研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案——錯(cuò)別字糾正

1、研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案一一錯(cuò)別字糾正錯(cuò)別字糾正所在學(xué)校連灘中學(xué)研究學(xué)科語文電子郵件研究課題名稱:設(shè)計(jì)者姓名所教年級九年級聯(lián)系電話、課題背景、意義及介紹 1、背景說明：最近發(fā)現(xiàn)城市里的一些商店、酒店的招牌或廣告上，有不少的錯(cuò)別字，嚴(yán)重影響了城市形象。學(xué)校團(tuán)委在九年級開展了啄木鳥”推普糾錯(cuò)活動(dòng)。2、課題的意義：為了響應(yīng)全國第十三屆推廣普通話宣傳周的號召，努力營造 說普通話，：:寫規(guī)范字”的良 好語言文字環(huán)境，同時(shí)為了提升學(xué)生開展課外實(shí)踐課程的活動(dòng)能力。3、課題介紹通過實(shí)施本活動(dòng)，學(xué)生親自開展調(diào)查與考察體驗(yàn)課題探索的過程與方法，引起他們對錯(cuò)別字的認(rèn)識，加強(qiáng)在平時(shí)作業(yè)中用規(guī)范字的習(xí)慣。二、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)

2、目的和方法aCz/知識與技能：1、知道城市中各類人群經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)別字的現(xiàn)狀。2、了解一些常在城市中經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)別字。3、學(xué)會(huì)幫助城市中各類人群使用規(guī)范字的意識。夕過程與方法：1、學(xué)會(huì)采用實(shí)地觀察的方法，收集社會(huì)上的各種使用錯(cuò)別字的現(xiàn)象，并能對各種現(xiàn)象 進(jìn)行整理、分析。2、經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的研究過程，初步學(xué)會(huì)探究學(xué)習(xí)的方法，能寫 出調(diào)查報(bào)告。3、經(jīng)歷小組合作學(xué)習(xí)，實(shí)地調(diào)查，初步學(xué)會(huì)如何與人交際、與人協(xié)作。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、認(rèn)識城市的美麗建設(shè)中，錯(cuò)別字現(xiàn)象對城市的影響。2、積極主動(dòng)、負(fù)責(zé)任地參與錯(cuò)別字的糾正活動(dòng)。3、懂得在平時(shí)的日常生活中，正確使用規(guī)范字的重要性。4、在平時(shí)作業(yè)或

3、與人交流中，規(guī)范字對表情達(dá)意的影響作用5、通過活動(dòng)，增強(qiáng)相互提醒、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神。思維導(dǎo)圖：A知道城市中各類人菖經(jīng)富出現(xiàn)錯(cuò)別字的現(xiàn)狀%失府!與技能 A了解一些常在城市中經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)別字1 一A學(xué)會(huì)幫助城市中各愛人群使用視范字的意識' A學(xué)叁栗用“地颯察的方接.收集杜金上的客種使用錯(cuò)別字的現(xiàn)象,過程與方法六初步學(xué)會(huì)探兗學(xué)司的方法偌別手糾正A統(tǒng)歷d合作學(xué)習(xí)，實(shí)地調(diào)直，初步學(xué)會(huì)如何與人交際、與人恢作A認(rèn)識城市的美麗建議中，褚別字說象對方市的彩啊 (；、稅極主劫1負(fù)妻住地基與錯(cuò)別字的糾正浩勒y京情感態(tài)度與恰值觀匚懂得在平時(shí)的日常生活中，正確使用規(guī)范字的重要性j. '在平時(shí)作業(yè)或與大

4、交流中,小篦字對蓑情達(dá)意的鬻響作用 A通過活動(dòng)，增強(qiáng)相互提噩囪結(jié)協(xié)作的集體精神智力因素方面：知識基礎(chǔ)、認(rèn)知能力、認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量。gBlPJ J非智力因素：動(dòng)機(jī)水平、歸因類型、焦慮水平、學(xué)習(xí)風(fēng)格。1、學(xué)生是九年級的學(xué)生；2、學(xué)生已經(jīng)有5000到800字的作文能力；3、學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識比較好；夕 4、學(xué)生對實(shí)地觀察、問卷調(diào)查、采訪等活動(dòng)非常熟悉；5、學(xué)生思維活躍，善于和同學(xué)交流，樂于表達(dá)自己，渴望達(dá)到同學(xué)和教師的贊許;6、學(xué)生對研究錯(cuò)別字有著濃厚的興趣。7、學(xué)生對平時(shí)漢字的規(guī)范化認(rèn)識不深，經(jīng)常在平時(shí)作業(yè)中用到錯(cuò)別字。四、研究的目標(biāo)與質(zhì)容課題研究所要解決的主要問題：1、社會(huì)上經(jīng)常使用錯(cuò)別字的現(xiàn)狀。2

5、、使用錯(cuò)別字對城市形象的影響。3、學(xué)生在平時(shí)作業(yè)中經(jīng)常使用錯(cuò)別字的現(xiàn)象。通過以下內(nèi)容的研究來達(dá)成這一目標(biāo)：1,收集有關(guān)街頭巷尾各種常見的錯(cuò)別字，加強(qiáng)發(fā)現(xiàn)問題的意識。2 .街頭巷尾各種常見的錯(cuò)別字的調(diào)查及分析。3 .通過對各種常見的錯(cuò)別字的調(diào)查及分析，幫助學(xué)生樹立自我糾正錯(cuò)別字的意識。4 .教育學(xué)生在平時(shí)作業(yè)中盡量避免出現(xiàn)錯(cuò)別字。學(xué)生可能的選題內(nèi)容是：1:街頭巷尾的錯(cuò)別字。2:我和也們找到了錯(cuò)別字。3:我對錯(cuò)別字的認(rèn)識。4:自我養(yǎng)成修改錯(cuò)別字的習(xí)慣。五、研究的預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式每個(gè)專題都會(huì)有一份調(diào)查報(bào)告， 每個(gè)專題都會(huì)制作相應(yīng)的手抄報(bào)， 每個(gè)學(xué)生都會(huì)有不同 時(shí)期的活動(dòng)體會(huì)，每個(gè)學(xué)生都會(huì)得到一份

6、來自自己、 同組組員、他組以及老師評價(jià)形成的綜 合評價(jià)。六、資源準(zhǔn)備根據(jù)主題教師提供的資源：&1、一些街頭巷尾常見錯(cuò)別字的圖片。2、學(xué)校圖書館、電腦室、多媒體教室。3、參考廣州音字典或現(xiàn)代漢語字典的常用習(xí)慣。學(xué)生自行準(zhǔn)備的資源：/二“尸八 Vj 調(diào)查問卷。照相機(jī)。怒落5b儀x <zS.X.j '|七、研究性學(xué)習(xí)的階段設(shè)才研究性學(xué)習(xí)的階段學(xué)生活動(dòng)、教師活動(dòng)起止時(shí)間a階段：動(dòng)員和培訓(xùn)Iz fr y/V_jTT.jfJ“1接觸、討論問 題。久二二 區(qū)，2 了解本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)目的。"3學(xué)習(xí)了解本次 綜合實(shí)踐活動(dòng)的步驟、方法、要求。1呈現(xiàn)錯(cuò)別字的 照片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興 趣

7、。2組織學(xué)生就問 題談感受，提問題。3利用演小文稿 介紹本次綜合實(shí)踐活 動(dòng)的步驟與方法。1課時(shí)第二 階段 課題 準(zhǔn)備 階段提出和選擇課 題1討論要比較全面 地了解常見錯(cuò)別字，應(yīng) 該從哪些方面展開調(diào) 查呢？2經(jīng)過師生共同討 論，以學(xué)生最急于了解 或最感興趣的方面，確 定研究主題。1組織學(xué)生討論。2與學(xué)L起篩 選課題，確定研究的課 題。3課時(shí)成立課題組1.學(xué)生根據(jù)自己 的專長和喜好確定自1在學(xué)生自愿成 組的前提下，合理調(diào)配己的選題，并根據(jù)選題 形成小組。2 .各小組成立后， 選定組長，學(xué)習(xí)討論小 組合作學(xué)習(xí)評價(jià)量規(guī)。3 .根據(jù)自己的選 題，進(jìn)行小組分工，小 組內(nèi)分，可以為收集 資料小隊(duì)、實(shí)地考察小

8、 隊(duì)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)對等。各組成員，以利于能力 較弱的學(xué)生也可以安 排到工作。2制訂合作學(xué)習(xí) 規(guī)則（或者合作學(xué)習(xí)評 價(jià)量規(guī)）提供給學(xué)生。3組織、指導(dǎo)學(xué)生 的小組討論、小組成員 分工。J 1形成小組實(shí)施力殺各小組根據(jù)分工 制定研究計(jì)劃，分配研 究時(shí)間，細(xì)分研究內(nèi) 容，制作調(diào)查表，預(yù)定 成果等。宿n舔11500/Zy yxjyx. jj1設(shè)計(jì)“研究方 案”模版，為學(xué)生制訂 研究方案提供指引。 吻2設(shè)計(jì)"調(diào)查記錄】 表”為學(xué)生調(diào)查記錄提個(gè) 供指引。、3設(shè)計(jì)成果加 模版，為學(xué)生展示研究 結(jié)果提供指引。第三階段：課題實(shí)施階段足卡夕3XX 1rp工/ Y9v'AU、A zTpO?7、收集資料活

9、動(dòng)采取走訪、聽說等 途徑，收集有關(guān)在日常 生活中出現(xiàn)的錯(cuò)別字 ，現(xiàn)象。二、實(shí)地考察活動(dòng)、 計(jì)劃到各條大街 小巷走動(dòng)，將出現(xiàn)的錯(cuò) 別字用相機(jī)拍攝卜來。 N各活動(dòng)小組行動(dòng) 結(jié)束后，如實(shí)地向同學(xué) 們展示活動(dòng)中的不足 之處，再將所有資料進(jìn) 行綜合整理。列出活動(dòng) 主要內(nèi)容，寫出簡單的 活動(dòng)結(jié)論。宸1組織學(xué)生到各 種地方了解情況；2給學(xué)一些明 確的觀察路段；3給學(xué)一些觀 察對象的提示；4給組長發(fā)放“活 動(dòng)記錄表”，以用作每 次小組活動(dòng)后收集整 理信息。5及時(shí)跟蹤了解 各小組活動(dòng)進(jìn)行情況， 為學(xué)生出謀劃策，當(dāng)好 參謀指導(dǎo)作用，讓學(xué)生 隨著活動(dòng)的開展，不斷 修改活動(dòng)方案，調(diào)整活 動(dòng)方式，保證活動(dòng)的順 利進(jìn)行。

10、一個(gè)學(xué)期八、總結(jié)與反思總結(jié)1各小組分組匯報(bào)自己將學(xué)期的研究成果，可以把成果制作成PPT,也可以是一些照片、手抄報(bào)、調(diào)查報(bào)告等。2各成員參照（評價(jià)表 1）進(jìn)行自我評價(jià)，由小組長收集，整理匯報(bào)。3小組參照（評價(jià)表 2）匯報(bào)小組自評。4當(dāng)所有組成果匯報(bào)完畢，各小組還要參照(評價(jià)表2)整理意見，對其他小組的活動(dòng)成果展開評價(jià)。5各組長整理匯報(bào)本組的“被訪者評價(jià)”以及“家長評價(jià)”。6各成員集成自評、組評、他評和教師評價(jià)，填寫完成(評價(jià)表4)。反思整個(gè)研究性學(xué)習(xí)過程：1、學(xué)生都能積極參與，各個(gè)小組成員能協(xié)作、互助。2、大部分學(xué)生都經(jīng)歷了發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的研究過程。3、實(shí)地考察過程中，學(xué)生的表現(xiàn)熱

11、情高漲。提出改進(jìn)意見：1、加強(qiáng)各個(gè)小組的相互聯(lián)系，達(dá)到共同解決問題。2、各個(gè)階段建議進(jìn)行一個(gè)小組的協(xié)作交流，使同學(xué)間得以相互學(xué)習(xí)。評價(jià)表1次父自評內(nèi)容港下w “方式(1)你是否一直與的主題活動(dòng)感興趣。每一個(gè)主題活動(dòng)結(jié)束后，填寫 “綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄與評價(jià) 表”或用描述性語言的方法對 以上內(nèi)容進(jìn)彳L次自評，完成 后經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后收入檔案 袋中。N (2)你是否參加過活動(dòng)主題的選擇。(3)你收集信息、資料的途徑有哪些？(4)你在活動(dòng)中遇到的最大問題是什么？(5)本次活動(dòng)中你最感興趣的是什么？(6)你對活動(dòng)成果是否滿意。(7)本次活動(dòng)中，你發(fā)現(xiàn)了什么？(8)活動(dòng)中，你最大的收獲是什么？評價(jià)表2同學(xué)互

12、評互評內(nèi)容方式(1)小組成員合作是否愉快。每一個(gè)主題活動(dòng)結(jié)束后，小組成員集 體討論，組長執(zhí)筆用描述性評價(jià)方法 對以上內(nèi)容進(jìn)行評價(jià)， 完成后經(jīng)指導(dǎo) 教師審閱后收入檔案袋中。(2)你們在活動(dòng)中遇到哪些困難或問題？(3)你們是怎樣合作克服困難的 ？(4)你們認(rèn)為下次活動(dòng)還應(yīng)從哪些方面加以改進(jìn)？評價(jià)表3教師評價(jià)評價(jià)內(nèi)容評價(jià)指標(biāo)4等次(星級評定)1、活動(dòng)態(tài)度方圓A、態(tài)度是否積極，是否主動(dòng)組織或參與活動(dòng)。B、與小組同學(xué)合作是否良好。 C、活動(dòng)是否認(rèn)真、善始善終。0D、是否勇于克服困難。J 12、知識技能方面A、查閱資料技能。B、實(shí)地觀察記錄能力。 C、調(diào)查研 究能力。D、整理材料能力。入=3、完成活動(dòng)任務(wù)綜 合情況方面A、運(yùn)用工具能力。b、交往與表達(dá)能力。C、分析總結(jié) 能力。4、創(chuàng)新意識和實(shí)踐 能力JA：選題新穎、獨(dú)特性。 B、研究問題方法的積極性、 多樣性。C、活動(dòng)方法的靈活性。D、獨(dú)立設(shè)計(jì)活動(dòng)、開展活動(dòng)能力。評價(jià)表4綜合評價(jià)錯(cuò)別字糾正研究性學(xué)習(xí)成果評價(jià)量規(guī)1K評價(jià)指標(biāo)I容,雙1/ 7得 分r ：自評互評家長評教師評一、在活動(dòng) 中參與的 態(tài)度1、認(rèn)真參加每次活動(dòng)2、努力完成自己承擔(dān)的任務(wù)3、做好資料累積和處理工作4、主動(dòng)提出自己的設(shè)想5、樂于合作，能和同學(xué)交流， 尊重他人16、善于提問，樂于研究，勤于動(dòng)手7,關(guān)心國家大事，有一/E的貝任心8、能對自己進(jìn)行“反思”9、實(shí)事求是，尊重他人