新教科版五年級下冊科學復習資料

1、新教科版五年級下冊科學復習資料第一單元 沉和浮一、填空 :1、石塊放入水中 , （ 沉 ） 了 , 木塊放入水中 , （ 浮 ） 了。2、從井中提水時, 同樣是盛滿水的桶 , 離開水面后要比在水中感覺（ 重很多 ） 。3、 在水中沉的物體如 :（ 橡皮、 回形針、 小石塊 ） ; 在水中浮的物體如 :（ 泡 沫塑料塊、蘿卜、帶蓋的空瓶） 。4、由同種材料構成的物體, 在水中的沉浮與它們的 （ 輕重、體積大小 ）沒有關系。 改變它們的輕重和體積的大小 , 它們在水中的沉浮情況是（ 不會 ） 改變的。5、 由不同種材料構成的物體, 在水中的沉浮與自身的 （ 質量和體積） 有關系。若重量相同 , 體

2、積大的易 （ 浮 ） , 體積小的易 （ 沉 ） ; 若體積相同 , 輕的物體易 （ 浮 ） , 重 的物體的易 （ 沉 ） 。6、把一塊橡皮泥做成不同的形狀, 雖然它的 （ 輕重 ） 沒有變 , 但它在水中的（沉 浮 ） 可能發(fā)生改變。7、我們把物體在水中排開水的體積叫做（ 排開的水量） 。 “物體在水中受到的浮力 等于物體排開水的重力”這就是著名的阿基米德定律。8、造船計劃包括:（ 準備 ） 、 （ 制作 ） 、 （ 改進 ） 和（完成 ） 。9、 在水中的物體, 都受到一個向上的力 , 這個力就是（ 浮力 ） 。 浮在水面上的物體 會受到水的 （ 浮力 ） 作用 , 沉入水中的物體也會受

3、到水的 （ 浮 力 ） 作用。10、 不同的液體產生的浮力大小 （ 不同 ） 。 同一個物體在不同的液體中 , 有的 （ 浮 ） , 有的 （ 沉 ） 。11、 在約旦與巴勒斯坦之間 , 有一個名叫 （ 死海 ） 的咸水湖 , 海水的含鹽量比普通 海水高出六七倍。12、 “沉浮子”為什么能沉浮自如呢 , 它在瓶中的重量并沒改變, 那么改變的因素 只能是 （ 體積 ） 。13、物體在水中受到的（ 浮力 ） 等于物體排開水的 （ 重力 ） 。14、一個杯子中裝著油、水、糖漿, 在最下層的應是（ 糖漿 ） 。15、將鉤碼分別放在清水、濃鹽水、糖水、酒精中, 它在 （ 酒精 ） 中受到的浮力最 小,

4、在（濃鹽水 ） 中受到的浮力最大。16、有一種能夠比較液體輕重的儀器, 叫做 （ 比重計 ） 。二、問答題:1、 把橡皮和蘿卜切成大小不同的塊, 做在水中的沉浮試驗, 可以得到什么結論 ?答 : 同一種材料構成的物體, 在水中的沉浮與它們的輕重、體積大小沒有關系。改變它們的重量和體積大小，沉浮狀況不會改變。2、由同一種材料構成的物體，在水中的沉浮變化有什么規(guī)律？答：答案同第一題。3、不同材料構成的物體，在水中的沉浮有什么規(guī)律？答：不同材料構成的物體，在體積相同的情況下，重的物體容易沉， 輕的物體容易??；在重量相同的情況下，體積小的物體容易沉，體積 大的容易浮。4、潛水艇的工作原理是什么？答：

5、潛水艇有一個很大的壓載艙。 打開進水管道， 往壓載艙里裝滿海水，潛艇會下潛，打開進氣管道，用壓縮空氣把壓載艙里的水擠出艙外，潛艇就開始上浮。5、 有的物體在水中是沉的， 有的是浮的， 我們能想辦法改變它們的沉浮嗎？答：能。把物體做成實心的物體，物體在水中是沉的；把物體做成空心形狀、船形、碗形或盒子形，物體在水中是浮的。6、 把一塊橡皮泥做成不同形狀， 雖然它的輕重沒有改變， 但它在水中的沉浮可能發(fā)生改變，是什么原因呢？答：是物體在水中排開的水量和受到的浮力大小發(fā)生了變化。7、鐵塊在水中是沉的，鋼鐵造的大輪船卻能浮在水面上，這如何解釋呢？答：鐵塊浸入水中的體積小，排開的水量就小，它受到的浮力就小

6、。造成大輪船后浸入水中的體積大，排開的水量就大，它受到的浮力就大。所以鐵塊在水中是沉的， 而鋼鐵造的大輪船能浮在水面上， 還能載貨物。8、我們用什么方法保持船的平穩(wěn)？答：在小船底部粘上一些橡皮泥；將小船的底部做成斜錐體；可 以在小船的四周加上船沿，使小船的四周重量相等；可以通過把船分 隔成幾個船艙來保持船的平穩(wěn)。9、泡沫塑料塊受到浮力大小與什么有關？答： 泡沫塑料塊受到浮力大小與它浸入水中的體積 （排開的水量） 有關， 浸入水中的體積越大，受到的浮力就越大。10、石塊受到的浮力大小與什么因素有關？為什么把石塊放入水中它就會下沉？答：石塊受到浮力大小與它浸入水中的體積（排開的水量）有關，浸入水中

7、的體積越大，受到的浮力就越大。答：石塊放主水中下沉了，是因為石塊在水中受到的浮力小于它本身的重量。11、把泡沫塑料塊壓入水里，一松手，為什么它會上?。看穑号菽芰蠅K完全浸入水中受到的浮力遠遠大于它本身的重量，因此一松手，就會上浮。12、你能用重力和浮力的關系來解釋物體在水中沉浮的原因嗎？答：當物體在水中受到的浮力小于重力時就下沉；大于重力時就上浮；浮在水面的物體，浮力等于重力。13、把同一個馬鈴薯分別放入兩杯液體中，一個沉，一個浮，你能解釋這種現(xiàn)象嗎？答：用同一個馬鈴薯做實驗，此時影響馬鈴薯沉浮的因素只與所浸入的液體有關。馬鈴薯在清水的杯子里沉；在濃鹽水（糖水）中浮。14、物體在水中的沉浮與什

8、么因素有關？在液體中的沉浮與什么因素有關？答： 物體在水中的沉浮與同體積的水的重量有關， 物體比同體積的水重，下沉，物體比同體積的水輕，上浮。物體在液體中的沉浮與同體積的液體的重量有關，物體比同體積的液體重，要下沉；物體比同體積的液體輕，要上浮。15、據說，船從大海進入江河時，船身要下沉些，而從江河進入大海時，船身要上浮些，你能解釋為什么嗎？答：因為海水的濃度大于河水，輪船在海水中受到的浮力比河水中的大一些，所以船身要上浮些。第二單元熱一、填空：1、當兩個物體接觸時， （熱量）可以從一個物體直接傳給另一個物體。2、當我們覺得手冷時，用力搓一搓手，兩只手互相（摩擦）產生了熱。此外，食物能提供我們

9、能量，太陽能為我們帶來（熱量） 。3、冷水袋在熱水中變熱的，重量（不變），體積（變大） ，冷水袋會慢慢 發(fā)生（上?。┈F(xiàn)象。4、把盛有冷水的容器放入盛有熱水的容器中，容器中的冷水會逐漸變（熱） ；熱水會逐漸變（冷） ，這兩個容器中的水溫度最終會（一樣高） 。5、水受熱時體積（膨脹），受冷時體積（縮小） ，我們把水的體積的這種變化叫做（熱脹冷縮） 。6、常見的物體都是由（微粒）組成的，而微?？傇谀抢锊粩嗟兀ㄟ\動）著。7、物體的熱脹冷縮和（微粒運動）有關，當物體受熱時， （微粒）運動快，微粒之間的距離（增大） ，物體就（膨脹）了；當物體受冷時， （微粒）的運動慢，微粒之間的距離（縮?。?，物體就（收

10、縮）了。8、鋼鐵造的橋在溫度變化時會（熱脹冷縮）。因此，鐵橋通常都是架在（滾軸）上。9、 大多數金屬會熱脹冷縮， 可是有兩種金屬就與眾不同， 它們是熱縮冷脹，這兩種金屬就是（銻）和（鉍） 。10、水、空氣、金屬都有（熱脹冷縮）的性質，所以我們可以得出一個結論： （許多物體都有熱脹冷縮）的性質。11、夏天架設電線時，一般要（松一些） ；用水泥澆注路面時，用薄板隔成小塊，目的是（避免路面因熱脹冷縮而損壞） 。12、熱總是從（較熱）的一端傳向（較冷）的一端，或是從溫度（高）的物體傳遞到溫度（低）的物體。13、通過直接接觸，將熱從（一個物體）傳遞給（另一個物體），或者從（物體的一部分）傳遞到（另一部分

11、）的傳熱方法叫做（熱傳遞） 。14、熱傳遞主要通過（熱傳導）、 （熱對流） 、 （熱輻射）三種方式來實現(xiàn)的。15、物體的材料不同，導熱性能也（不同），像鋁、鐵、不銹鋼等這樣導熱性能好物體， 被稱為 （熱的良導體） 。 導熱性能好的物體， 往往吸熱 （快） ，散熱也（快） 。像木料、塑料等這樣導熱性能差物體，被稱為（熱的良導體） 。16、飯鍋的鍋身多用（銅、鐵、鋁）制作；鍋柄都用（塑料）或（木頭）來做。17、拿一個試管，用氣球皮把試管口蒙住，并用橡皮筋扎緊，把試管插入盛有熱水的燒杯中，氣球皮會（脹鼓） ，把試管插入冷水中時，氣球皮會（凹進去） 。這個實驗證明了 （ 空氣具有熱脹冷縮的 ） 性質。

12、18、水在（4 以上）時，是熱脹冷縮的，但是在（4以下）卻會出現(xiàn)熱縮冷脹的反?，F(xiàn)象。二、問答題：1、 冬天里， 我們常用哪些方法使自己熱起來？這些方法是怎么使我們的身體熱起來的？答： 如運動 （跑步） 、 曬太陽、 烤火、 加穿衣服、 吃食物、 取暖器取暖等。運動可以使血液循環(huán)加快；取暖器、太陽等為我們帶來熱量；吃入的食物給我們提供能量；衣服能起到保溫作用，可以阻止身體已有的熱量散發(fā)出去，又阻擋外面的冷空氣進入。2、為什么多穿衣服身體會覺得熱起來？答：衣服本身不會產生熱，但它能保溫，可以阻止身體已有的熱散發(fā)出去，還可以陰擋外面的冷空氣進入。3、晚上，我們鉆進被窩，感覺被子是涼的還是熱的？早上醒

13、來時，被窩里又是什么感覺？晚上再去睡覺時被窩還熱嗎？為什么？答：晚上，當我們鉆進被窩時，感覺被子是涼的。當早上醒來時，感覺被窩里是熱的。晚上再去睡覺時，被窩就不再熱了。這說明了被子不能產生熱， 如果被子能產生熱， 那被窩應該一直是熱的。4、要使一杯冷水變成熱水，我們有哪些方法？答：可以用酒精燈加熱；放在火爐上加熱；放在熱水中。5、 把裝有熱水的塑料袋放入冷水中， 會看到什么現(xiàn)象？我們對熱水上浮的原因怎樣解釋呢？答：裝有熱水的塑料袋會浮在水面上。水受熱后的體積變大了，受到的浮力也會增大，所以會上浮。6、啤酒瓶或飲料瓶里的啤酒、飲料都不會裝滿，為什么？答：瓶里的啤酒、飲料不裝滿是為了防止液體受熱膨

14、脹時把瓶子脹裂。7、中午媽媽剛盛好一碗湯，可過了一會兒，大家還沒有開始吃，湯卻少了一點兒，這是為什么？答： 這是由于液體的熱脹冷縮性質， 湯冷后體積變小， 所以感覺湯少了。8、與水相比，空氣的熱脹冷縮有什么特別的地方？（答：空氣的體積變化比水明顯。9、物體的熱脹冷縮是怎樣引起的？答：物體的熱脹冷縮和微粒運動有關，當物體吸熱升溫以后，微粒運動加快了，微粒之間的距離增大，物體就膨脹了；當物體受冷時，微粒的運動減慢，微粒之間的距離縮小，物體就收縮了。10、怎樣觀察銅球的熱脹冷縮？答： 用一個銅球和一個銅球剛好能通過的銅環(huán)。 用酒精燈加熱銅球；加熱后的銅球不能通過銅環(huán)； 將銅球放入水中冷卻； 銅球冷卻

15、后，又能通過銅環(huán)了。這個實驗說明銅球有熱脹冷縮的性質。11、觀察銅球的熱脹冷縮的實驗中要注意什么？）答：要注意：注意使用酒精燈的安全。禁止觸摸銅球，加熱后的銅球會燙傷皮膚。12、在一段鐵絲上每隔一定距離用蠟粘上一根火柴，將鐵絲固定在鐵架臺上，火柴都向下懸掛，用酒精燈給鐵絲的一端加熱。觀察哪端的火柴先掉下來？答：靠近酒精燈那端的火柴先掉下來。13、通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)熱是怎樣傳遞的？答：熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端。通過直接接觸，將熱從一個物體傳遞給另一個物體，或者從物體的一部分傳遞給另一部分。14、 銅、 鋁、 鋼這三種材料的傳熱性能怎樣排序？哪一種是最好的導體？答：銅的傳熱性能最好，其次是

16、鋁、鋼。15、 在生活用品中， 為什么鍋用鐵或鋁制作？而水杯、 保溫瓶卻用塑料、玻璃制作？答：鍋用鐵或鋁制作是因為鐵和鋁是熱的良導體，這樣可以很快把飯煮好；水杯和保溫瓶用塑料和玻璃制作是因為它們是熱的不良導體，這樣便于保溫和不燙手。16、賣冰糕的阿姨為什么總用白色的棉被把冰糕包得嚴嚴的？棉被、羽絨服為什么具有較好的保暖效果？答：因為棉被中有不流動的空氣，而空氣是熱的不良導體，不易把外界的熱傳進去，這樣可使冰糕融化得慢些。棉被、羽絨服中有棉絮、羽毛，它們蓬松多孔隙，內有很多不流動的空氣，而空氣是熱的不良導體，因此棉被、羽絨服可以用來保暖。17、明明家買了一只木桶，為了耐用，爸爸將木桶拿到鐵鋪去請

17、師傅用鐵環(huán)箍木桶，方法是先把鐵環(huán)加熱后再箍在木桶上。想想，為什么要這樣做？答：利用固體的熱脹熱縮，鐵環(huán)加熱后脹大，箍在木桶上，冷卻后收縮，很結實耐用。18、水泥路面為什么要做成一塊塊的，而且塊與塊之間還留有縫隙？答：因為水泥路面也有熱脹冷縮現(xiàn)象，如果沒有預先留下整齊的縫隙，水泥路面會因熱脹冷縮被拉得四分五裂，整個路面就會損壞。19、冬天里水管被凍裂是怎么回事呀？答：這是因為水在4以下時會出現(xiàn)熱縮冷脹的反常現(xiàn)象，是水受冷體積膨脹把水管脹裂了。第三單元 時間的測量一、填空 :1、鐘表以 （ 時、分、秒） 計量時間的 , 鐘面上的秒針每轉動一格 , 表示時間流逝 了 （1 秒鐘 ） , 秒針轉動一圈

18、則表示時間流逝了 （1 分鐘 ） 。2、在遠古時代, 人類用天上的太陽來計時 , 日出而 （ 作 ） , 日落而 （ 息 ） ,晝夜交 替自然而然成了人類最早使用的時間單位是 （ 天 ） 。3、古埃及人把天空劃分為（36） 個星座 , 一晝夜定為 （12） 個小時。通過觀測這 些星座在一年里橫貫天空的情況 , 利用 （ 星座 ） 計算時間。4、古代人還用（ 光影 ） 來計時。 （ 日晷 ） 又稱日規(guī) , 日晷是由 （ 晷針 ） 和（ 晷面） 組成的, 是根據陽光下直立物體影子移動的規(guī)律制作的。5、 一天中 , 太陽在天空中是（ 自東向西 ） 移動的 , 陽光下物體的影子是（ 自西向東 ） 移動

19、的。6、 古代人們還曾經利用流水來計時, 水鐘又叫 （ 刻漏 ） , 古代水鐘有（ 泄水型水鐘 ） 、 （ 受水型水鐘 ） 等類型。7、 （ 泄水型 ） 水鐘容器內的水面隨水的流出而 （ 下降 ） , 從而測出已經過去了多少時間。 （ 受水型 ） 水鐘水滴以固定的速度滴入圓筒, 使得浮標會隨水量的增加而逐漸（ 上 升 ） , 從而顯示流逝的時間。8、影響水鐘計時準確性的因素有（ 盛水容器的形狀、滴水的快慢、水位的高低 ） 等。9、雖然像日晷、水鐘、以及燃油鐘、沙漏等一些簡易的時鐘 , 已經可以讓我們知 道大概時間 , 而（擺鐘 ） 的出現(xiàn)大大提高了時鐘的精確度。10、各種擺鐘的擺每分鐘都是擺動

20、（60） 次, 擺鐘的精確度與（擺長 ） 有直接關系。 11 、擺擺動的快慢與（ 擺錘的重量、 擺動的輻度） 沒有關系 , 但與 （ 擺線的長短） 有關系。擺長越（ 長 ） , 擺動的速度越（ 慢 ） ;擺長越 （ 短 ） , 擺動的速度越（ 快 ） 。 12 、擺繩的長度不等于擺的長度,擺長是指 （ 支架到擺錘重心的距離） 。13、 要想把擺鐘調快一點 , 就必須讓擺錘（ 上調 ） ; 要想把擺鐘調慢一點 ,就必須 讓擺錘 （ 下調 ）14、最先發(fā)現(xiàn)了擺的秘密的科學家是意大利的（ 伽利略 ） 。二、問答題:1 、根據自身的感覺來計量時間 , 準確嗎 ? 怎樣能比較準確地計量時間？（P51）答

21、：不太準確；比較準確地計量時間的方法是用手表或鐘表。2、水鐘漏完一杯水的時間和什么因素有關?怎樣控制水滴漏出的快慢?答 : 水鐘漏完一杯水的時間和滴漏流出水的快慢有關。 控制水滴漏出的快慢與孔的大小和水的多少有關?？状? 水滴漏出得快; 孔小 , 水 滴漏出得慢 ; 水多 , 水滴漏出得快; 水少 , 水滴漏出得慢。3、影響水鐘計時準確性的因素有哪些?答 : 影響水鐘計時準確性的因素有盛水容器的形狀、 滴水的快慢、 水位的高低等。4 、取兩根長度分別為 20 厘米、 30 厘米粗細相同的木條做成兩個擺 ,繩子的長度相同 , 擺動的快慢會一樣嗎 ?答 : 不一樣。短擺錘的擺擺動的速度快。 （ 擺

22、長不等于擺繩的長度, 真正的擺長是 支架到擺錘重心的距離）5、 利用木條、 金屬圓片 , 我們能做成下個每分鐘正好擺動 30 次的擺嗎 ?金屬圓片的位置如何調整?答 : 我們可以調整擺長和金屬圓片在木條上固定的位置來實現(xiàn)。6、金屬圓片在木條上固定的位置不同, 對擺動的快慢有影響嗎 ?答 : 有影響。金屬圓片固定的位置離支點越近, 擺的速度越快。第四單元 地球的運動一、填空 :1、 地球 （ 自轉 ） 產生了 （ 晝夜交替 ） 。 地球 （ 公轉 ） 形成 （ 四季變化 ） 。地球 （ 自 轉 ） 一周的時間為 （1 天 ） 公轉一周的時間是（1 年 ） 。2、古希臘天文學家（ 托勒密 ） 提出

23、了 （ 地心說 ） 的理論 ; 波蘭的天文學家（ 哥白 尼 ） 提出了 （ 日心說 ） 的理論 , 他相信研究天文學只有兩件法寶 :數學和觀測 , 并在臨 終前出版了他的史著 天體運行論 。3、法國一位物理學家名叫（ 傅科 ） , 他用實驗證明了 （ 地球在自轉） 。（ 傅科擺 ） 作 為地球自轉的有力證據, 現(xiàn)已被世界所公認。 （ 恒星的周年視差 ） 是貝塞爾觀察到的 , 證明了 （ 地球確實在圍繞太陽公轉） 。4、 人們以地球（ 經線 ） 為標準 , 將地球分為 （24） 個時區(qū) , 將通過 （ 英國倫敦格 林尼治天文臺 ） 的經線 , 定為 0 度經線。從0 度經線向東 180 度屬（

24、東經 ） , 向西 180 度屬 （ 西經 ） 。 經線每隔 （15 度 ） 為一個時區(qū) , 相鄰兩個時區(qū)的時間就相差（1 小時 ） 。 5 、由于地球自轉的方向是（ 自西向東 ） 或逆時針 , 也就意味著越是東邊的時區(qū) , 就越先迎來黎明。 地球的自轉方向決定了不同地區(qū)迎來黎明的時間不同 , 東邊 （ 早 ） , 西邊（晚 ） 。6、地球是圍繞著一個假想的軸在轉動, 稱為 （ 地軸 ） 。北極星就處在地軸的延長線上。地球轉動時, 地軸始終 （ 傾斜著 ） 指向北極星 , 這就是北極星不動的秘密。因此, 地球儀也就是做成傾斜的樣子。7、四季的形成與地球的（公轉、地軸的傾斜）有關。8、陽光的（

25、直射 ） 和 （ 斜射） 造成了地球上不同地區(qū)氣溫的不同。9、在地球的同一地點 , 不同季節(jié)的正午觀察陽光下物體的影子, 冬季影子 （ 最長 ） , 夏季影子 （ 最短 ） , 春季和秋季影子（ 適中 ） 。10、北半球夏季時, 太陽長掛在北極天空就是不會下落 , 北極中心的白天甚至長達 半年時間 ; 而到了冬季, 就幾個月見不到太陽 , 北極點附近有半年的時間都處在黑夜之 中。人們把這樣的現(xiàn)象叫 （極晝 ） 和（極夜 ） 。11、現(xiàn)在人們已知道, 地軸傾斜度大約是（23 度 ） 。12、 毛澤東在他的一首詩中寫道:（ 坐地日行八萬里, 巡天遙看一千河） 。13、現(xiàn)在, 人們通過 （ 太空望遠鏡） 、 （ 人造衛(wèi)星 ） 等 , 能直接觀察到地球確實在圍 繞太陽公轉。二、問答題:1、關于晝夜交替現(xiàn)象的假說有幾種觀點?哪一種是正確的?答 : 地球不動 , 太陽繞著地球轉; 太陽不動, 地球圍繞著太陽轉（ 地球不自轉） ; 地球自轉（ 但不公轉 ） ; 地球圍著太陽轉, 同時也自轉。第種解釋是