一年級兩位數(shù)加兩位數(shù)的數(shù)學教案

1、一年級兩位數(shù)加兩位數(shù)的數(shù)學教案教學目標：1 、通過兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進位）筆算加法的教學使學生理解算理掌握筆算加法的書寫格式會正確計算2 、通過觀察、操作引導學生歸納、概括能力和操作能力3 、培養(yǎng)學生主動探索知識的精神和計算認真的良好習慣4 、通過創(chuàng)設情景激發(fā)學生學習興趣教學重難點：筆算兩位數(shù)加兩位數(shù) （ 不進位加法 ）教學方法：1 、情景教學法2 、游戲教學法3 、掌聲表揚的方式激勵學生多思考、多發(fā)表意見教具準備：課件、小棒、直尺教學過程：一、復習開火車口算30+4040+5033+620+6083+550+52 、指名說說以下幾個數(shù)由幾個十和幾個一組成的： 73、63、40二、創(chuàng)設情景導入

2、新課1 、觀察情景圖獲得信息 師：你們看通過觀察課本 P8 中的圖你知道了什么（生: 我看見有四個班是 21班 35人 22班 32人 23班 37人24 班 34 人有兩輛車每輛車只能乘坐 70 人）師：好的同學們觀察得很仔細2 、通過提問引入方法 師：現(xiàn)在誰能幫老師一個忙兩個班可以合乘一輛車通過學生說 板書：1 班和 2 班 2 班和 3 班 你們同意他的方法還有其他的方法你們看這樣行不行 1班和 3 班 3 班和 4 班生 1: 不行 師：為什么不行（生說：因為加起來就超過 70 了）對這樣就超 載我們要遵守交通規(guī)則生 2: 可以 師：那你說說分配的（生： 1 班和 2班 2班和 3班）

3、那你說一 說你的理由師：如果把 1班和3班安排到一輛車那 1班加 3班的人數(shù)加起 來就超過 70 人了3 、驗證方案列出算式并板書大家想出了這種方法（指示黑板）這個辦法行我們來驗證一下 好不好你準備用什么方法來驗證（把兩個班的人數(shù)相加看是否超過 70 人）我們來列個算式行你打算列4 、總結得數(shù)的算法這些得數(shù)你們是用什么方法計算的（小組交流） 生 1: 口算 30+30=60608=68 擺小棒：并投影請學生上臺展示并擺小棒說明一捆小棒是十 根先擺什么再擺什么說一說你是擺的 （生擺小棒并說先擺第一個加數(shù) 十位上的三捆和個位數(shù)上的 8 根再擺第二個加數(shù)十位上的三捆這些 加起來就是六捆 8 根所以是

4、 68） 豎式：你是列豎式計算的指名學生說教師板書：35+326737+3269師：個位上的得數(shù)寫在個位下面?zhèn)€位上是 5 加 2 等于 7；十位上的得數(shù)寫在十位下面十位上是 3加3等于 65 、豎式解決第二個問題你們能不能自己列豎式計算這道題 37+32=（生寫在練習本上一生板演）能說一說你是列豎式做的（生說）6 、學生說出列豎式時應注意什么 師：那在寫豎式的時候我們要注意些什么強調(diào)：個位和各位對齊十位和十位對齊橫式得數(shù)別忘寫可以從 個位加起也可以從十位加起 請同位之間互相說一說（生說）這一環(huán)節(jié)鼓勵學生解決問題策略的多樣化讓學生在解決問題的 過程中感受數(shù)學獲得經(jīng)驗重視提供給學生充分的探究時空提

5、供互動 交流的平臺讓學生在與他人的合作交流中學會與人交流數(shù)學活動的 過程和方法）同學們你們看這是小馬虎做的幾道練習題你們誰能幫他找找錯誤（出示課件）32+6=9259+4=992+67=87（這一環(huán)節(jié)給出學生經(jīng)常出錯的題目讓學生自己找錯誤主動發(fā) 現(xiàn)錯誤同時避免以后自己出現(xiàn)同樣的錯誤）三、鞏固練習1 、練習二第一題 小明和小紅給希望小學的同學們準備了一些禮物請看：出示練 習二第一題圖你能幫他們算一算各用了多少錢請同學們在練習本上列橫式和 豎式進行計算（學生練習本上寫）2 、用豎式計算（拯救動物大行動） 我聽說動物園的動物們面臨危險了所以需要我們?nèi)フ人鼈?（出示課件）24+352+3637+4259+403 、時間允許練習二第 2題可以任意選擇幾道題 還有一點時間請同學們打開書第 13頁, 練習二的 2題請你選擇 幾道題進行筆算現(xiàn)在開始?。ㄟ@一環(huán)節(jié)練習的設計遵循多樣性、趣味性、開放性的原則使 每個學生都有展示自己的舞臺充分體會到成功的喜悅開放性練習既 聯(lián)系了已有知識又應用所學知識解決實際問題培養(yǎng)了創(chuàng)新精神）四、課堂