翠湖心影-汪曾祺閱讀練習(xí)及答案

1、翠湖心影-汪曾祺閱讀練習(xí)及答案昆明和翠湖分不開。很多城市都有湖，然而這些湖和城的關(guān)系都還不是那樣密切。 似乎把這些湖挪開，城市也還是城市。翠湖可不能挪開。沒有翠湖，昆明就不成其為昆明 了。翠湖在城里，而且?guī)缀蹙桶ぶ兄行?。城中有湖，這在中國(guó)，在世界上，都是不多的。 說(shuō)某某湖是某某城的眼睛，這是一個(gè)俗得不能再俗的比喻了。然而說(shuō)到翠湖，這個(gè)比喻還 是躲不開。只能說(shuō)：翠湖是昆明的眼睛。有什么辦法呢，因?yàn)樗浅ＹN切。翠湖是一片湖，同時(shí)也是一條路。湖之中，有一條很整齊的貫通南北的大路。昆明 人特意來(lái)游翠湖的也有，不多。多數(shù)人只是從這里穿過(guò)。翠湖中游人少而行人多。但是行 人到了翠湖，也就成了游人了。從喧囂

2、擾攘的鬧市和刻板枯燥的機(jī)關(guān)里，匆匆忙忙地走過(guò) 來(lái)，一進(jìn)了翠湖，即刻就會(huì)覺得渾身輕松下來(lái);生活的重壓、柴米油鹽、委屈煩惱，就會(huì) 沖淡一些。人們不知不覺地放慢了腳步，甚至可以停下來(lái)，在路邊的石凳上坐一坐，抽一 支煙，四邊看看。即使仍在匆忙地趕路，人在湖光樹影中，精神也很不一樣了。翠湖每天 每日，給了昆明人多少浮世的安慰和精神的療養(yǎng)啊。因此，昆明人一一包括外來(lái)的游子， 對(duì)翠湖充滿感激。翠湖這個(gè)名字起得好!湖不大，也不小，正合適。小了，不夠一游;太大 了，游起來(lái)怪累。湖的周圍和湖中都有堤。堤邊密密地栽著樹。樹都很高大。主要的是垂 柳。“秋盡江南草未凋”，昆明的樹好像到了冬天也還是綠的。湖水極清，常年盈

3、滿。我 在昆明住了七年，沒有看見過(guò)翠湖干得見了底。翠湖的水不深。淺處沒膝，深處也不過(guò)齊 腰。翠湖不種荷花，但是有許多水浮蓮。肥厚碧綠的豬耳狀的葉子，開著一望無(wú)際的粉紫 色的蝶形的花，很熱鬧。我是在翠湖才認(rèn)識(shí)這種水生植物的。我以后也再也沒看到過(guò)這樣 大片大片的水浮蓮。湖中多紅魚，很大，都有一尺多長(zhǎng)。這些魚已經(jīng)習(xí)慣于人聲腳步，見 人不驚，整天只是安安靜靜地，悠然地浮沉游動(dòng)著。有時(shí)夜晚從湖中大路上過(guò)，會(huì)忽然拔 刺一聲，從湖心躍起一條極大的大魚，嚇你一跳。湖水、柳樹、粉紫色的水浮蓮、紅魚， 共同組成一個(gè)印象：翠。一九三九年的夏天，我到昆明來(lái)考大學(xué)，寄住在同濟(jì)中學(xué)的宿舍里，幾乎每天都要 到翠湖。學(xué)校已經(jīng)

4、發(fā)了榜，還沒有開學(xué)，我們除了騎馬到黑龍?zhí)丁⒔鸬?，坐船到大觀樓， 就是到翠湖圖書館去看書。這是我這一生去過(guò)次數(shù)最多的一個(gè)圖書館，也是印象極佳的一 個(gè)圖書館。圖書館不大，形制有一點(diǎn)像一個(gè)道觀。非常安靜整潔。有一個(gè)側(cè)院，院里種了 好多盆白茶花。這些白茶花有時(shí)整天沒有一個(gè)人來(lái)看它，就只是安安靜靜地欣然地開著。 圖書館的管理員是一個(gè)妙人。他沒有準(zhǔn)確的上下班時(shí)間。有時(shí)我們?nèi)サ迷缌?，他還沒有來(lái), 門沒有開，我們就在外面等著。他來(lái)了，誰(shuí)也不理，開了門，走進(jìn)閱覽室，把壁上一個(gè)不 走的掛鐘的時(shí)針“喀拉拉” 一拔，撥到八點(diǎn)，這就上班了，開始借書。這個(gè)小圖書館藏書 似不少，而且有些善本。我們想看的書大都能夠借到。過(guò)了

5、兩三個(gè)小時(shí)，這位于瘦而沉默 的有點(diǎn)像陳老蓮畫出來(lái)的古典的圖書管理員站起來(lái)，把壁上不走的掛鐘的時(shí)針“喀拉拉” 一撥，撥到十二點(diǎn)：下班!我們對(duì)他這種以意為之的計(jì)時(shí)方法完全沒有意見。因?yàn)槲覀儧] 有一定要看完的書，到這里來(lái)只是享受一點(diǎn)安靜。我們的看書，是沒有目的的，從南詔 國(guó)志到福爾摩斯，逮什么看什么。路東伸進(jìn)湖水，有一個(gè)半島。半島上有一個(gè)兩層的樓閣。閣上是個(gè)茶館。茶館的地 勢(shì)很好，四面有窗，入目都是湖水。夏天，在閣子上喝茶，很涼快。茶館賣蓋碗茶，還賣 炒葵花子、南瓜子、花生米，都裝在一個(gè)白鐵敲成的方碟子里，昆明的茶館計(jì)帳的方法有 點(diǎn)特別：瓜子、花生，都是一個(gè)價(jià)錢，按碟算。喝完了茶，“收茶錢！”堂信走

6、過(guò)來(lái)，數(shù) 一數(shù)碟子，就報(bào)出個(gè)錢數(shù)。我們的同學(xué)有時(shí)臨窗飲茶，嗑完一碟瓜子，隨手把鐵皮碟往外 一扔，“pia一”，碟子就落進(jìn)了水里。堂信算帳，還是照碟算。這些堂信們晚上清點(diǎn) 時(shí)，自然會(huì)發(fā)現(xiàn)碟子少了，并且也一定會(huì)知道這些碟子上哪里去了。但是從來(lái)沒有一次收 茶錢時(shí)因此和顧客吵起來(lái)過(guò);并且在提著大銅壺用“鳳凰三點(diǎn)頭”手法為客人續(xù)水時(shí)也從 不拿眼睛“賊”著客人。把瓜子碟扔進(jìn)水里，白然是不大道德。不過(guò)堂信不那么斤斤計(jì)較 的風(fēng)度卻是很可佩服的。除了到昆明圖書館看書，喝茶，我們更多的時(shí)候是到翠湖去“窮遛”。這“窮遛” 有兩層意思，一是不名一錢地遛，一是無(wú)窮無(wú)盡地遛?！皥@日涉以成趣”，我們遛翠湖沒 有個(gè)夠的時(shí)候。

7、尤其是晚上，踏著斑駁的月光樹影，可以在湖里一遛遇好幾圈。一面走， 一面海闊天空，高談闊論。我們那時(shí)都是二十歲上下的人，似乎有很多話要說(shuō)，可說(shuō)，我 們都說(shuō)了些什么呢?我現(xiàn)在一句都記不得了！我是一九四六年離開昆明的。一別翠湖，已經(jīng)三十八年了，時(shí)間過(guò)得真快！我是很想念翠湖的。前幾年，聽說(shuō)因?yàn)楦闶裁础敖ㄔO(shè)”，挖斷了水脈，翠湖沒有水了。我聽了，覺得悵 然，而旦，憤怒了。這是怎么搞的!誰(shuí)搞的？翠湖會(huì)成了什么樣子呢?那些樹呢?那些水浮蓮 呢?那些魚呢？最近聽說(shuō)，翠湖乂有水了，我高興!我當(dāng)然會(huì)想到這是三中全會(huì)帶來(lái)的好處。這是 撥亂反正。但是我乂聽說(shuō)，翠湖現(xiàn)在很熱鬧，經(jīng)常舉辦“蛇展”什么的，我乂有點(diǎn)擔(dān)心。這乂

8、會(huì)成了什么樣子呢?我不反對(duì)翠湖游人多，甚至可以有游艇，甚至可以設(shè)立攤篷賣破酥包 子、痢雞米線、冰淇凌、雪糕，但是最好不要搞“蛇展”。我希望還我一個(gè)明爽安靜的翠 湖。我想這也是很多昆明人的希望。一九八四年五月九日11 .請(qǐng)結(jié)合全文，回答下列問(wèn)題。4分1段作者為什么認(rèn)為用“昆明的眼睛”來(lái)比喻翠湖是非常貼切的？答：2段畫線句中“不名一錢”和“無(wú)窮無(wú)盡”該如何理解?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要說(shuō)明。答:12 .請(qǐng)從修辭和描寫的角度簡(jiǎn)要賞析段中的畫線句子。6分答：13 .本文主要記敘作者對(duì)翠湖的回憶，為何文末要提到最近幾年所聽說(shuō)的變化呢?6分答：14 .文章以“翠湖心影”為題，記敘了翠湖在作者心中留下的諸多美好回憶。

9、請(qǐng)結(jié)合 文本選擇兩個(gè)方面來(lái)具體談?wù)勀闼斫獾摹靶挠啊薄?分答：15 . 4分1翠湖幾乎處在昆明城的中心，與昆明城的關(guān)系密不可分；翠湖的明爽安靜與眼睛的特點(diǎn)相似。翠湖能夠身心輕松、精神煥發(fā)、享受安靜、佩服風(fēng)度三點(diǎn)中答對(duì)兩點(diǎn)即得滿分2 “不名一錢”指翠湖是湖也是路，逛翠湖不需要任何花費(fèi)；“無(wú)窮無(wú)盡”指翠湖風(fēng)光 秀美，讓人賞玩不夠。12.6分運(yùn)用擬人手法，以魚兒的“習(xí)慣”“安靜” “悠然”形象地體現(xiàn)出人與環(huán)境 的和諧以及作者寧?kù)o悠閑的心境；以動(dòng)襯靜，以聲寫靜，通過(guò)對(duì)夜晚魚兒躍出水面的特寫，凸顯了翠湖的活力與幽靜;13. 6分文末提到近幾年聽說(shuō)翠湖的許多變化，作者或悵然、憤怒，或?yàn)橹吲d，或有 點(diǎn)擔(dān)心

10、。這些都從一個(gè)側(cè)面表達(dá)出作者對(duì)翠湖的牽掛與懷念，與上文對(duì)翠湖的回憶相互映 襯，能夠更好地豐富主旨，突出“心影”。14. 8分示例：翠湖的美讓作者難以忘懷。翠湖的樹多旦高大，湖水清淺且常年盈滿，粉紫色的水 浮蓮熱鬧地開放，紅魚自由地游弋;一切都是那么地和諧，明爽安靜。翠湖給人們帶來(lái)浮世的安慰和精神的療養(yǎng)。生活在喧囂擾攘與刻板枯燥中的人匆匆 走進(jìn)翠湖就會(huì)感到輕松，不由自主地放慢腳步，從生活的重壓中暫時(shí)逃脫出來(lái)，享受翠湖 的湖光樹影。翠湖讓作者享受到了讀書的快樂(lè)。翠湖圖書館的藏書很豐富，凡是作者想看的書， 大多都能借到;在翠湖讀書可以沒有目的，不計(jì)時(shí)間，沒有外界的干擾，安安靜靜地享受 讀書的快樂(lè)。翠湖使作者領(lǐng)略到昆明人的大度。對(duì)于有些客人偷偷扔掉瓜子碟的行為，堂信未必 不清楚，但卻從不為此斤斤計(jì)較;堂信的大度讓作者佩服之余也能感到一份人與人之