小實施素質(zhì)教育匯報材料

1、2012 年小實施素質(zhì)教育匯報材料韓城一小是一所具有90 多年辦學(xué)歷史的老校，現(xiàn)有31 個教學(xué)班，學(xué)生近1702人，教職工105 名。近年來，學(xué)校堅持全面貫徹黨的教育方針，深化素質(zhì)教育，以“強管理，保質(zhì)量，顯特色，求發(fā)展”為辦學(xué)思路，以五個“第一”為目標（即：以育人質(zhì)量為第一目標，促進學(xué)生全面發(fā)展；以教育創(chuàng)新為第一動力，開展各項活動；以課程改革為第一保障抓手，不斷深化素質(zhì)教育；以涵養(yǎng)校園文化塑造教師精神為第一取向，促進教師水平不斷提高；以安全工作為第一責任，全面加強綜治安全管理開展工作），提出以“習(xí)慣奠基人生 用文化注養(yǎng)成長”的辦學(xué)理念，全面實施素質(zhì)教育。在實施素質(zhì)教育的過程中，經(jīng)過全體師生的

2、共同努力，我?！叭L(fēng)”建設(shè)良好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)廉潔奉公、率先垂范，教師愛崗敬業(yè)、遵紀守法，學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦、舉止文明，辦學(xué)條件逐步改善，內(nèi)部設(shè)施逐漸完善?，F(xiàn)將我校實施素質(zhì)教育的工作情況報告如下：一、以人為本，規(guī)范管理（ 1 ）加強隊伍建設(shè)，營造求真務(wù)實的氛圍。我校加強隊伍管理，狠抓“三風(fēng)”建設(shè)，提倡“走上去”（領(lǐng)會辦學(xué)精神，爭取多方支持），“走出去”（走出辦公室多學(xué)習(xí)，多了解，多為學(xué)校出謀獻策），“走進去”（行政班子深入教學(xué)第一線，每周至少聽2 節(jié)課），“走下去”（多和教師交流，了解師生思想動態(tài)，傾聽一線聲音），“沉下去”（沉下心來做好本職工作，把職業(yè)當作事業(yè)來追求），“提上去”（齊心協(xié)力把教育教學(xué)質(zhì)量

3、提上去），要求班子轉(zhuǎn)變陳舊的教育觀念，樹立學(xué)校一切工作必須為提升教育教學(xué)質(zhì)量的意識，樹立正確的人生價值觀、教育觀、質(zhì)量觀，樹立高度的責任意識，樹立高度的服務(wù)意識，開展“五員”“六心”主題教育活動（五員即要求學(xué)校一級班子、中層干部做教師的管理員、指導(dǎo)員、引領(lǐng)員、協(xié)調(diào)員、服務(wù)員；六心即要求教師在工作中要有責任心、細心、愛心、信心、耐心、寬容心）；積極推行“一線工作法”，即工作在一線落實，經(jīng)驗在一線總結(jié)，矛盾在一線化解，問題在一線解；自“五員”“六心”主題教育開展以來，行政、黨員率先垂范，以身作則，班子成員明確分工，各司其職，同時強化了民主監(jiān)督作用，廣泛聽取意見，形成民主務(wù)實、廉潔高效和愛崗敬業(yè)的工

4、作作風(fēng)。2）集思廣益，努力打造團隊精神首先我校堅持民主化管理與制度化管理相結(jié)合。定期或不定期召開各層次會議，開展“金點子”提案，實行校務(wù)公開，促進行評、黨風(fēng)、廉政建設(shè)；制定和完善各項規(guī)章制度，權(quán)責職相統(tǒng)一，并形成良性循環(huán)，實現(xiàn)了最大限度地調(diào)動教師“作積極性的目的。其次，我校加強全員化管理。實行校長負責制，在管理上形成“從校長分管校長中層干部年段長班主任”條塊結(jié)合的工作鏈，實行年段包干制和年段小學(xué)校長責任制，強化年段長、備課組長、掛段班子、帶班領(lǐng)導(dǎo)及值日教師的職責，形成“人人有事做，事事有人做”的局面，實現(xiàn)一級對一級負責。第三，我校堅持人性化管理。學(xué)校發(fā)揮工會組織的作用，給予教師人文關(guān)懷，組織教

5、師體檢，慰問困難教師。送生日蛋糕，建立校長信箱，組織外出學(xué)習(xí)考察，豐富教師的生活，增強團隊的凝聚力，讓師生獲得了滿意感、歸屬感、成就感和幸福感。二、加大資金投入，改善辦學(xué)條件豐富高雅的校園環(huán)境文化不僅是學(xué)生生活的空問，也是培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)的載體。因此，我們堅持“力爭讓每一塊跑每一面墻說話”的原則，改造校園環(huán)境：三年來，我校多方面籌集資金，改建了電腦室、自然實驗室、美術(shù)室、音樂室；不斷添置圖書、教育教學(xué)系列光盤等教輔資料、教學(xué)儀器及文體活動器械；改善辦公條件；XX年5月動工修建的造價 186 萬的新教學(xué)樓，新增加了 10 多個專用教室，緩解了校舍不足的壓力。 11 年暑期我們重新規(guī)劃操場布局，硬

6、化、美化了操場，修建沙坑、 200 米的環(huán)形跑道； 11 年暑期進行舊教學(xué)樓外墻裝修，鋪設(shè)塑膠操場。我們整合校園邊角，設(shè)立固定文化宣傳陣地，即“以人為本，成就智慧型教師”教師風(fēng)采展示欄、宣傳櫥窗、“星級班級”評比欄、“爭創(chuàng)輝煌”學(xué)校榮譽欄、“我們的驕傲”師生作品欄、書敘文化墻，各級“星光大道”評選欄。走進現(xiàn)在的校園，師生們無不感受著積極向上的育德文化：學(xué)會珍惜，學(xué)會感恩，學(xué)會愛護，學(xué)會做人，學(xué)會謙讓。今后，我們將繼續(xù)完善校園物質(zhì)文化建設(shè)，為學(xué)生拓展綜合素質(zhì)提供更有利的條件。、德育工作日臻扎實，師生發(fā)展更加和諧校園育德活動、后進生幫教活動、校園特色文化生活、安全法制教育、消防安全教育、禮儀教育等

7、是我校德育工作的亮點，德育處做到了每月有主題活動，每周有常規(guī)活動，活動成系列。（ 1 ）制定了一系列的規(guī)章制度，如韓城一小校園文明行走規(guī)定、韓城一小校園“三清三齊”規(guī)定、韓城一小校園禮儀規(guī)定等，在學(xué)生中開展行為規(guī)范、品德達標創(chuàng)優(yōu)活動，擴大了文明學(xué)校建設(shè)在學(xué)生中的影響，引導(dǎo)學(xué)生不斷走向規(guī)范。（ 2 ）開展以“八個一”為主要內(nèi)容的班級文化建設(shè)活動。八個一，即張貼一條班訓(xùn)，建設(shè)一個書報角，美化一個衛(wèi)生角，建立一個室內(nèi)綠化角，出好兩周一次的班級黑板報，選擇和張貼一句自己最喜愛的名言警句，開展一月看一本書活動，推廣一周一記活動。（ 3 ）搭建道德實踐平臺，引領(lǐng)生命成長。我們有計劃地創(chuàng)設(shè)空間、調(diào)控時間，組

8、織學(xué)生進行道德實踐活動：“手拉手”助殘助學(xué)活動、宏揚民族精神教育活動、愛國主義讀書教育活動、結(jié)合節(jié)日開展系列教育活動以及各種主題社會實踐活動、主題隊會、知識競安全教育活動、軍訓(xùn)活動、行為規(guī)范教育活動等等。這些活動有效拓展了孩子們的鍛煉空間，促進他們道德品質(zhì)的發(fā)展和完善。每年均積極組織學(xué)生參加各類讀書教育系列比賽活動并取得很好的成績，收到很好的教育效果。（ 4 ）三星導(dǎo)航，為學(xué)生確立成長目標?！敖逃ぷ鳎f到底就是養(yǎng)成教育”。葉圣陶先生的真知灼見依然語館生輝。我校歷經(jīng)多年的“星級班級”、“星級少年”、“校園十佳文明之星”三星評比活動已成為對學(xué)生進行養(yǎng)成教育的三大載體。（ 5 ）以活動開展為平臺，

9、促進學(xué)生健康全面發(fā)展。成長需要平臺，學(xué)校精心組織，設(shè)立“四大”節(jié)日，促進學(xué)生健康全面發(fā)展。三月份“感恩禮儀”節(jié)，結(jié)合節(jié)日開展豐富多彩的活動，我為媽媽唱支歌、我為老師獻支花、雷鋒行動在身邊等諸如此類的活動，充實學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，熏陶師生的心靈。五月份“開心閱讀”節(jié)。 通過開展“進校閱讀”、“經(jīng)典誦讀”活動， “讀書節(jié)”期間，開展 摘錄筆記、講故事、演講、征文等成果展覽和競賽，培養(yǎng)讀書興趣，養(yǎng)成讀書習(xí)慣。九月份“行為規(guī)范”節(jié)，通過軍訓(xùn)，誦讀強化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，評選“小淑女”、“小紳 士”等活動促進學(xué)生行為規(guī)范化。十一月份“陽光體育藝術(shù)”節(jié)，開展廣播操比賽、運動會、文藝表演、書畫作品展等展示學(xué)生的

10、才藝水平。（ 6 ）、以評價為導(dǎo)航，引導(dǎo)學(xué)生個性發(fā)展。實行“目標導(dǎo)向式過程性綜合評價”，設(shè)立不同級別的“星光大道”。每期開展學(xué)校之星評選，每季度開展年段之星評選，每月開展班級之星評選，通過教導(dǎo)處與德育處的緊密配合，發(fā)揮各學(xué)科教師的評價作用，圍繞學(xué)生“做人、做事、學(xué)習(xí)、健體”等方面進行評價，建立學(xué)生成長記錄袋，讓每一位學(xué)生都能感受到成長的喜悅。四、關(guān)注個體，打造良師工程。學(xué)校要發(fā)展，師資隊伍建設(shè)是核心。學(xué)校管理層要做的就是挖掘教師的潛能，激發(fā)教師的興奮點，發(fā)現(xiàn)教師的創(chuàng)新點，放大教師的閃光點，每個人都很重要，每個人都能發(fā)揮作用，每個人都能帶來變化，每個人都是幸福的，讓生活在學(xué)校群體中的每一位老師都

11、成為快樂的有用之人，從而打造一支高素質(zhì)的教師隊伍?；诖?，我校不遺余力地建立“五條渠道”為教師的專業(yè)成長搭橋鋪路。、師德工程：以學(xué)陶師陶為載體，營造愛崗敬業(yè)的氛圍。我們樹立一批師德標兵，以“以人為本，敬業(yè)奉獻”為核心內(nèi)容，以“鑄師德，強師德，練師能”為主題，結(jié)合自身的優(yōu)秀傳統(tǒng)，提煉出韓城一小教師十點魅力以提出“雙高”要求（高師德水準，高教學(xué)水平），印發(fā)教師葉要十不準”條例人簽訂教師教學(xué)責任書和教師信用承諾書，鼓勵教師以陶為師，樹立教師職業(yè)的神圣感。、青藍工程：我校選拔青年教師拜進修校專家為師，與實小結(jié)盟，專家們手把 手地教，手拉手地“扶上馬、送一程”促進了教師快速成長。課題引領(lǐng)：實行校本課題研

12、究，引導(dǎo)教師以教學(xué)實踐中出現(xiàn)的問題開展科研活 動，促進教師專業(yè)成長。如“后進生學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等行為習(xí)慣的究與導(dǎo)”等研究成果獲得認可，在校內(nèi)大面積推廣，課題“基于促進成長的習(xí)慣培養(yǎng)研究”被省教科所列為“十一五”課題。名師工程：近幾年來，我校一直堅持“面向全體，骨干先行”的原則，保持老中青教師的梯隊發(fā)展：我們對骨干教師在思想上嚴要求、業(yè)務(wù)上壓擔子，對新進校教師壓任務(wù)、業(yè)務(wù)上多指導(dǎo)，努力培養(yǎng)一大批的良師，有了良師自然會出名師。繼續(xù)教育工程：不斷拓寬教師學(xué)習(xí)的渠道，并將學(xué)歷達標等方面的繼續(xù)教育納入教師績效評價，讓“學(xué)習(xí)、進修就是福利”成為教師的共識。這幾年我校完成本科學(xué)歷的教師 4 ，?？茖W(xué)歷62，

13、均居同類學(xué)校前列。五、課程改革穩(wěn)步推進教育工作是學(xué)校的中心工作，教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而進行課改研究就是提升教育教學(xué)質(zhì)量的強有力的保證。我校一貫以開放的心態(tài)，鼓勵教師進行課改實驗，穩(wěn)步推進課程改革：首先，嚴格按照國家頒布的新課程計劃落實課程，制定了管理細則，抓好常規(guī)、抓嚴細節(jié)、抓實過程，實行有備課組教師參與的常規(guī)檢查，實行質(zhì)量分析制和談話制，及時反饋月考、期中、期末測試情況，采取多元化評價策略，對教師的工作業(yè)績做正確評價。第二，結(jié)合省級數(shù)學(xué)課題“問題解決”和德育課題“基于促進學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究”及兩個市級課題“噸設(shè)良好的語文實踐氛圍”“探究、體驗、感悟”優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，構(gòu)建“合作、探究”的教學(xué)

14、模式，展開教學(xué)研究，使學(xué)生在獲取知識的同時，發(fā)展能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，創(chuàng)新意識，使素質(zhì)教育真正落實到課堂上。第三，加強創(chuàng)新教研機制，“以校為本，以研為徑”突出：（ 1）實行教育教研問題制；（2）建立合作研究制；（3 ）鼓勵執(zhí)行過程的再創(chuàng)造制。第四構(gòu)建了富有特色的“1+ x”教研機制，開展走進新課程系列活動：骨干教師論壇、“同題異構(gòu)”課堂教學(xué)擂臺賽、教師基本功大賽、課堂教學(xué)大檢閱等活動，還送課到曉陽、穆云等學(xué)區(qū)觀摩，取得良 好效果。六、品牌經(jīng)營，特色突顯開展特色教育既是社會發(fā)展的需要，也是學(xué)校實施素質(zhì)教育必不可少的重要組成部分。為此，我校積極開展特色教育，搭建展示成果的舞臺。1、以“寫字教學(xué)”為突

15、破口，踐行素質(zhì)教育的理念。我校因校制宜，提出創(chuàng)寫字特色學(xué)校的目標，將寫字教育納入校本課程體系，各個班級每周增設(shè)一節(jié)的寫字大課，每天一節(jié)20 分鐘的寫字小課，建立導(dǎo)、練機制，培養(yǎng)教學(xué)骨干，堅持“五全”（即：領(lǐng)導(dǎo)、教師全員參與；始終面向全體學(xué)生；抓實教學(xué)全程管理；促進學(xué)生全面發(fā)展；引發(fā)社會全方位關(guān)注。）強化“雙姿”，隨機監(jiān)測，要求全校師生做到四無：校園內(nèi)無不規(guī)范漢字；寫字無不規(guī)范雙姿；學(xué)生作業(yè)無涂擦痕跡；教師批改無潦草字跡。墨花初綻香宜人： 96 年在福建省率先被評為全國教育學(xué)會書法專業(yè)委員會評定為“全國寫字實驗學(xué)?！?、“全國寫字教育先進實驗學(xué)?！?，被評為“全國書法藝術(shù)教育實驗學(xué)?！?， 2011

16、年 10 月被評為“全國書法教育先進學(xué)?！蔽覀冞€連續(xù)舉辦了 13 屆“陽光杯”百人書畫現(xiàn)場表演。目前，我校100 的教師寫字基本功達標，一支合格的教師隊伍已經(jīng)形成；全體學(xué)生雙姿基本過關(guān)；有一套成熟的寫字教學(xué)理論和寫字教學(xué)方法可供借鑒；有相當數(shù)量的教學(xué)論文發(fā)表；組織學(xué)生參加各種社會活動，引發(fā)了全社會關(guān)注，取得了家長的支持。2、立足校本資源，開展健美操、籃球、田徑、書法、美術(shù)、音樂、數(shù)奧、文社、剪紙等特色文化活動，舉辦校園文化系列活動：連續(xù)多年舉辦繪畫比賽，連續(xù)三年舉辦。書香班級”評比活動；我們還開展校園藝術(shù)節(jié)，體育周，校級運動會等文體活動，培養(yǎng)出了一批各具特長的優(yōu)秀苗子，我校的特色教育正朝著高質(zhì)

17、量，強特色，大影響的方向發(fā)展。七、成績顯著，鼓舞人心三年來，因為扎實有效地實施素質(zhì)教育，我們?nèi)〉昧肆钊瞬毮康某煽儯簩W(xué)校先后被評為“學(xué)校責任書考評”一等獎，“市民主行風(fēng)評議優(yōu)良單位”、“愛國主義教育組織優(yōu)秀獎”、“全國寫字教育先進校”、被授予“警民共建平安校園示范校”、“五好支部”、“寧德文明學(xué)?！?、“寧德市少先隊工作先進集體”、“省陶研先進集體”、“省行知實驗校”、“愛老尊老敬老基地校”、“福建省教育先進集體”、“寧德市愛心媽媽示范單位”等光榮稱號，還獲得畢業(yè)班質(zhì)量檢測達標校、市重點小學(xué)田徑運動會團體第一名、首屆小學(xué)生文藝匯演一等獎等，學(xué)校在成長，教師教學(xué)水平和教研能力也在提升。一批批朝氣蓬勃

18、的教師脫穎而出，煥發(fā)著生命的活力與精彩：葉薌老師參加全國“創(chuàng)新杯”教學(xué)藝術(shù)大賽獲說課一等獎，同時獲魅力銀獎；彭廣深老師被評為全國書法教育先進教師；陳智華老師的集字創(chuàng)作獲全國寫字優(yōu)質(zhì)課特等獎，賴麗君老師的錄像課硬筆書法一條幅創(chuàng)作獲全國二等獎，綴晶的確定位置獲省二等獎，陳玲、肖翠琴、郭松明三位老師參加福安市首屆說案例分析比賽分獲語文、數(shù)學(xué)、技能科二等獎； 2 人被評為寧德市骨干教師， 1 人被評為寧德市教壇新秀， 5 位教師被評為市學(xué)科帶頭人、教壇新秀；陳惠珍、蘇聯(lián)華、劉幼平等近50位同志的論文獲獎或發(fā)表在 cn、省、地市各級刊物上；36名教師參加全國中小學(xué)師生書法（寫字）等級考試，大多數(shù)教師都過

19、五級以上；教師舞蹈古墨遺香參加市文藝匯演獲小學(xué)組第一名；王巧紅老師獲講故事比賽指導(dǎo)二等獎，林彬老師參加市第八屆職工運動會獲跳遠第三名、鉛球第二名。 11 年林義、廖招妃、趙麗菊等教師共5 篇論文在cn 級刊物上發(fā)表，省地級論文匯編6 篇，地、市級論文8 篇，校級論文20 多篇；繆晶、陳玲兩位教師分別獲得全國第二xx 屆“創(chuàng)新杯課堂教學(xué)藝術(shù)大賽”課堂教學(xué)一等獎、說課二等獎；葉薌老師參加福安市蘇教版數(shù)學(xué)賽課第二名，錄像課線段的認識參加福建省數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)錄像課大賽二等獎；繆晶主任在“福安市首屆教導(dǎo)主任工作論壇”上，做主題闡述獲市第二名，并獲“最佳辯手”稱號；連建彬老師在市首屆美文誦讀比賽獲二等獎，陳彬霞老師在福安市首屆數(shù)學(xué)年會課堂教學(xué)研討會上奪得一等獎等。學(xué)生參加全國、省、市各級各類競賽多次獲獎，在本地區(qū)產(chǎn)生良好的社會影響。受到社會贊譽： XX 年 5 月鄭媛等 3 名學(xué)生參加市中心小學(xué)書法現(xiàn)場表演，博得好評；同月組織學(xué)生參加“第 11 屆中國國際少兒書畫大賽”5 人獲金獎， 4 人獲銀獎； 12 月 5 人參加市“迎奧杯”青少年書法大賽， 3 人入圍決賽；參加寧德市運動會武術(shù)、射擊獲5 金 1銀 1 銅；參加市乒乓球賽多次獲冠軍；兩名學(xué)生分別被省、地區(qū)少體校選中，健美操沖鋒時代在獲福安市首校園文藝匯一等獎；參加市數(shù)奧、演講、手抄報、作文等比賽比賽屢獲佳績