版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、碳、氫氣、一氧化碳還原金屬氧化物考點過關(guān)】1. 化學(xué)反應(yīng)方程式: (四高溫二加熱)(1)碳和氧化鐵反應(yīng): 2Fe2O3+3C=4Fe+3C2O ( 高溫)(2)碳和氧化銅反應(yīng): C+2CuO=2Cu+C2(O高溫 )(3)一氧化碳和氧化鐵反應(yīng): :3CO+Fe2O3=2Fe+3CO2 ( 高溫)(4)一氧化碳和氧化銅反應(yīng):CuO+CO= Cu+C2(O加熱)(5)氫氣和氧化鐵反應(yīng):Fe2O3+H2=2Fe+3H2O(高溫 )( 6)氫氣和氧化銅反應(yīng): H2+CuO=Cu+2HO(加熱 )2. 碳、一氧化碳、氫氣還原氧化銅實驗化學(xué)方程式C+2CuO=2Cu+C2OCuO+CO= Cu+C2OH2
2、+CuO=Cu+2HO反應(yīng)條件高溫加熱加熱實驗現(xiàn)象試管中的固體由黑色逐漸變成 亮紅色,澄清的石灰水變渾濁玻璃管中的固體由黑色逐漸變成 亮紅色,澄清的石灰水變渾濁, 并且有氣泡從中不斷地溢出。 (酒 精燈有藍色火焰生成)試管中的固體由黑色逐漸變成 亮紅色,同時管口有水滴生成實驗要求和注意事項要把剛烘干的碳粉和氧化銅粉 末要均勻混合后,平鋪在試管 底部,試管口略向下傾斜(防 止有水倒流到試管底部,使其 炸裂),在酒精燈的燈焰上最好 加一個網(wǎng)罩(以使火焰集中并 提高溫度,或者使用酒精噴燈 來加熱);實驗結(jié)束時, 要先撤 出導(dǎo)氣管,再移走并熄滅酒精 燈,待試管冷卻后再把試管內(nèi) 的粉末倒在紙上(防止石灰
3、水 倒吸到試管里,炸裂試管;也 為了使粉末冷卻,防止還原出 來的銅再次被氧化)反應(yīng)前,先通一段時間一氧化碳, 然后再加熱(目的是為了盡可能 的排凈玻璃管內(nèi)的空氣,防止一 氧化碳與其中的空氣混合后,被 點燃發(fā)生爆炸) ;反應(yīng)后,先撤走 并熄滅酒精燈,等固體冷卻后再 停止通一氧化碳(目的是防止石 灰水倒吸到玻璃管內(nèi),使其炸裂; 也為了使固體冷卻,防止剛還原 出來的銅再次被氧化) ;并且,由 于一氧化碳有毒,如果直接排放 到空氣中,會造成污染,所以還 要用點燃或收集的方法等來處理 尾氣反應(yīng)前,試管口略向下傾斜(防 止有水倒流到試管底部, 使其炸 裂;同時,也有利于氫氣在試管 底部聚集參與反應(yīng)) ,將
4、氫氣驗 純后先通一段時間氫氣, 然后再 加熱(目的是為了盡可能的排凈 玻璃管內(nèi)的空氣, 防止氫氣與其 中的空氣混合后, 被點燃發(fā)生爆 炸);反應(yīng)后,繼續(xù)通入氫氣, 直到試管及其中的固體冷卻后, 再停止通氫氣 (目的是為了使固 體冷卻, 防止剛還原出來的銅再 次被氧化)3)鐵:黑色固體3. 實驗固態(tài)物質(zhì)的重要物理性質(zhì):(1)銅:紅色固體(2)氧化銅:黑色固體(4)氧化鐵:紅色固體(5)碳:黑色固體4. 實驗氣態(tài)物質(zhì)的除雜與檢驗:氣體氫氣一氧化碳二氧化碳水蒸氣檢驗點燃,在火焰上方 罩一個干冷的燒 杯。氣體燃燒生成 淡藍色火焰且燒杯 內(nèi)壁有水珠證明氣 體為氫氣讓待檢氣體在空氣中 燃燒,在火焰上方罩一
5、 干燥的小燒杯, 燒杯上 無水珠生成, 然后將產(chǎn) 物與澄清的石灰水接 觸,澄清的石灰水變渾 濁,則證明燃燒氣體為 CO將氣體通入澄清的石灰 水,如果澄清的石灰水 變渾濁,則通入的氣體 是 CO2。將氣體導(dǎo)入無水硫酸銅 中,無水硫酸銅變藍, 則證明 H2O。除雜將待檢氣體通過灼 熱的 CuO,CuO由黑 色變?yōu)榧t色,并將 產(chǎn)物導(dǎo)入無水硫酸 銅中,無水硫酸銅 變藍,則證明通入 CuO的氣體是 H2。將待檢氣體通過灼熱 的 CuO,CuO由黑色變?yōu)?紅色,并將產(chǎn)物導(dǎo)入澄 清石灰水中, 澄清石灰 水變渾濁, 則證明通入 CuO的氣體是 CO。將氣體通入 NaOH溶液將氣體通入濃硫酸【考題精做】1. 有
6、甲、乙、丙三種純凈物 ,甲為黑色固體 ,乙、丙為無色氣體。點燃時 ,甲既能生成乙 ,也能生 成丙 ;丙點燃也能生成乙。在以下關(guān)于這三種物質(zhì)推斷的敘述中,正確的是 ()A. 甲是一種化合物B. 乙是一氧化碳C. 丙是一氧化碳D. 丙是二氧化碳2. 已知 A、 B為兩種黑色粉末,其中 A為單質(zhì), D 為紅色固體。 AE五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān) 系如圖所示。寫出下列物質(zhì)的名稱: A;B; D ; E3. 某同學(xué)為研究相同條件下一氧化碳和氫氣哪個還原氧化鐵的量更多,將一氧化碳和氫氣等體積混合后先通過圖甲裝置, 再通過圖乙中的儀器組合。 為達到實驗?zāi)康模?圖乙中儀器選擇 和連接最好的是 ( )A. cbaB
7、. cdaC. cbdD. bca4.氫氣和一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置如圖所示,有關(guān)說法錯誤的是 ( )A. 實驗時都應(yīng)該先通入氣體后加熱 ,防止發(fā)生爆炸B. 兩者都可以通過觀察黑色固體顏色的變化判斷反應(yīng)是否發(fā)生C. 甲試管略向下傾斜 ,乙玻璃管保持水平 ,是因為兩種氣體的密度不同D. 甲無尾氣處理裝置而乙有 ,是因為一氧化碳有毒而氫氣無毒5(2013 德州 ) 對于化學(xué)反應(yīng),我們不但要考慮加入的試劑,還要考慮環(huán)境中的其他物質(zhì)對 化學(xué)反應(yīng)的影響。教材中“木炭還原氧化銅”的實驗(如圖 )。(1) 根據(jù)你所學(xué)化學(xué)知識猜測: 試管 A中,除 C、CuO外,還可能有物質(zhì) (寫化學(xué)式,下同 )參與反應(yīng)
8、。除木炭可以還原氧化銅外,經(jīng)反應(yīng)生成的 也可以還原氧化銅。寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式 要排除環(huán)境對該反應(yīng)的影響,你認為應(yīng)采取何種措施?(2) 請你推測,進入試管 B 的氣體,除二氧化碳外,還可能有 。要想使進入試管 B 中的二氧化碳全部被吸收,應(yīng)采取什么措施? 。5.某實驗小組模擬高爐煉鐵的化學(xué)反應(yīng)原理進行實驗,其裝置如下圖所示, 請回答下列問題。(1) A 處通入氣體的化學(xué)式為 ,C 中盛有的試劑是 ;(2) B、c 處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是 ; (3) 該套裝置的不足之處是 ,(4)如果實驗開始時先點燃酒精噴燈,后通入CO氣體,可能產(chǎn)生的后果是?如果實驗結(jié)束后先停止通入 CO 氣體,后熄滅酒
9、精噴燈,可能產(chǎn)生的后果是?6.X、 Y、 Z、甲、乙、丙均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中X、Y、Z 為單質(zhì), X 為黑色固體, Z為紅色固體;甲、乙、丙為氧化物,丙為黑色固體。它們之間在一定條件下存在如圖所示的 轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中部分生成物已略去) :(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:Y 、甲 、丙 。(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:X甲:XZ:乙Z:7. (2015 安順) 竹炭包是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產(chǎn)品。這種產(chǎn)品可對車 內(nèi)及室內(nèi)空氣中的一氧化碳、 甲醛等有害氣體進行吸附。 某課外活動小組對竹炭進 行初步探究?!咎?出 問題】竹炭中是否含有碳元素 【猜想與假設(shè)】竹炭中含有碳元素 【查 閱 資料】
10、新鮮的血液,遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t?!驹O(shè) 計 實驗】所用裝置如下圖所示。 (A 裝置的作用為吸收空氣中的水和二氧 化碳)(1)實驗開始后,C 裝置中產(chǎn)生白色沉淀,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 為,E 裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色。(2)小玥認為應(yīng)在 A、B 裝置間,再增加一個 C裝置,目的是(3)課外活動小組的同學(xué)設(shè)計的這套裝置的不足之處 是 , 請 你設(shè) 計 解 決的 方 法。(4)小亮認為可以用右圖所示的裝置,替換原裝置中的 E 裝置, 你認為 (填“可以”或“不可以” ),原因是 。【結(jié) 論】竹炭中含有碳元素?!就卣箲?yīng)用】竹炭細密多孔,竹炭牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化 淤、去污等功效,
11、下列有關(guān)竹炭牙膏的用途描述不正確的是。A、可除衣領(lǐng)袖口等處的汗?jié)nB、不能除去口中異味C、蟲咬、灼傷可消炎止痛8.甲酸( HCOOH)通常是一種無色易揮發(fā)的液體,它在濃硫酸作用下易分解,反應(yīng)的化學(xué)方 程式為 HCOOHCO+H2O。某課外活動小組的同學(xué)欲用該反應(yīng)來制取純凈的CO 還原氧化銅粉末,并檢驗反應(yīng)后的生成物,現(xiàn)有下列儀器或裝置供選擇:( 1)該小組同學(xué)另查閱資料: NaOH 溶液可以吸收甲酸氣體。則各儀器的接口連接順序 為(填字母)。(2)從開始加熱到實驗結(jié)束,裝置 中玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象為 ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程 式為。(3)上述實驗還存在一個明顯的不足之處,請指出并提出改進方案:9.某研究性
12、學(xué)習(xí)小組利用如圖所示裝置研究碳的氧化物的性質(zhì)(固定裝置略) ,已知無水 CaCl2可以作為干燥劑。(1)裝置 A 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(2)裝置 B 的作用是。(3)裝置 D 中玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象為。(4)圖中裝置 E 是安全瓶,能防止倒吸,從實驗安全考慮,本實驗還應(yīng)在裝置 (填序 號)之前增加裝置 E。5)裝置最后氣球的作用是10.某氧化銅 (CuO)粉末中混有少量銅粉, 現(xiàn)有一課外活動小組利用下圖所示裝置測定其中 氧化銅的含量,請根據(jù)圖示內(nèi)容回答下列問題(提示:濃硫酸、氯化鈣、堿石灰可用作干燥 劑)。(1)X 是常見還原性氣體 CO、H2 中的一種(可能含有少量的水和二氧化碳) ,請根據(jù)裝置 判斷 X 為(填物質(zhì)名稱) 。( 2)若缺少 B 裝
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 合同 仲裁訴訟條款
- 大班音樂繪本《月光長廊》課件
- 2024上海市非定期集裝箱道路貨物運輸合同
- 三年級語文上冊第一單元測試卷-基礎(chǔ)知識與綜合能力篇 含答案 部編版
- 2024家庭水電裝修合同書
- 2024收銀員聘用合同
- 2024標準銷售代理合同格式
- 深圳大學(xué)《哲學(xué)經(jīng)典與人生》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 深圳大學(xué)《形體訓(xùn)練(流行舞蹈)》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 合同樣本-土建合同范本8篇
- GRR測量系統(tǒng)分析報告范例
- 第三單元單元研習(xí)任務(wù) 教學(xué)設(shè)計 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊
- “學(xué)、練、賽、評一體化”教學(xué)模式下學(xué)生核心素養(yǎng)培育模式探究
- 彩色多普勒超聲診斷儀投標方案(技術(shù)標)
- 集團25周年慶典活動創(chuàng)意思路案
- 營養(yǎng)與健康學(xué)校建設(shè)方案
- 2022年工程機械設(shè)備租賃服務(wù)方案(含應(yīng)急處理方案、保障措施)
- 被執(zhí)行人財產(chǎn)線索表
- (6.6)-第一章 領(lǐng)悟人生真諦 把握人生方向
- 初中物理第二章 聲現(xiàn)象作業(yè)設(shè)計初中物理第二章 聲現(xiàn)象作業(yè)設(shè)計
- 工學(xué)一體化教學(xué)參考工具體例格式9:學(xué)習(xí)任務(wù)工作頁
評論
0/150
提交評論