小畫家教案250

1、15 冬天雪地里的小畫家教材簡(jiǎn)析:這是一篇兒歌，講的是一群“小畫家”在雪地里“畫畫”的事，本課以韻文的形式，形象的講述了四種動(dòng)物爪（蹄）的形狀和蛙冬眠的特點(diǎn)，課文語(yǔ)言簡(jiǎn)練，內(nèi)容淺顯易懂，語(yǔ)言活潑，富有童趣，讀起來(lái)瑯瑯上口。教學(xué)目標(biāo):1、理解8個(gè)生字，會(huì)寫5個(gè)生字。 2、準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文。3、了解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。教學(xué)重、難點(diǎn) 理解課文中的生字并能有感情地朗讀課文。教學(xué)過(guò)程:一、 導(dǎo)入課題:1、 冬天是個(gè)魔術(shù)師，它“呼”地一吹，滿天飄起了雪花，小動(dòng)物們也跑出來(lái)了，它們還在雪地里畫畫呢！這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)第15課雪地里的小畫家，伸出小手和老師一起書寫課題。 2、出示目

2、標(biāo):（1）、理解綠色通道中的8個(gè)字寶寶，會(huì)寫5個(gè)生字。（2）、準(zhǔn)確、流利地朗讀課文，背誦課文。（3）、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。二、自主讀識(shí)，理解生字: 1、出示自學(xué)要求:（1）、自由讀課文，找出綠色通道生字用圓圈圈出來(lái)，找出田字格生字畫三角。（2）、把你圈出來(lái)的生字和課文中組的詞用“”畫出來(lái),并多讀幾遍。（3）、數(shù)數(shù)課文一共有幾句話，用序號(hào)標(biāo)出來(lái)。2、學(xué)生自讀，完成自學(xué)要求。 3、師范讀課文，字生用手指著聽，注意自己不理解的字。4、檢測(cè)自學(xué)情況: 詞語(yǔ) （1）自己讀；(2)同桌互讀；（3）齊讀。 生字 （1）開火車讀; (2)齊讀。5、交流識(shí)字方法。三、再讀課文，理解內(nèi)容1、 你們

3、真不簡(jiǎn)單，一會(huì)兒功夫就和字寶寶交上朋友了，那它們回到課文中你還理解嗎？自己讀讀課文2、 誰(shuí)來(lái)讀一讀第一行？下雪了，你的心情怎樣？讀出高興的語(yǔ)氣。（齊讀兩遍）3、 下雪了真高興啊，雪地里來(lái)了一群小畫家?！耙蝗骸笔裁匆馑?？誰(shuí)來(lái)讀一讀這句話。除了一群小畫家，還能夠說(shuō)“一群”什么？4、 雪地里到來(lái)了那些小畫家呢？自己讀第四句話，用“ ”畫出小畫家的名稱，用“ ”畫出它畫的畫。（板書）（1） 學(xué)生匯報(bào)交流，教師板書。（2） 指導(dǎo)看圖。從插圖中找一找小畫家畫的畫，同桌互相說(shuō)一說(shuō)。（3） 指導(dǎo)讀句子。除了這四種小動(dòng)物，還會(huì)有哪些小動(dòng)物也會(huì)畫畫呢？我會(huì)說(shuō):5、 這些小動(dòng)物們是怎么畫畫的呢？想一想他們真的會(huì)畫畫

4、嗎？所以作者形象地說(shuō):小雞畫梅花6、 小動(dòng)物們都在高興地畫畫，咦，青蛙呢？（出示句子）這是一個(gè)什么句？誰(shuí)能讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣？（指名指導(dǎo)朗讀）7、 趕緊從課文插圖中找一找小青蛙在干什么呢？（出示句子）“睡覺” 什么意思？哦，小青蛙在睡覺呢？輕輕地讀一讀這句話，千萬(wàn)別打擾小青蛙。8、 男女對(duì)答（咦，青蛙為什么沒參加？哦，它在洞里睡覺呢。）9、 剛才我們和小動(dòng)物們一起欣賞了下雪的快樂(lè)，帶著你的感受，帶上你的動(dòng)作一起來(lái)齊讀課文。10、 小動(dòng)物們喜歡下雪，你喜歡下雪嗎？為什么？欣賞雪景，你發(fā)現(xiàn)了什么？四、指導(dǎo)寫字。 1、指名讀，并口頭組詞。 2、指導(dǎo)觀察這幾個(gè)字在田字格中的位置。 3、師范寫。 4、生描紅，練寫。五、課堂檢測(cè)