創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心方案

1、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心方案（修改 2）（總 5 頁）- 本頁僅作為文檔封面，使用時(shí)請(qǐng)直接刪除即可 - 內(nèi)頁可以根據(jù)需求調(diào)整合適字體及大小 -茂名市高級(jí)技工學(xué)校成立電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心方案一、方案前言21 世紀(jì)將是電子商務(wù)的世紀(jì)?；ヂ?lián)網(wǎng)市場的推動(dòng)促使電子商務(wù) 的 發(fā)展正向各種類型的企業(yè)逐漸滲透，不重視電子商務(wù)發(fā)展的企業(yè) 將會(huì)在 21 世紀(jì)的經(jīng)濟(jì)大潮中被淹沒。近年來，從中央到地方鼓勵(lì)學(xué) 生創(chuàng)業(yè)的 呼聲越來越高，支持力度也越來越大。學(xué)校通過對(duì)學(xué)生學(xué) 習(xí)電子商務(wù)專 業(yè)的培訓(xùn)，為廣大學(xué)生提供一個(gè)實(shí)踐電子商務(wù)業(yè)務(wù)的 平臺(tái)，與互聯(lián)網(wǎng)企 業(yè)“零距離”接觸，讓學(xué)生充分從電子商務(wù)的實(shí) 踐中去積累工作經(jīng)驗(yàn)， 為將來的就業(yè)打下

2、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)電子商 務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心的成立能為 學(xué)校、在校企業(yè)的電子商務(wù)應(yīng)用做出實(shí) 實(shí)在在的服務(wù)支持工作。二、建立電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心 電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心倡導(dǎo)“以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”、“在創(chuàng)業(yè)過 程中 修煉就業(yè)能力” 0具備如下特色：K文理兼容，多學(xué)科交叉，各得其所。2、倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)模式，以交叉專業(yè)背景的學(xué)生群體 （3-4 人）為 管理層，創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師為監(jiān)事的創(chuàng)業(yè)企業(yè)架構(gòu)。3、鼓勵(lì)多種層次學(xué)生參與，以高年級(jí)學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、低年級(jí)學(xué) 生就業(yè)訓(xùn)練構(gòu)建多層次參與形式。4、挑選適合學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目類別，提升創(chuàng)業(yè)成功率。5、建立校企服務(wù)接口，集中提供注冊服務(wù)、 IT 服務(wù)、稅收服 務(wù)、金融服務(wù)，有效降低成本。

3、6、關(guān)注創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)人員離校管理，以一人全職創(chuàng)業(yè)、多人兼職創(chuàng) 業(yè)的模式保障創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的延續(xù)。三、建立電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心目的K解決電子商務(wù)專業(yè)的理論應(yīng)用問題。2、解決電子商務(wù)平臺(tái)的各項(xiàng)業(yè)務(wù)人員配置問題。3、解決電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)問題。4、解決電子商務(wù)學(xué)生的就業(yè)問題。5、打造電子商務(wù)專業(yè)的產(chǎn)教結(jié)合新模式。6、打造電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地。7、服務(wù)校內(nèi)各部門。四、實(shí)訓(xùn)后學(xué)生達(dá)到的能力1v 技能方向電子商務(wù)的主體是網(wǎng)站。我們需要制作各種業(yè)務(wù)分支的圖片、 用戶 功能開發(fā)、動(dòng)畫制作、專題報(bào)道制作等的制作實(shí)踐。圖片制作能力：我們將讓學(xué)生運(yùn)用 photoshopx cor Idarw 等工 具制 作和設(shè)計(jì)廣告

4、圖片、產(chǎn)品圖片、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)，培訓(xùn)學(xué) 生的美工 基礎(chǔ)和適應(yīng)美工工作的需求。網(wǎng)站制作能力：將由實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)站 的制 作和開發(fā)，包含網(wǎng)頁設(shè)計(jì)到 CSS+DIV等當(dāng)前流行的網(wǎng)站制作，以及當(dāng)前流行的網(wǎng)站編程技術(shù)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)網(wǎng)頁制作的方法。2、網(wǎng)絡(luò)營銷方向 網(wǎng)站推廣：網(wǎng)站運(yùn)營的一個(gè)重要環(huán)節(jié)是網(wǎng)絡(luò)推廣，運(yùn)營同樣需 要大量的推廣人員，我們將為其培訓(xùn)網(wǎng)站 SE0知識(shí)，網(wǎng)絡(luò)整合營銷 應(yīng)用，微 薄營銷方法等方面的實(shí)踐操作。學(xué)生通過這方面的實(shí)踐， 可以為各種企 業(yè)的網(wǎng)絡(luò)營銷崗位提供支持，擴(kuò)大學(xué)生的就業(yè)范圍。電商策劃：電子商務(wù)與營銷手段密不可分，需要定期策劃各種 網(wǎng)絡(luò) 營銷活動(dòng)及方案制作，

5、我們將在項(xiàng)目實(shí)踐中培養(yǎng)部分學(xué)生的營 銷策劃， 讓其學(xué)會(huì)當(dāng)前電子商務(wù)領(lǐng)域主流的營銷方式，為網(wǎng)店的運(yùn) 營和活動(dòng)提供 支持，也讓學(xué)生參與其中，從而學(xué)會(huì)企業(yè)如何利用電 子商務(wù)這種模式進(jìn) 行業(yè)務(wù)擴(kuò)展和經(jīng)營。3、網(wǎng)站內(nèi)容管理方向 網(wǎng)站編輯：電子商務(wù)公司的其中一個(gè)重要工作崗位就是內(nèi)容的 編輯，這是整個(gè)網(wǎng)站內(nèi)容服務(wù)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。網(wǎng)店有大量的產(chǎn)品 內(nèi)容、 新聞內(nèi)容、服務(wù)內(nèi)容的編輯工作，通過這些實(shí)踐工作，我們 可以讓學(xué)生 學(xué)會(huì)如何編輯網(wǎng)絡(luò)文章，編輯出適合企業(yè)自身特點(diǎn)的內(nèi) 容。信息收集：網(wǎng)站的運(yùn)營需要大量的外部信息，這也是很多電商 企業(yè) 的必備崗位，我們立足電商行業(yè)，對(duì)行業(yè)信息的收集、整理， 產(chǎn)品價(jià)格 及產(chǎn)品特性

6、的收集整理也將是完善自身內(nèi)容的重要組成。 學(xué)生通過這些 內(nèi)容的收集和整理，將學(xué)會(huì)收集信息的渠道和方法， 提高整理信息的能 力。4、物流方向物流是電子商務(wù)的核心和重要環(huán)節(jié)，網(wǎng)店將以客戶體驗(yàn)為中 心，以 快捷方便的物流設(shè)計(jì)為理念，在經(jīng)營過程中為客戶提供多樣 的物流設(shè)計(jì) 及產(chǎn)品包裝。學(xué)生將在整個(gè)物流配送環(huán)節(jié)中學(xué)會(huì)如何設(shè) 計(jì)物流流程，如 何進(jìn)行物流性價(jià)比比對(duì)，為客戶的物流服務(wù)提供物 流方案設(shè)計(jì)。5、網(wǎng)絡(luò)客戶服務(wù)網(wǎng)絡(luò)客戶服務(wù)簡稱“客服” , 是電商與客戶溝通交流的主要渠 道， “客服”的交流好壞往往會(huì)影響整個(gè)交易的進(jìn)行。網(wǎng)店將為電 子商務(wù)專 業(yè)學(xué)生提供一個(gè)“客服”的最佳實(shí)踐平臺(tái)，我們將為客戶 提供產(chǎn)品服

7、務(wù) 及售后服務(wù)，為經(jīng)銷商及施工技師提供資源服務(wù)。我 們會(huì)針對(duì)這些客戶 群體提供統(tǒng)一的培訓(xùn)及指導(dǎo)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體 會(huì)客戶服務(wù)的技巧。五、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心的意義和功能 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心與電子商務(wù)企業(yè)實(shí)行校企雙制辦學(xué)，建設(shè)有兩個(gè) 工 作室、 50多個(gè)實(shí)工作崗位，包含攝影、美工、推廣、運(yùn)營、客服等環(huán)節(jié)，同學(xué)們既可實(shí)操也可工作，既是學(xué)生又是員工。1、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)工作室商創(chuàng)業(yè)實(shí)創(chuàng)業(yè)學(xué)生以項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的形式運(yùn)營電商項(xiàng)目。學(xué)校指導(dǎo)孵化創(chuàng)業(yè) 團(tuán)隊(duì)正規(guī)化運(yùn)營電商項(xiàng)目，樹立典型示范，激勵(lì)更多的學(xué)生開展電業(yè)團(tuán)隊(duì)成員分踐。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)工作室按照電商企業(yè)崗位的設(shè)置，由學(xué)生創(chuàng) 工合作共建一個(gè)基地網(wǎng)上店鋪并運(yùn)營，通過實(shí)體店展 示并利用一些校園

8、 活動(dòng)的時(shí)機(jī)展開促銷。商品攝影工作室主要是為 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)網(wǎng)上店鋪裝修 的需要，在工作室對(duì)商品拍攝并進(jìn)行后期處 理。校園物流服務(wù)中心是和 韻達(dá)、順豐、圓通、中通等快遞公司合 作，在校內(nèi)設(shè)立服務(wù)點(diǎn)，為全校 師生提供快件收發(fā)業(yè)務(wù)。為了保障創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師可以作為監(jiān)事身份加入 創(chuàng)業(yè) 團(tuán)隊(duì)（允許持股），幫助團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定和領(lǐng)袖培養(yǎng)；鼓勵(lì)低年級(jí)學(xué) 生加入現(xiàn) 有的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行就業(yè)實(shí)習(xí)，未來可以選擇自行創(chuàng)業(yè)或加 入現(xiàn)有創(chuàng)業(yè)團(tuán) 隊(duì)。2、參賽團(tuán)隊(duì)集訓(xùn)中心組織我校電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生參加電子商務(wù)相關(guān)比賽，進(jìn)入市 賽、省 賽、國賽的參賽團(tuán)隊(duì)的訓(xùn)練基地。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)工作室，聚集了 我校熱愛電 子商務(wù)、擅長電子商務(wù)操作技能的一

9、批優(yōu)秀學(xué)生，在該 場所訓(xùn)練，學(xué)生 團(tuán)隊(duì)可互相交流學(xué)習(xí)，共同成長進(jìn)步。3、承接社會(huì)需求和企業(yè)項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)在具備電子商務(wù)項(xiàng)目運(yùn)營的能力后，可對(duì)外承接社會(huì) 需求 和企業(yè)項(xiàng)目，服務(wù)于社會(huì)。當(dāng)前電子商務(wù)發(fā)展迅速，傳統(tǒng)企業(yè) 不斷介入 電子商務(wù)領(lǐng)域，需要電子商務(wù)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)能夠給予支持，也 有眾多企業(yè)項(xiàng) 目工作任務(wù)需要分解外包。我校電商創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)工作 室，對(duì)接企業(yè)真實(shí)工 作任務(wù)需求，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的同時(shí)，緊密結(jié)合市場 第一線，鍛煉和提升自4、各專業(yè)學(xué)生提供相關(guān)實(shí)習(xí)項(xiàng)目電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生可以進(jìn)行商城的運(yùn)營管理， 物流配送； 計(jì)算 機(jī)網(wǎng) 絡(luò)專業(yè)的學(xué)生可以進(jìn)行計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)和安全管理；廣告 制作專業(yè) 的學(xué)生可以從事攝影、網(wǎng)絡(luò)廣告及網(wǎng)頁美工工作；會(huì)計(jì)專 業(yè)的學(xué)生也可 進(jìn)行店鋪清點(diǎn)核算等相關(guān)實(shí)踐。電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中 心的成立必將為同 學(xué)們提供更大的發(fā)展電商技能才智的平臺(tái)。5、服務(wù)學(xué)校、各科室、教研組及在校企業(yè)單位為學(xué)校、各科室、教研組及在校企業(yè)單位提供電子商務(wù)服務(wù)支持 工作， 在學(xué)校方面推廣教學(xué)數(shù)字化資源，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段作為教 學(xué)改革的突 破口，廣泛運(yùn)用多媒體、網(wǎng)絡(luò)課件、微課等教學(xué)手段， 建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代教 育平臺(tái)，逐步實(shí)施網(wǎng)絡(luò)化教