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9?少年王勃?【教學(xué)要求】1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文三、四自然段。2、學(xué)會(huì)20個(gè)生字，田字格上面的9個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、理解課文內(nèi)容，感受少年王勃的非凡才華。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】掛圖、生字卡片?！窘虒W(xué)過(guò)程 】第一課時(shí)一、導(dǎo)入 。二、初讀課文，識(shí)記生字。1、聽(tīng)錄音，找生字。2、交流：tan chang pian zhang tu du探 昌 篇 章 突 讀3、讀。4、自己選12個(gè)記一記。5、交流。三、學(xué)習(xí)課文第一自然段。1、自讀，思考：滕王閣在哪兒？王勃怎么會(huì)被邀請(qǐng)參加宴會(huì)的？2、指名讀。3、交流問(wèn)題。板書(shū)：才氣4、質(zhì)疑四、寫(xiě)字。第二課時(shí)一、導(dǎo)入 ，制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。1、質(zhì)疑。2、板書(shū)：有才氣出示：wu落霞與孤鶩齊飛，gong秋水共長(zhǎng)天一色。二、學(xué)習(xí)第三自然段。(一)情境創(chuàng)設(shè)，重點(diǎn)突破。1、自讀，找出落色的意思。2、圖、文出示遠(yuǎn)處，天連著水輕輕地飄蕩。gong3、指導(dǎo)朗讀，學(xué)習(xí)生字：共4、這幅圖上表現(xiàn)的是什么季節(jié)的景色？美嗎？出示：秋景、迷人(二)學(xué)習(xí)第四自然段，第二自然段。1、回味詩(shī)句。讀2、王勃怎么寫(xiě)出的？自讀第2段，指讀第4段。出示詞語(yǔ)：胸有成筆、文思如泉、筆走如飛、拍案叫絕動(dòng)作學(xué)習(xí)生字：絕3、引出第5自然段。理解：千古傳誦三、寫(xiě)生字。共、絕第三課時(shí)一、背誦三、

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