與鄰居和睦相處

1、與鄰居和睦相處以下是關(guān)于與鄰居和睦相處， 希望內(nèi)容對您有幫助， 感謝 您得閱讀。教學目標認知懂得鄰里之間要和睦相處， 和睦相處不僅大家都愉快， 還 有利于社會的安定團結(jié)。情感1、愿意與鄰居和睦相處。2、樹立維護和增進鄰里之間和睦的責任感。行為1、說話、做事考慮左鄰右舍的利益。2、對鄰居講謙讓，能諒解人。3、鄰居有困難，熱情幫助。教學建議教材分析：本課是根據(jù)課程標準六年級“家庭生活中的道德規(guī)范”的 有關(guān)“鄰居和睦相處”等教學內(nèi)容和基本要求設(shè)置的。 與鄰里 和睦相處，是一個人學會社會生活的起步， 是一個人社會行為 的重要表現(xiàn)。建立友好和睦的鄰里關(guān)系， 既有利于自己的家庭生活，同時對友鄰、對社會都有

2、極大的影響。 這是社會主義精 神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。 本課要求學生在促進鄰里之間的關(guān)系 上有所作為。課文用夾敘夾議的方法說明鄰居之間和睦相處的重要性， 以及指導同學如何使鄰里之間和睦相處。教法建議：1、本課主要使學生充分認識鄰里和睦相處的重要性，即 它不僅關(guān)系到左鄰右舍各家的生活，還關(guān)系到社會的安定團結(jié) 是社會主義精神文明建設(shè)的一個重要方面。2、要注意聯(lián)系學生實際， 讓學生在解決實際問題中體會 本課的主要觀點。教學設(shè)計示例十三與鄰居和睦相處教學目標認知懂得鄰里之間要和睦相處， 和睦相處不僅大家都愉快， 還 有利于社會的安定團結(jié)。情感愿意與鄰居和睦相處。樹立維護和增進鄰里之間和睦的責任感。行為說

3、話、做事考慮左鄰右舍的利益。對鄰居講謙讓，能諒解人。鄰居有困難，熱情幫助。教學重點：使學生懂得鄰居之間和睦相處關(guān)系到左鄰右舍各家的生活，還關(guān)系到社會的安定團結(jié)， 是社會主義精神文明建設(shè)的一 個重要方面。教學難點：根據(jù)學生實際，具體指導學生如何做到鄰居之間和睦相處。教育過程一、導入談話引由觀點1.你們聽說過"遠親不如近鄰”這句話嗎？誰能談?wù)勀闶?怎樣理解的？小結(jié)：”遠親不如近鄰”就是說：親戚雖然親，但住得遠， 不如住在近旁的鄰居來往多，遇到事情也不如鄰居能夠給預(yù)及 時的幫助。我給大家講一件自己親身遇到的事：1998年我的小孩剛兩歲，一天夜里，他突然高燒 40度，當時渾身抽搐。我突然 想

4、起鄰居建華家可能有退燒藥，剛要打電話，又猶豫了，因為當時已經(jīng)是夜里一點鐘了。 屋外狂風吼叫著，我顧不了許多了， 撥通了他家的電話。不到十分鐘，建華和他的妻子拿著藥趕來 了。我們一同給孩子吃完藥， 建華又開來車連夜帶我們?nèi)チ藘?童醫(yī)院我的小孩今年已經(jīng)六歲了， 在這六年中，他燙傷過，是樓 下的袁叔叔送來的燙傷藥； 我們不會做棉衣，每年都是鄰居李 奶奶幫助做的；因為工作忙，好幾次忘了接小孩，是鄰居的大 媽幫助接回來的；我深深的體會到真是"遠親不如近鄰"。2、請你列舉事例說明"遠親不如近鄰"小結(jié)：誰家的周圍都會有一些鄰居， 與鄰居之間的接觸機 會很多，因此，搞好

5、鄰居關(guān)系十分重要。板書課題： 十三 與鄰居和睦相處二、學習課文理解觀點1 .分析課文的前半部分，體會鄰居之間關(guān)系的重要性。（由示圖片）這是周晨家住的小院子.這位就是大家都尊 敬的呂爺爺。呂爺爺退休后自覺地承擔了全院的清潔工作，處處為鄰居們著想。特別是有一次，小晨光突發(fā)闌尾炎， 他的父 母又不在家。這時，呂爺爺和鄰居們是怎么做的？（貼圖）你愿意生活在這樣的鄰里之間嗎？為什么？小結(jié)：鄰居之間互相關(guān)心， 說話、做事都要考慮左鄰或舍 的利益，大家心情愉快，生活安定，有益于各家的生活。板書：考慮左鄰右舍的利益相反，鄰居之間互不相讓，結(jié)果又會怎樣呢?（放課文自制錄音）小結(jié)：鄰居之間是否和睦相處， 關(guān)系到各

6、家的生活， 也關(guān) 系到社會的安定團結(jié)。我們每個人都應(yīng)與鄰居和睦相處。板書：關(guān)系到各家生活和社會安定團結(jié)我國自古以來就以鄰居之間和睦相處為傳統(tǒng)美德，下面請大家一起閱讀課文后面"閱讀"欄目中故事六尺巷。提問：讀了這個故事你有什么體會？小結(jié)：為了建立友好的睦鄰關(guān)系， 大家都要互相謙讓，一 言一行、一舉一動，都要考慮鄰居利益。2 .學習課文后半部分，學習怎樣為鄰居和睦相處盡一份 力量。（由示圖片）院子里新搬來的一戶鄰居正在裝修房子， 噪音很大，影響了章敏看電視，對此，章敏是怎樣想、怎樣做 的？（投影：課文中格言：生活中，諒解可以產(chǎn)生奇跡。 ）教師小結(jié)：這樣做有利于鄰居之間的團結(jié)。板

7、書：講謙讓能諒解人磊磊學習上有困難，楊穎是怎樣幫助他的？徐偉看到隔壁的單身老人生活不便，他是怎樣做的？對鄰居之間的關(guān)系有什么好處？小結(jié)：體現(xiàn)了鄰居之間有了困難， 大家熱情幫助，可以增進鄰居之間的友誼板書：鄰居有困難熱情幫助3 .小結(jié)課文：（由示全院圖）大家都夸小晨家住的小院鄰居之間相處得特別好，他們說話、做事都要先考慮左鄰右舍的利益，彼此之間都能互相謙讓，都能體諒對方，不管哪個鄰居有困難， 大家都能熱情幫助。因 此，人們都稱贊他們院是與鄰居和睦相處的文明院，4 .這就是今天我們學習的第十三課與鄰居和睦相處。三、運用觀點、指導行為過渡：隨著城市建設(shè)的飛速發(fā)展， 不少破舊的平房都拆掉 了，建起了一

8、座座高樓大廈， 我們許多同學都搬進了樓房，住樓房的鄰居之間怎樣和睦相處呢？5 .（投影）李琪英要去學校參加活動，要換條裙子。當她 到陽臺去拿曬在外面的裙子時， 發(fā)現(xiàn)裙子被樓上鄰居家空調(diào)水 管里滴下的水淋濕了。應(yīng)當怎樣處理這件事呢？（可以找個機會提醒一下鄰居， 將空調(diào)的水管處理一下。）6 .小方和小黃是鄰居。一天，倆人在院子里玩，小方不 小心將小黃撞倒在地，頭上還流了血。小黃的媽媽不明真相， 說小方欺負小黃。小方該怎么辦？（可以賠禮道歉，并耐心解釋）3、趙科發(fā)現(xiàn)鄰居家的小狗正在自家門口小便。（自己清理以下）4、夏天的中午，鄰居們在午睡。小紅找小剛?cè)ビ斡?，?看見小剛在陽臺上（小剛家在五層）小紅應(yīng)

9、該怎樣做？（自己不要圖省事在樓下喊； 要輕輕走上樓將小剛叫下來）5、李斌和王宏兩家的大人因為一點小事鬧了點矛盾，如 果你是李斌或王宏見到對方的家長時該怎樣做？（要主動與對方家長打招呼，為兩家的和好搭橋）四、總結(jié)全課、提由希望同學們：不管是住平房還是樓房， 都要注意與鄰居和睦相 處，說話、做事要考慮左鄰右吉利益；鄰居之間相處要講謙讓， 能諒解人；鄰居有了困難要熱情幫助，這樣才有益于各家的生活，也有利于社會安定團結(jié)。 讓我們大家行動起來， 共同為增 進鄰里之間的和睦相處做由我們應(yīng)有的貢獻。板書設(shè)計：十三與鄰居和睦相處探究活動1、調(diào)查了解一下，想一想自己能為鄰居做哪些力所能及 的事情。選擇一兩項堅持做下去。2、向“居委會”或“社區(qū)服務(wù)中心”提幾條合理化的建議以方便周圍的