開題報告專家評語

1、開題報告專家評語樣例一：促進(jìn)民族地區(qū)學(xué)生創(chuàng)新能力養(yǎng)成的學(xué)習(xí)生活研究xx 年 3 月 23 日 , 由廣西師范大學(xué)唐榮德教授主持的“促進(jìn)民族地區(qū)學(xué)生創(chuàng)新能力養(yǎng)成的學(xué)習(xí)生活研究 ”（課題批準(zhǔn)號：BHA1xx5）在廣西師范大學(xué)育才校區(qū)田家炳教育書院803 研究室舉行了開題報告會。 開題會的評議專家有西南大學(xué)博士生導(dǎo)師張詩亞教授、西南大學(xué)博士生導(dǎo)師廖伯琴教授、中央民族大學(xué)博士生導(dǎo)師蘇德教授、西北師范大學(xué)博士生導(dǎo)師王鑒教授、廣西師范大學(xué)博士生導(dǎo)師孫杰遠(yuǎn)教授。課題組主要成員參加了開題報告會。專家組在認(rèn)真聽取課題組的匯報后，認(rèn)為課題的選題很有價值，作了大量的準(zhǔn)備。但有如下幾個方面的問題，需要進(jìn)一步弄清楚。1

2、. 概念問題。學(xué)習(xí)生活概念抽象、不具體，要進(jìn)行科學(xué)分類；學(xué)習(xí)活動與學(xué)習(xí)生活如何區(qū)別，在學(xué)理上對學(xué)習(xí)生活進(jìn)行界定，可借鑒生活世界理論；學(xué)習(xí)生活的范圍要明確，應(yīng)相對合理就行；創(chuàng)新能力的界定要自圓其說。2. 調(diào)查問卷設(shè)計問題。問卷調(diào)查如何設(shè)計很關(guān)鍵。調(diào)查問卷是對研究假設(shè)的驗(yàn)證，因此，需要進(jìn)一步明確創(chuàng)新能力的指標(biāo)體系、學(xué)習(xí)生活的維度、民族地區(qū)的特殊性。3. 研究方法問題。文獻(xiàn)研究不是主要的方法，要實(shí)證研究為主。因此，如何設(shè)計實(shí)證研究，搞好研究問卷設(shè)計、確定量表、制定觀測用表等就很重要。必須把學(xué)生生活分為幾個典型的類型，對學(xué)生創(chuàng)新問題進(jìn)行有效測評，因此，明確應(yīng)如何分類、測評的工具是什么。同時要認(rèn)真考慮行

3、動研究方法如何用到目標(biāo)中去。研究假設(shè)了創(chuàng)新能力受學(xué)習(xí)生活影響，對于這一隱含的因果關(guān)系，用什么方法去提取，需要進(jìn)一步思考，應(yīng)要做到量化方法與質(zhì)化方法相結(jié)合。4. 民族地區(qū)獨(dú)特性的理解問題。必須加強(qiáng)民族地區(qū)特質(zhì)的解釋與分析，明確其特殊性何在。問題情境促使問題解決能力的發(fā)展，獨(dú)特的民族生活方式產(chǎn)生有特質(zhì)的學(xué)習(xí)生活。獨(dú)特的民族生活產(chǎn)生獨(dú)特的問題，把問題變?yōu)轭愋?，不同民族文化與生活方式才是核心問題。樣例二：國培與省培計劃”實(shí)施的模式創(chuàng)新及有效性研究xx 年 4 月 8 日 , 鄭州師范學(xué)院王北生教授主持的“國培與省培計劃”實(shí)施的模式創(chuàng)新及有效性研究”（課題批準(zhǔn)號：BKA1xx6在鄭州師范學(xué)院10 樓報告

4、廳舉行了開題報告會。開題會的評議專家有信 陽師范學(xué)院副院長李義凡教授、河南大學(xué)教科院院長汪基德教授等。課題組主要成員參加了開題報告會。在認(rèn)真聽取匯報后，圍繞開題報告中存在的問題，專家組提出了針對性的建議和意見：1. “國培與省培計劃”實(shí)施的模式創(chuàng)新及有效性研究這一研究課題的現(xiàn)實(shí)針對性強(qiáng)，有重要的理論意義與實(shí)踐價值。課題組圍繞該選題認(rèn)真查閱了國內(nèi)外相關(guān)資料，并對研究現(xiàn)狀進(jìn)行了較好的綜述。開題報告較為詳細(xì)地闡述了研究緣起、研究意義、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究思路、研究方法以及研究的重點(diǎn)、難點(diǎn)和創(chuàng)新之處，擬定了初步的研究方案和研究計劃，對課題研究提出了一些設(shè)想，準(zhǔn)備工作較為充分。2. 研究思路清晰，目

5、標(biāo)明確，內(nèi)容充實(shí)，方法得當(dāng)。符合國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，實(shí)施方案可行，研究進(jìn)度合理。3. 課題研究團(tuán)隊力量強(qiáng)。課題主持人王北生教授、是第二屆全國教師教育課程資源專家委員會委員，博士生導(dǎo)師，已先后主持完成三項(xiàng)國家項(xiàng)目， 獲得河南省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎。該課題成員中有的是教育廳主管部門的負(fù)責(zé)人和領(lǐng)導(dǎo)者，有的是學(xué)校培訓(xùn)部門的負(fù)責(zé)人， 又有一大批對此課題有興趣和研究專長的老師，已取得過相關(guān)科研成果，為本研究打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。4. 課題研究基礎(chǔ)扎實(shí)，所在單位完成課題的保障條件好。但研究過程中需要注意：1. 注意進(jìn)行深入地調(diào)查分析，強(qiáng)化本課題研究的實(shí)證性；2. 要注意對策和建議的科學(xué)性與可行性，以便為教育決策部門提供參考。同意開題并進(jìn)入課題研究實(shí)施階段。蘿崗區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題開題報告會評審意見書中國石油大學(xué)（北京）石油工程學(xué)院碩士生學(xué)位論文開題報告論證會專家_說明：開題報告論證會應(yīng)至少聘請5 名副教授及以上技術(shù)職稱的專家或碩士、博士生導(dǎo)師。其中具有指導(dǎo)研究生資格的專家不少于3名（含指導(dǎo)教師），若選題為交叉學(xué)科，則應(yīng)適當(dāng)增加相關(guān)學(xué)科的專家參加。 參加開題報告論證會的專家_， 須經(jīng)院系主管院長（主任）批準(zhǔn)后方可生效。中國石油大學(xué)（北京）碩士生學(xué)位論文