開會啦教育教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)設(shè)計(jì)

1、精心整理«開會啦?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1. 結(jié)合具體情境,通過擺一擺、畫一畫等操作活動(dòng),進(jìn)一步體會減法的實(shí)際意義.2. 理解20以內(nèi)退位減法的算法,并能正確計(jì)算.3. 會用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題.教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：理解減法的實(shí)際意義.4. 難點(diǎn)：理解20以內(nèi)退位減法的算法,并能正確計(jì)算.5. ：多媒體課件,動(dòng)物圖片1教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們,你們還記得上學(xué)期我們?nèi)サ柠滛斝〕菃?同學(xué)們通過自己的勞動(dòng)獲得了麥魯比,今天吳老師也想讓大家通過學(xué)習(xí)獲得學(xué)習(xí)幣,只要你認(rèn)真聽課,都能獲得老師學(xué)習(xí)幣,通過這些學(xué)習(xí)幣,你可以在課下購 一一 買吳老師今天所帶來的禮物.(展示禮物和學(xué)習(xí)幣),現(xiàn)

2、在吳老師想讓大家先熱熱身,為更好的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備準(zhǔn)備 愿意嗎？(出示口算卡)9+()=16()+8=128+()=17()+9=19()+6=146+()=15全班同學(xué)判斷對錯(cuò) .師：同學(xué)們,植樹節(jié)快你們知道是多少號？ (3月12日),淘氣他們班正籌備植樹節(jié)的活動(dòng)呢,快來看呀,他們召開了植樹節(jié)發(fā)動(dòng)大會,仔細(xì)觀察下,你發(fā)現(xiàn)了什么？生：有11個(gè)小朋友開會,只有7把椅子.師：椅子夠用嗎？生：不夠.師：還缺幾把呢？誰能根據(jù)這幅圖,提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題呢？生：有11個(gè)小朋友開會,但只有7把椅子,還缺幾把椅子？那今天我們就來用學(xué)習(xí)過的知識來解決問題好嗎？(板書課題：解決問題)二、合作交流,解決問題師：大家有什么方法

3、讓我能快速的看出還差幾把椅子呢？生：畫圖,我可以用畫圓代表小朋友,畫三角形代表椅子,(老師板書學(xué)生畫法).師：還可以怎么表小呢？請你用不同的表布方法回在課本第8頁.生：我用正方形表示小朋友,再用三角形表示椅子, 師：真是個(gè)聰明的孩子,我們除了用以上的圖形,還可以用別的圖形來表示.那你能用算式解決問題嗎？如何列式呢？生：11-7=4,師：你們同意嗎？那怎么計(jì)算這個(gè)算式呢？你有什么方法？請你翻開書本第8頁用你自己喜歡的方法計(jì)算 出來,請同學(xué)匯報(bào)交流.生1 :我可以拆分被減數(shù),(教師板書)11-7=4精心整理A1. 10生2 :我可以拆分減數(shù)11-7=4A1. 6生3 :我可以想加法算減法7+ (4

4、) =1111-7=4師：還缺多少,還差多少,就是求這兩個(gè)數(shù)相差幾,只需要用較大的數(shù)減去較小的數(shù)就可以了.三、穩(wěn)固練習(xí)1、開展植樹,摘取果實(shí)師：小朋友們開完會,制定了詳細(xì)的方案,現(xiàn)在他們準(zhǔn)備出發(fā)去植樹了,快看,他們有幾個(gè)小朋友去植樹呢？有幾把植樹的鏟子,如果每個(gè)人一把鏟子,夠嗎？生齊答：不夠.師：那請你根據(jù)這幅圖提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題生：有15個(gè)小朋友去植樹,只有7把鏟子,還差幾把鏟子？師：誰會解答？生：15-7=8師：到了收獲的季節(jié)了 ,小朋友,你們想知道他們種的是什么樹嗎？蘋果樹,快看,小朋友們把蘋果分給小動(dòng)物們吃,來了多少小動(dòng)物呢？每個(gè)小動(dòng)物1個(gè)蘋果,夠嗎？生：不夠,還差5個(gè)蘋果,12-7=5

5、師：小朋友們,你們太棒了,仔細(xì)觀察下,看看還能提出一個(gè)不一樣的數(shù)學(xué)問題嗎？生：每個(gè)小動(dòng)物一個(gè)盤子,還差幾個(gè)盤子？ 12-9=3師：不僅僅有蘋果哦,還收獲了梨子,請同學(xué)們看看一共有多少個(gè)梨子(8個(gè)梨子),這些小動(dòng)物夠分嗎？12-8=42、根底穩(wěn)固,剛剛小朋友們能解決這么多的數(shù)學(xué)問題,真不簡單啊,那現(xiàn)在我們來比一比看看誰算的速度快吧.(1)完成數(shù)學(xué)書第9頁練習(xí)4,引導(dǎo)孩子獨(dú)立練習(xí),體會想加求減的計(jì)算方法.(2)完成數(shù)學(xué)書第9頁練習(xí)5,獨(dú)立完成,并讓學(xué)生找出規(guī)律,減數(shù)不變,被減數(shù)越大,差越大.3、兌換禮物,體會日常生活中的數(shù)學(xué)展示本節(jié)課中的禮物,并標(biāo)注價(jià)格,請問同學(xué)們你想買哪些禮物,你的學(xué)習(xí)幣夠嗎？

6、還差多少？多了多少？四、課堂總結(jié)同學(xué)們,這節(jié)課,你學(xué)到了哪些知識？你還有哪些不明白的問題？五、作業(yè)布置完成數(shù)學(xué)知識水平練習(xí)第7頁板書設(shè)計(jì)：開會啦11-7=411-7=47+(4) =11A 71-7=41. 1016篇二：2021春一年級數(shù)學(xué)下冊 ?開會啦?教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版開會啦12精心整理3篇三：?開會啦?教學(xué)設(shè)計(jì)?開會啦?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境,通過擺一擺、畫一畫等操作活動(dòng),進(jìn)一步體會減法的實(shí)際意義.2、理解20以內(nèi)退位減法的算法,并能正確計(jì)算.3、會用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題教學(xué)重點(diǎn)：理解減法的實(shí)際意義.教學(xué)難點(diǎn)：理解20以內(nèi)退位減法的算法,并能正確計(jì)算.教學(xué)準(zhǔn)備：課本,小

7、黑板,圓片教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入師：老師發(fā)現(xiàn)大家都是善于觀察的孩子,今天我們一起來看一下,結(jié)合圖片,大家能發(fā)現(xiàn)什么信息？生：有11人開會,才7把椅子IL F k 1/iJ.師：根據(jù)上面的信息,你想到了什么？下面老師帶大家去看看班干部開會的情景.引入新課-開會啦二、新課講授1、你能根據(jù)信息提出什么數(shù)學(xué)問題？每人坐一把椅子,夠嗎？你會這個(gè)解決問題嗎？并說出你的方法.2、動(dòng)手操作.學(xué)生用準(zhǔn)備好的圖形來擺一擺.用O示開會的人數(shù),用八表示椅子的把數(shù).一一對應(yīng),觀察一下所擺的圖形夠嗎？還缺幾把椅子？指名答復(fù)3、誰能列出算式？說明理由.11-7=4指名說一說11、7、4各表示什么三、穩(wěn)固練習(xí)1、p9 第 1、2 題.先讓學(xué)生說一說,然后再列算式.2、