水平、實用并適合自己特點的原則去挑選字帖臨摹。在挑 選字帖過程中，應(yīng)注意以下幾種情況：一、要選擇規(guī)范、實用和自己

4、喜愛的字帖對于沒有楷書基礎(chǔ)而想練習楷書和行楷書的朋友，選帖時應(yīng)注意：第一，所選字帖 的字形應(yīng)當是正確規(guī)范的，這是楷書和行楷書練習的起碼要求。這里所說的規(guī)范，是 指筆畫和部首應(yīng)該符合約定俗成的寫法，結(jié)構(gòu)應(yīng)符合重心平穩(wěn)、筆畫呼應(yīng)、形態(tài)變 化等基本的原則。第二，所選字帖的編寫內(nèi)容和形式應(yīng)適合初學(xué)。要有系統(tǒng)性 ，能根 據(jù)漢字的筆畫、結(jié)構(gòu)特點和練字的規(guī)律編寫練習內(nèi)容 ，由淺入深易于接受；要圖文并 茂,既有書寫方法的說明，又有附圖示范，便于理解和練習；要有獨特的科學(xué)練習方法， 使少走彎路，快見成效。第三，所選字帖的書寫風格應(yīng)是自己喜歡的。同是較高水平 的字帖，其風格可能是多樣的，由于各人的文化素質(zhì)和藝術(shù)修

5、養(yǎng)不同，對書法藝術(shù)的評 品和喜愛的標準也就不同。因此，應(yīng)根據(jù)自己的特點選擇自己喜愛的高水平的字帖 作為臨摹的范本，只有愛不釋手，才會 心摹手追”。二、要注意選帖的連貫性和變化性選帖的連貫性是對初學(xué)寫字者而言，變化性是對已有一定書寫水平的人而言，這 實際上是臨帖 先專一后博學(xué)”要求的體現(xiàn)。對于初學(xué)寫字的人來講，臨帖的專一主 要表現(xiàn)在認真臨好一本楷書字帖的同時，可選擇一本風格與楷書接近的行楷書字帖練習（最好是 同一個人編寫的字帖。這樣臨摹練習起來容易接軌 ，入帖快，效果好。對于有一定楷 書和行書基礎(chǔ)的人來講，在基本掌握一種字帖的風格之后，應(yīng)換一本其他風格的字帖 臨摹。通過反復(fù)的臨摹訓(xùn)練，吸取各家之

6、長，逐步形成自己的書寫風格。這就要求選 帖注意多樣性、變化性，不受一家一法限制。三、關(guān)于選帖的品位”高低問題歷來大多數(shù)書家都主張，習書之人應(yīng)選擇高品位的字帖臨摹。實踐證明，只有臨 摹高品位的字帖，才能練就高水平的書法。但是，對于初學(xué)寫字的人來講，應(yīng)具體情況 具體對待,如果不根據(jù)自己的實際水平，盲目追求高品位，不僅難于理解其高妙之處，而 且難于掌握，時間長了，必然失去信心。因此，要客觀地找準自己的位置。初學(xué)寫字的 人,必須從基礎(chǔ)、規(guī)矩入手，先求平正，再學(xué)分布；臨帖時先求形似，打好基礎(chǔ)，站穩(wěn)腳跟， 再一步一步追求神似和險絕。即使是已有一定書寫水平的人 ，也要注意選擇適合自 己現(xiàn)有水平的字帖來臨摹。

7、這里需要強調(diào)的是 ，立志要在書法藝術(shù)上有所建樹的書 法愛好者，應(yīng)注意培養(yǎng)自己對不同風格的高品位書法藝術(shù)的欣賞能力，不能偏愛自己喜歡的風格，更不應(yīng)貶低和排斥自己不喜歡的風格。要通過認真的反復(fù)讀帖、臨 帖、對比等活動，博采眾長，不斷提高自己的文化和藝術(shù)修養(yǎng)，以豐富自己的創(chuàng)作第五、六課時鋼筆書寫工具的選擇與使用練習鋼筆字的主要工具有鋼筆、墨水和紙張。一、鋼筆鋼筆的種類和型號很多。根據(jù)鋼筆筆尖的成分不同，可分為金筆、鉞金筆兩 種。金筆的筆尖含金量高，筆尖較軟，彈性較小，書寫時筆尖流暢，手感舒適。但金筆的 價格昂貴，且筆尖軟，不好掌握，初學(xué)者不宜使用。鉞金筆尖含金量少，筆尖較硬，彈性 好，經(jīng)久耐用，而且

8、物美價廉，是初學(xué)寫字比較合適的工具。挑選鋼筆時要看筆尖是否圓滑和流暢，這可通過試筆檢驗，即將新筆蘸上墨水在 紙上寫些筆畫及阿拉伯數(shù)字溝”如筆尖不拉紙，出水均勻，那么筆尖就是圓滑、流暢的，合乎使用要求。鋼筆的筆尖有粗細之分，練字應(yīng)使用筆尖稍粗一些的鋼筆。如果 需要寫字形較小的鋼筆字，可挑選筆桿上注有特細”字樣的鋼筆書寫。鋼筆要注意保養(yǎng)。寫字時，應(yīng)在紙下墊一些稿紙，以增強筆尖的彈性，減少磨擦。 筆尖不要在金屬等硬質(zhì)材料上書寫，以防損壞筆尖。鋼筆每一個月左右應(yīng)清洗一次， 保持墨水下水流暢。鋼筆如長期不用，應(yīng)洗凈保存。這里需要說一下，有一種筆桿上注有 硬筆書法”字樣的彎頭鋼筆，具有書寫筆畫 粗細變化較

9、大的特點。使用時，筆桿壓低些，筆畫就粗，可寫稍大的字；筆桿豎起來一 些，筆畫就細，可寫稍小的字。這種筆的表現(xiàn)力較普通鋼筆要強，常用來書寫信封等較 大的字體。但用這種鋼筆寫字有一定難度，初學(xué)者不宜用它練字。二、墨水墨水的常用顏色有紅、黑和藍黑三種。紅墨水一般用來批改作業(yè)，使用范圍較小。藍黑墨水顏色深沉莊重，不易褪色，書寫流暢，是人們學(xué)習和工作中書寫使用較為 普遍的一種墨水。黑墨水以碳素墨水最為理想，黑墨水有濃度，有光澤,寫在紙上黑白 分明，十分醒目，用來寫鋼筆字或書寫鋼筆書法作品，效果最好。墨水要使用同一牌號、同一顏色的，不能?M用，否則，會引起化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生沉淀， 不利書寫。每次書寫完之后，應(yīng)

10、及時套上筆帽，否則，筆尖上的墨水會被晾干，再次書寫 時下水就不暢如果要換一種墨水使用，應(yīng)先將筆洗凈晾干再灌注新的墨水。三、紙張鋼筆字書寫用紙一般以不泅不滑、略有澀感的為好。太薄、質(zhì)地較松的紙容易 劃破，還會出現(xiàn)涸化現(xiàn)象；紙張大厚、太光滑，書寫時筆尖易打滑，不便表現(xiàn)筆鋒。因此，書 寫鋼筆字一般以70克或80克書寫紙、繪圖紙、復(fù)印紙等為佳，可根據(jù)自己的條件 選擇使用。練習楷書字體時，最好在打好格子的紙上書寫，以便把字的大小寫得相仿 和安排好字的結(jié)構(gòu)，增強練字的效果。第七、八課時硬筆寫字姿勢與執(zhí)筆方法書寫的姿勢對于練習寫字非常重要。正確的寫字姿勢不僅能保證書寫自如 ，減 輕疲勞，提高書寫水平，而且還

11、能促進少年兒童身體的正常發(fā)育，預(yù)防近視、斜視、脊 椎彎曲等多種疾病的發(fā)生。因此，必須引起重視。正確的寫字姿勢是：上身坐正，兩肩齊平;頭正，稍向前傾；背直,胸挺起，胸口離桌沿一拳左右；兩腳平放 在地上與肩同寬；左右兩臂平放在桌面上，左手按紙，右手執(zhí)筆。眼睛與紙面的距離應(yīng) 保持在一尺左右。如（圖一所示。二、執(zhí)筆方法執(zhí)筆方法正確與否，關(guān)系到筆的控制能力，運筆的靈活性，書寫的速度，直接影響書 寫的效果。良好的執(zhí)筆方法必須從小培養(yǎng)，否則，一旦形成習慣糾正起來很難。正確 的執(zhí)筆方法，應(yīng)采用三指執(zhí)筆法。具體要求是：右手執(zhí)筆，大拇指、食指、中指分別從 三個方向捏住離筆尖3厘米左右的筆桿下端。食指稍前，大拇指稍

12、后，中指在內(nèi)側(cè)抵 住筆桿，無名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心彎曲。筆桿上端斜靠在 食指的最高骨處，筆桿和紙面呈50。左右。執(zhí)筆要做到 指實掌虛”就是手指握筆要 實，掌心要空，這樣書寫起來才能靈活運筆。如（圖二所示第九、十課時學(xué)習鋼筆字的方法（一練字是思維活動和感覺器官的一種鍛煉，是眼、腦、手并用形成的一種特殊技 巧,從不會到會，靠人引路或自己探索；從會到熟,必須經(jīng)過反復(fù)的書寫訓(xùn)練。在科學(xué) 的練習方法指導(dǎo)下，在反復(fù)的書寫訓(xùn)練中逐步提高，是學(xué)習寫字的成功之路。具體應(yīng) 從以下幾個方面努力：一、激發(fā)動機，培弊意志根據(jù)心理學(xué)的理論，動機是激起人去行動或抑制這個行動的愿望和意圖，是一種 推動人的

13、行為活動的內(nèi)在原因。動機與需要是緊密聯(lián)系的，動機的基礎(chǔ)是人類的各種需要。人的需要有生理需要和社會需要，練習寫字便是人的一種社會需要。中小 學(xué)生練習寫字是提高書寫水平，掌握科學(xué)文化知識的需要；成年人練習寫字是傳遞信 息,提高工作效率的需要；從藝術(shù)角度講，練字則是人們對美的追求的需要。人對練習寫字的需要不是自生的，而是靠實踐的體驗，靠教育者的引導(dǎo)，逐步形成 的，并由此產(chǎn)生情感，形成濃厚的興趣。這樣，才能更好地激發(fā)練字的動機。否則，無意 練宇，勉強對付，定是筆力浮滑，結(jié)構(gòu)松散，進步不快;這樣又會反過來影響寫字的興 趣。意志，對練習寫字的人尤為重要。在人們認識到寫字的重要性，產(chǎn)生練字的欲望 后,還要根

14、據(jù)練字的要求，擬定計劃,選擇練習手段，循序漸進地進行練習。這種自覺確 定目的、支配和調(diào)節(jié)自己的行動，克服困難，以達到預(yù)期目的的心理活動，就是錘煉意志的過程。練就一手好字不是 一件很容易的事，俗話說 學(xué)無百日功”。練字要經(jīng)歷一個反復(fù)訓(xùn)練，逐步提高和形成 書寫技巧的過程。在這個過程中，會感到枯燥無味，練習時間難以保證，效果不明顯。 這時，如果不具備良好的練字意志品質(zhì)，就會出現(xiàn)棄筆停練、半途而廢的現(xiàn)象。因此 必須加強練字意志品質(zhì)的鍛煉，用耐心、恒心、信心克服練習過程中遇到的困難 ，做 到忙中抽閑，持之以恒。要長計劃、短安排，求質(zhì)不求量，天天寫、天天練。如果每天 能堅持寫好兩、三個字，兩年后，就可把兩

15、千多個最常用字練好了。總之，要做到進步 不快不泄氣成績顯著不驕傲，只要馬不停蹄，勤練不掇，終會達到理想的目的地。二、循序漸進，規(guī)矩練字循序漸進是人們學(xué)習科學(xué)文化知識的一個普遍原則。這一原則要求按照學(xué)科的 邏輯系統(tǒng)和人的認識能力發(fā)展順序進行學(xué)習，從而逐步地、系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識相基本技能。這一原則是由學(xué)科知識本身具有嚴密的邏輯系統(tǒng)決定的，也是人們的認 識及其能力發(fā)展由淺入深、由易到難、有 序”可循的客觀要求。漢字結(jié)構(gòu)以筆畫為最小單位，由筆畫組成獨體字，由筆畫和獨體字演變?yōu)椴渴祝?由部首組成合體字，這是一個由簡到繁的邏輯系統(tǒng)。練習寫字就應(yīng)該遵循這個系統(tǒng) 的順序，一步一步地練習。但是，強調(diào)循序漸進，

16、并非順序唯一。因為漢字筆畫、部 首、結(jié)構(gòu)各要素之間的關(guān)系是相互聯(lián)系、相互影響的。比如，字的筆畫與字的結(jié)構(gòu),按順序講，應(yīng)先練筆畫，再練結(jié)構(gòu)，因為筆畫是結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。但是，在練習筆畫時，單練 筆畫還不行，還必須結(jié)合字的結(jié)構(gòu)一起練習，因為同一種筆畫在不同字的結(jié)構(gòu)中有不 同的表現(xiàn)形式，只有將筆畫與具體字的結(jié)構(gòu)結(jié)合起來練習，才能逐步寫出合格的筆 畫。同時，在練習過程中還應(yīng)根據(jù)練習內(nèi)容確定練習的重點和難點 ，不能平分時間，不 能盲目貪多貪快，要扎扎實實，一步一個腳印，難寫的字、難練的內(nèi)容就要多下些工夫 以掌握書寫要領(lǐng)、寫好為原則，從而達到預(yù)期的目的。規(guī)矩練字，就是指練字要合乎 法度,只有從規(guī)矩入，才能從規(guī)矩

17、出。除了上面說的循序漸進之外，練字時還要特別強 調(diào)認真"二字。練字，必先心定氣和，神入靜界，做到:靜下心來慢慢寫，看帖、看格寫 字，意在筆先，寫一個對照一個，一個比一個寫得好。初學(xué)寫字的人，為了便于把握字的 結(jié)構(gòu)和字的大小，應(yīng)該在畫有格子的紙上練習，充分利用格線來認識和把握方塊漢字 的結(jié)構(gòu)特點和結(jié)構(gòu)類型。練字的途徑，應(yīng)以摹帖、臨帖方法為主，在臨摹過程中逐步 掌握漢字的書寫技巧第十一、十二課時學(xué)習鋼筆字的方法（二練字是思維活動和感覺器官的一種鍛煉，是眼、腦、手并用形成的一種特殊技 巧,從不會到會，靠人引路或自己探索；從會到熟,必須經(jīng)過反復(fù)的書寫訓(xùn)練。在科學(xué) 的練習方法指導(dǎo)下，在反復(fù)的書

18、寫訓(xùn)練中逐步提高，是學(xué)習寫字的成功之路。具體應(yīng) 從以下幾個方面努力臨摹結(jié)合,掌握規(guī)律古今學(xué)書練字的經(jīng)驗證明，臨摹字帖是唯一途徑，是行之有效 的方法。摹帖，就是把字帖放在比較透明的習字紙下，用筆照著字帖上透出來的字一 點一畫去描，要求描寫的字筆跡不要越出字帖上字的筆畫軌道。如果摹寫的是毛筆字帖,則描寫的筆畫應(yīng)走字帖上字的筆畫的中線；如果摹寫的是鋼筆字帖，則描寫的筆 畫應(yīng)與字帖上字的筆畫完全重合。這樣，久而久之，就可以學(xué)到字帖上字的行筆軌道 和字形結(jié)構(gòu)。臨帖，就是把字帖放在習字紙旁，照著帖上的字依樣畫 的產(chǎn)”票求筆畫 寫得像，并注意輕重、節(jié)奏和粗細的變化。這樣，久而久之，就可學(xué)到字帖上字的筆 意。

19、由于臨書比摹書難，因此要先摹后臨。由于臨和摹是兩種相輔相成的學(xué)書練字 的手段，所以要臨摹結(jié)合，循序漸進。在臨摹字帖過程中還應(yīng)該注意以下問題：第一，要先專一，后博學(xué)剛開始練字的人，在選好一本字帖之后，就要專心致志練下 去,不可朝三暮四，隨意更換字帖。這是因為每一本字帖都各有特點，自成體系，如果今 天臨這本，明天臨那本，到頭來哪一本也寫不像。只有待一本字帖臨像了 ，寫熟了，才可 再換其他字帖，博采眾長。第二，要認真讀帖讀帖是臨摹字帖的前提。讀帖好比讀書，為的是明其道理，而不 僅僅是識字或抄書。只有讀得懂、看得細，才會印象深、寫得像、記得牢。對字帖 上的字，其筆畫怎樣書寫，結(jié)構(gòu)怎樣安排，章法怎樣布置

20、。都要仔細琢磨，從中找出規(guī)律， 才能寫得有興趣，寫得像。第三，要注意練字的效果在臨摹字帖過程中，不能盲目追求摹的多，臨的快，而應(yīng)該 注重臨摹的實際效果，做到臨寫一遍就有一遍的進步，摹寫一次就要有一次的收獲。 對難寫的字要集中兵力打殲滅戰(zhàn)，反復(fù)臨摹，這樣才會有真正的收獲，才會不斷進步。第四，要注意掌握規(guī)律在臨摹過程中，不能停留在對每一個具體字的認識和練習 上，而應(yīng)注意歸納總結(jié)字與字之間的區(qū)別和聯(lián)系，去認識和掌握一類字寫法的共同點, 以收到舉一反三之效。這樣，可以大大提高練字的進度。這種規(guī)律，既可以通過自己 臨摹實踐去總結(jié)，又可學(xué)習別人已經(jīng)總結(jié)出來的經(jīng)驗。初學(xué)寫字的人應(yīng)注重學(xué)習別 人練字的經(jīng)驗，以

21、便少走彎路，節(jié)約時間。這實際上是要求練字的人，要讀一些練字技 法方面的書或聽一聽課，先明其道理，做到在規(guī)律指導(dǎo)下練習，在練習中體驗規(guī)律，再用 規(guī)律更好地指導(dǎo)練習，鞏固和提高書寫技能。第十三、十四課時運筆方法永宇八法永宇八法其實就是永這個字的八個筆畫，代表中國書法中筆畫的大體，分別 是側(cè)、勒、努、超、策、掠、啄、磔八劃，以諸宗元所著中國書學(xué)淺說一書中 解說較為明瞭。筆畫一側(cè)筆鋒著紙后向右，慢慢加重力道下壓再慢慢上收轉(zhuǎn)向，回筆藏鋒視情形改變其角 度。筆畫二勒筆鋒觸紙向右下壓再橫畫而慢慢收起，作一橫向筆畫。筆畫三努為一直向筆畫，以直筆之法作開頭，豎筆慢慢向下寫 晌左微偏作一曲度后返回，其 筆畫不宜直

22、，否則無力。筆畫四超當豎直筆畫完后，趁其勢頓筆再向左上偏，一出即收筆向上。筆畫五策筆鋒觸紙向右壓再轉(zhuǎn)右上斜畫而慢慢收起，要點是需輕抬而進。筆畫六掠向左下的筆畫，必須快而準，取之中的險勁為要節(jié)，出鋒需乾凈俐落，利而不壁.筆畫七啄又稱短撇，為一向左下之筆畫，如同鳥啄樹般的力道和氣勢。筆畫八磔向左下之筆畫，徐徐而有勁，收尾時下壓再向右橫畫而慢慢收起。以上為永享八法，勢中國書法筆畫的根基，由練熟此八劃后，即可延伸多樣筆畫，并 各得其精神氣度。第十五、十六課時書法特長生的發(fā)現(xiàn)和實施教有些學(xué)生在寫字方面有著明顯的興趣，并且進步很快。有的愛模仿老師的板書， 且模仿得像模樣像的。這些在寫字方面有著特殊愛好、拔

23、尖的特別擅長的學(xué)生 ，就 是書法特長生”要想培養(yǎng)書法藝術(shù)家，首先得學(xué)會發(fā)現(xiàn)書法人才。一般地，具有天賦的學(xué)生對書 法的學(xué)習有著濃厚的興趣；對線條有著敏銳的觀察力和感受力；能夠不厭其煩地對著 書本上的標準楷體進行臨寫；書寫的作業(yè)工整、一筆一畫、一絲不茍，很少有差錯彳艮 少用橡皮,讓人看著舒服教師要對這些學(xué)生做特別的指導(dǎo)，以使他們的特長得以 提高和發(fā)展。在如何對書法特長生進行教育的問題上 ，有兩個觀點。一是認為對這 些學(xué)生要進行更深層次的教學(xué)，加快他們的學(xué)習進度；一是認為在原有知識基礎(chǔ)上進 行鞏固和豐富。筆者認為兩種對策應(yīng)結(jié)合使用，并采取以下一些具體的施教對策和 方法：1、任課教師應(yīng)了解學(xué)生對現(xiàn)學(xué)知

24、識的掌握情況。書法特長生往往通過自學(xué)或 他人輔導(dǎo)將教材內(nèi)容提前掌握。在這種情況下，就沒有必要讓他跟著其他同學(xué)重復(fù) 學(xué)習，而應(yīng)對其提供一些更深層次的學(xué)習指導(dǎo)和更有意義的書法活動，給這些學(xué)生展示他們能力的 機會。2、提供能促進他們特長發(fā)展的課外讀物，如中小學(xué)書畫青少年書 法寫字、等，提供一些古代書法家少年時學(xué)書法的故事和能適合他們自 學(xué)的書法教材。這些對培養(yǎng)書 法特長生很有幫助，因為單一的課本內(nèi)容滿足不了 他們的要求。3、對學(xué)生的要求不能一刀切，要根據(jù)學(xué)生的實際水平區(qū)別對待。4、給他們提供參加各種書法比賽的機會，對他們的參賽情況進行及時的信息反饋。5、對他們進行單獨指導(dǎo)和訓(xùn)練。教師可有針對性地請有書法特長的老師對 他們進行單 個輔導(dǎo)。6、鼓勵有書法藝術(shù)才能的學(xué)生相互間進行交流，相互切 磋，集思廣益，共同提高。7、提供有效的書法教學(xué)方法。如觀察法、比較法、 肌膚感應(yīng)法等，這可以幫助他們理 解，使他們便于接受。 由于書法特長生是一群 特殊的寫字學(xué)習者，這就要求書法教師要與之相適應(yīng)。臨摹字帖的方法 臨摹字帖是學(xué)習書法的必由之路，也是行之有效的好辦法。臨摹的字帖有兩種，一種是毛筆字帖，一種是鋼筆字帖。學(xué)習鋼筆書法，理所當然地要 臨摹鋼字帖，但如果沒 有理想的鋼筆字帖，臨摹毛筆字帖的效果也很好。因為毛筆字帖大都具有較高的藝術(shù)性，除了其點畫精到、粗細分明、來龍去脈交待清