2020—2021學(xué)年度第一學(xué)期統(tǒng)編版六年級(jí)語文期末測(cè)試真題卷(四)含答案

1、2020-2021學(xué)年度第一學(xué)期統(tǒng)編版六年級(jí)語文期末真題卷（四）用時(shí).： 120分鐘 總分：100分題號(hào)四五-JL- 八七八九十十一總分得分一、看拼音寫詞語，把字工整、美觀地寫在田字格里。（12分）pao xiaotai xianlu tanxuan ya11 r-11111 11 !111 11 !111 11weixTn man yi zu1111111111 1 1 11111 11111 111T11 111hua long dian jTng二、用“J”選擇詞語中畫橫線的字的正確讀音、字形、字義。（3分）尷尬（g盲gG）璀包（燦璨）觸鞋底（縫合粘貼）整液（zhan nian）去犯（世

2、 逝）邈望（緊縮 注目）三、根據(jù)句子的意思寫出對(duì)應(yīng)的成語，再從中選擇一個(gè)詞造句。（4分）1 .占據(jù)高處，面向低處。形容所居位置可以控制全局。（2 .形容雙方比較，技術(shù)稍強(qiáng)一些，高人一等。（四、判斷下列文學(xué)常識(shí)的正誤，對(duì)的打“，錯(cuò)的打“X”。（4分）1 .窮人的作者是德國(guó)的列夫托爾斯泰。（2 .”蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”出自中國(guó)現(xiàn)代小說家、作家、語言大師、人民藝術(shù)家老舍先生的散文草原。（）3 .書湖陰先生壁書戴嵩畫牛中的“書”意思相同。（）4 .伯牙、錘子期相傳為春秋時(shí)期人，關(guān)于他們二人成為知音的傳說，呂氏春秋列子等古書均有記載，也流傳于民間。（）五、讀小說在柏林，完成習(xí)題。（10分）一

3、列火車緩慢地駛出柏林，車廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個(gè)健壯的男子。在 一節(jié)車廂里，坐著一位頭發(fā)灰白的戰(zhàn)時(shí)后備役老兵，坐在他身旁的是個(gè)身體虛弱而多病的 老婦人。顯然她在獨(dú)自沉思，旅客們聽到她在數(shù)著“一、二、三”，聲音蓋過了車輪的咔 嚓咔嚓聲。停頓了一會(huì)兒，她又重復(fù)起來。兩個(gè)小姑娘看到這奇特的舉動(dòng)，指手畫腳，不 假思索地嗤笑起來。一個(gè)老頭狠狠掃了她們一眼，隨即車布里平靜了?！耙?、二、三”這個(gè)神志不清的老婦人又重復(fù)數(shù)著。兩個(gè)小姑娘再次傻笑起來。 這時(shí)，那位灰白頭發(fā)的戰(zhàn)時(shí)后備役老兵挺了挺身板，開口了?！靶〗悖彼f，“當(dāng)我告訴你們這位可憐的夫人就是我的妻子時(shí)，你們大概不會(huì)再 笑了。我們剛剛失去了三

4、個(gè)兒子，他們是在戰(zhàn)爭(zhēng)中死去的?，F(xiàn)在輪到我上前線了。走之前, 我總得把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽喊?！”車廂里一片寂靜，靜得可怕。1 .聯(lián)系上下文可知：“狠狠”的意思是。一個(gè)“老頭狠狠掃了她們一眼”的原因是。（2分）2 .文中用感嘆號(hào)表達(dá)（誰）的感情，由此可知。（2 分）3 .故事發(fā)生的地點(diǎn)是，主要人物是。用一兩句話概括這個(gè)故事：。（3 分）4 .第3自然段側(cè)重對(duì)人物的方面進(jìn)行了描寫。（1分）5 .仔細(xì)品讀文末的“車廂里一片寂靜，靜得可怕?！睂懸粚懩銓?duì)這句話的理解。（2分）六、讀古詩宿建德江，完成題目。（9分）移舟泊煙；,者， 日暮客愁新。 野曠天低樹， 江清月近人。1 .這首詩的作者是代著名的山水田園

5、派詩人。本詩題目的意思是O詩的前兩句的大意是（4分）2 .展開想象，詩中“日暮客愁新”和“江清月近人”的日月之景，帶給讀者的感受是 （2分）3 .詩中側(cè)重借景抒情的是第、句，側(cè)重?cái)⑹聦懢暗氖堑?、句。整首詩表達(dá)了詩人之情。（3分）七、讀古文書戴嵩畫牛，完成題目。（8分）蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩牛一軸,尤所愛，（）囊玉（），常以自隨。一日（）書畫，有一牧童見之，祖堂大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，送（）。”處士笑而然之。古語有云：“耕當(dāng)問奴,織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊?。1 .在文中的括號(hào)里，填上恰當(dāng)?shù)淖衷~。（2分）2 .讀懂上面的古文，說說文中下列字詞的

6、意思。（2分）戴嵩：拊掌：股：謬：3 .”耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！边@句話的意思是什么？（2分）4 .文中兩個(gè)人物各有什么特點(diǎn)？這則文言小故事對(duì)你有什么啟發(fā)？（2分）八、讀只有一個(gè)地球文段，完成要求。（9分）地球所擁有的自然資源也是有限的。拿獷產(chǎn)資源來說，它不是誰的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的（）。地球是無私的,它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上獷產(chǎn)資源的枯竭。人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人 類作貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使他們不 能再生，還造成了一系列生態(tài)

7、災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。/有人會(huì)說，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時(shí)候， 我們不能移居到別的星球上去嗎 科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球（）。人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。不錯(cuò)，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即 使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。再說，又有多少人能夠去居住呢口“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了是宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了， 我們很難從別的地方得到

8、補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更 好地造福于我們的子孫后代吧1 .請(qǐng)聯(lián)系上下文選擇恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)填進(jìn)文中方框里。（2分）2 .畫橫線的句子主要使用了什么說明方法？請(qǐng)選擇說明方法填入文中的括號(hào)里。（2分）打比方舉例子列數(shù)字作比較3 .上文用劃分出的部分表達(dá)了哪三個(gè)方面的觀點(diǎn)，請(qǐng)概述要點(diǎn)。（3分）觀點(diǎn)一：觀點(diǎn)二：觀點(diǎn)三：4 .畫波浪線的句子表達(dá)了作者怎樣的情感？（ 2分）九、讀日記體小說愛的教育中的故事。（6分）意外事件21日星期五這個(gè)學(xué)年一開始發(fā)生了意外事件。今天早晨上學(xué)的時(shí)候，我正和父親談著昨天老師對(duì) 我們說的那番話，忽然看見街上許多人都向?qū)W校大門跑去。父親說：“好像發(fā)生什

9、么事情了。學(xué)年剛開始就出事了，真不好！”我們好不容易進(jìn)了校門，大廳里擠滿了同學(xué)和他們的家長(zhǎng)。他們都朝校長(zhǎng)室里面張望， 只聽見有人說：“可憐的孩子！可憐的洛貝諦！”在人群中，我看見警察的帽子和校長(zhǎng)光禿禿的頭在晃動(dòng)，一個(gè)戴著高高禮帽的紳士進(jìn) 來了，大家忙讓路說：“醫(yī)生來了?！备赣H向一位老師打聽：“究竟發(fā)生了什么事？ ”老 師回答說：“腳被車子軋傷了！ ”另一個(gè)老師說：“腳骨碎了?！痹瓉硎且粋€(gè)叫洛貝諦的二年級(jí)同學(xué)，上學(xué)路上，看見一個(gè)從媽媽身邊跑開的一年級(jí)小 同學(xué)跌倒在馬路當(dāng)中。這時(shí)，一輛馬車正飛馳過來，洛貝諦勇敢地跑過去把他拖開，而自 己的腳卻來不及閃開而被車輪軋傷了。洛貝諦是個(gè)炮兵上尉的兒子。人們

10、正在討論的時(shí)候，突然一個(gè)婦人瘋了似的擠了進(jìn)來，一邊叫著：“??！我的孩子！ ” 這就是洛貝諦的母親。同時(shí)，另一個(gè)婦人也跑了進(jìn)來，抱著洛貝諦母親的肩膀哭了起來， 她就是被救孩子的母親。很快，一輛馬車駛到校門前。校長(zhǎng)抱著洛貝諦出來，只見他閉著眼睛伏在校長(zhǎng)肩上， 臉色蒼白。只聽見洛貝諦的母親在哭。老師們、家長(zhǎng)們和同學(xué)們都說：“真勇敢，洛貝諦！真勇敢，可憐的孩子！”突然，洛貝諦睜開眼睛問：“我的書包呢？ ”那個(gè)被救孩子的母親立刻把書包舉在手上給他看，嗡著眼淚說：“讓我替你拿著吧!好孩子，我替你拿著！ ”大家扶起洛貝諦的母親，小心地護(hù)送洛貝諦上了馬車。馬車走了，我們默默地走向各自的教室，不少人臉上還閃著淚

11、花。1 .小說中的人物有哪些？主要人物是誰？抓住文中關(guān)鍵語句，聯(lián)系上下文說說文中的這主要人物是一個(gè)怎樣的人。（3分）2 .文章題目是意外事件”，文中有哪些情節(jié)令人意外？你如何評(píng)價(jià)作者給日記這樣擬題目？如果是你寫這件事，你還可能會(huì)怎樣擬題？（3分）十、品評(píng)名言警句。（5分）1 .以下名言警句耐人尋味，請(qǐng)?zhí)顚懢渲兴辈糠?。?分）（1 ）好比串門兒一的串門兒。（2）以為宗，不以為本。（3 ）惟有是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，才有真進(jìn)步。2 .從上面的名言警句中選擇一句，用自己的話說說句子的含義；再聯(lián)系自己的積累（現(xiàn)實(shí)生活中的見聞經(jīng)歷、課內(nèi)外閱讀中的認(rèn)知收獲）闡述自己的所思所想。（2分）十一、習(xí)作表

12、達(dá)。（30分）1 .題目：有，真好親愛的同學(xué)，生活中的人、事、景、物有帶給你美好的體驗(yàn)和內(nèi)心的感動(dòng)嗎？想一 想，寫一寫吧。2 .要求：圍繞“真好選擇材料，把重點(diǎn)部分寫具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。統(tǒng)編版六年級(jí)語文（上）期末真題卷（四）參考答案一、綠毯懸崖 咆哮 苔解 顛簸 刺猬 心滿意足 高山流水畫龍點(diǎn)睛二、ga璨縫合nian世注目三、1.居高臨下2.技高一籌示例：技高一籌這次辯論比賽，經(jīng)過數(shù)輪比拼，最后還是我方技高一籌，拿下了冠軍。四、1. X 2. V 3. V 4. V五、1.激烈的，重重的 她們對(duì)婦女的舉動(dòng)指手畫腳并加以嗤笑。2.老兵 老兵對(duì)自己上戰(zhàn)場(chǎng)感到無奈，對(duì)將老伴送入瘋?cè)嗽荷罡型纯?/p>

13、3.火車上老兵示例：老兵在上戰(zhàn)場(chǎng)前不得不將自己的老伴送入瘋?cè)嗽?.語言5.這句話運(yùn)用了環(huán)境描寫，寫出了人們沉重的心情，渲染了車廂內(nèi)悲涼的氣氛。六、1.唐孟浩然停宿于建德江把船停泊在煙霧彌漫的沙洲邊上，此時(shí)正是日暮時(shí)分，一種愁緒不禁涌上心頭。3 .夕陽西下的黃昏時(shí)刻，正是回家的時(shí)候，而作者卻只能在江上與明月為伴，表達(dá)出了作者夜宿建德江的孤寂之情。4 .3 4 1 2一個(gè)人在外地游歷的孤苦、孤寂七、1.錦軸曝矣2.唐代畫家拍手大腿錯(cuò)誤3.耕種的事應(yīng)該去問農(nóng)民，織布的事應(yīng)該去問女傭。4.示例: 杜處士：喜好書畫，能坦然接受批評(píng)。牧童：不畏權(quán)威，敢 說真話，善于觀察。這個(gè)故事告訴我們要從客觀實(shí)際出發(fā)， 認(rèn)真仔細(xì)地觀察事物，不能憑空想象，遇到問題要多向行家 請(qǐng)教。八、1.?!2.舉例子 列數(shù)字3.地球所擁有的資源是有限的。人類不能指望地球被破壞后再移居到別的星 球上去。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。4.表達(dá)了作者希望人們保護(hù)美麗的地球，