數(shù)學學習總結(jié)三篇

1、數(shù)學學習總結(jié)三篇學校需要不斷總結(jié)， 只有這樣才能有所進步。 下面是小編整理的數(shù)學學習總結(jié)，歡迎閱讀！數(shù)學學習總結(jié) 1 數(shù)學是一們基礎(chǔ)學科，我們從小就開始接觸到它?，F(xiàn)在我們已經(jīng)步入高中， 由于高中數(shù)學對知識的難度、深度、廣度要求更高， 有一部分同學由于不適應(yīng)這種變化， 數(shù)學成績總是不如人意。 甚至產(chǎn)生這樣的困惑： “我在初中時數(shù)學成績很好， 可現(xiàn)在怎么了？”其實， 學習是一個不斷接收新知識的過程。正是由于你在進入高中后學習方法或?qū)W習態(tài)度的影響， 才會造成學得累死而成績不好的后果。 那么，究竟該如何學好高中數(shù)學呢？以下我談?wù)勎业母咧袛?shù)學學習心得。一、認清學習的能力狀態(tài)。1、 心理素質(zhì)。我們在高中學

2、習環(huán)境下取決于我們是否具有面對挫折、 冷靜分析問題的辦法。 當我們面對困難時不應(yīng)產(chǎn)生畏懼感， 面對失敗時不應(yīng)灰心喪氣，而要勇于正視自己， 及時作出總結(jié)教訓， 改變學習方法。2、 學習方式、習慣的反思與認識。（ 1） 學習的主動性。 我們在進入高中以后， 不能還像初中時那樣有很強的依賴心理，不訂學習計劃，坐等上課， 課前不預(yù) 1 習，上課忙于記筆記而忽略了真正的聽課，顧此失彼， 被動學習。（ 2） 學習的條理性。 我們在每學習一課內(nèi)容時，要學會將知識有條理地分為若干類， 剖析概念的內(nèi)涵外延， 重點難點要突出。不要忙于記筆記， 而對要點沒有聽清楚或聽不全。 筆記記了一大摞，問題也有一大堆。如果還不

3、能及時鞏固、總結(jié)，而忙于套著題型趕作業(yè)，對概念、定理、公式不能理解而死記硬背，則會事倍功半，收效甚微。（ 3） 忽視基礎(chǔ)。在我身邊， 常有些“自我感覺良好”的同學，忽視基礎(chǔ)知識、 基本技能和基本方法， 不能牢牢地抓住課本，而是偏重于對難題的攻解，好高騖遠， 重“量”而輕“質(zhì)”， 陷入題海，往往在考試中不是演算錯誤就是中途“卡殼”。（ 4） 不良習慣。主要有對答案，卷面書寫不工整，格式不規(guī)范，不相信自己的結(jié)論， 缺乏對問題解決的信心和決心， 遇到問題不能獨立思考， 養(yǎng)成一種依賴于老師解說的心理， 做作業(yè)不講究效率，學習效率不高。二、 努力提高自己的學習能力。1、 抓要點提高學習效率。（ 1） 抓

4、教材處理。正所謂“萬變不離其中”。要知道，教材始終是我們學習的根本依據(jù)。 教學是活的， 思維也是活的， 學習能力是隨著知識的積累而同時形成的。我們要通過老師教學， 2 理解所學內(nèi)容在教材中的地位，并將前后知識聯(lián)系起來，把握教材，才能掌握學習的主動性。（ 2） 抓問題暴露。對于那些典型的問題，必須及時解決，而不能把問題遺留下來，而要對遺留的問題及時、有效的解決。（ 3） 抓思維訓練。數(shù)學的特點是具有高度的抽象性、 邏輯性和廣泛的適用性，對能力要求較高。 我們在平時的訓練中， 要注重一個思維的過程，學習能力是在不斷運用中才能培養(yǎng)出來的。（ 4） 抓 45 分鐘課堂效率。我們學習的大部分時間都在學校

5、，如果不能很好地抓住課堂時間， 而寄希望于課外去補， 則會使學習效率大打折扣。2、 加強平時的訓練強度。因為有些知識只有在解題過程中，才能體會到它的真正含義。因此，在平時要保持一定的訓練度，適量地做一些有典型代表性的題目，弄懂吃透。3、 及時的鞏固、復(fù)習。在每學完一課內(nèi)容時，可抽出5-10 分鐘在課后回憶老師在課堂上所講的內(nèi)容，細劃分類，抓住概念及其注釋，串聯(lián)前后知識點，形成一個完整的知識網(wǎng)絡(luò)?？傊?，高中數(shù)學的學習過程是一個“厚積薄發(fā)”的過程，我 3 們要在以后的學習生活中加強對應(yīng)用數(shù)學思維和創(chuàng)新思維的方法與能力的培養(yǎng)與訓練，從長遠出發(fā)，提高自己的學習能力。希望同學們能從中有所收獲，改進自己的

6、學習方法，提高自己的數(shù)學成績！數(shù)學學習總結(jié)2數(shù)學一直是我的最愛，在高中學得最多想得最多的是數(shù)學，個人的數(shù)學成績在學校里一直名列前茅，我覺得最重要的是找到了一種有效的學習方法，想學好數(shù)學的學弟學妹們可以借鑒一下。高中數(shù)學主要分為以下幾個部分：函數(shù)、平面幾何、立體幾何、概率、不等式、數(shù)列、復(fù)數(shù)、向量，其中近幾年來立體幾何引入了空間直角坐標系，這已經(jīng)大大簡化了空間幾何的學習廣度和深度， 同學只要熟悉定律以及會熟練運用空間直角坐標系，這部分基本就已經(jīng)解決。下面我將對其他部分就個人學習經(jīng)驗做一個簡單的介紹。數(shù)列：這是高中學習的一個難點，因為出題者并不會簡單的出等差數(shù)列和等比數(shù)列，其中還有很多技巧，但是通

7、過大量的練習我發(fā)現(xiàn)數(shù)列的題目類型基本是固定的，它都是通過化簡找出規(guī)律，并且其中規(guī)律一般都是我們參考書上的那幾種，所以一定要多練，記住特殊的規(guī)律就可以解決大部分題目。概率、復(fù)數(shù)、向量：我之所以把這三個放在一起，不是因為 4 它們之間有緊密的聯(lián)系，是因為我覺得這幾部分是數(shù)學中的“文”，都是記住固定的公式模式然后去解決問題，并沒有太多的邏輯思維， 當然概率這一塊可能涉及一些復(fù)雜的邏輯思維，但如果你深刻理解概念，這部分不是特別難。剩下的就是函數(shù)、 平面幾何和不等式， 這是高中數(shù)學的重點難點，拉開差距就是在這幾部分上， 不等式是為函數(shù)服務(wù)的， 而函數(shù)和平面幾何構(gòu)成了一種非常有效的解題方法數(shù)形結(jié)合，把函數(shù)

8、和圖形結(jié)合起來解決問題我個人認為是高中我學習數(shù)學最成功的地方，這種方法直觀快捷。平面幾何包括直線、圓和圓錐曲線，直線和圓比較簡單， 圓錐曲線比較難， 因為它綜合了直線、圓和二次函數(shù)，方法較多，類型較多，需要較強的邏輯思維和數(shù)形處理能力，這部分更需要多練習多總結(jié)多思考?？傮w來講， 學習數(shù)學最重要的兩點是思考和練習，邊練習邊思考，不要養(yǎng)成用眼睛做題的習慣，一定要多練，我建議平常無論做什么習題都要像完成家庭作業(yè)一樣，拿一本練習本， 認認真真地寫步驟， 像完成大題一樣去解決每一道題，過程中要規(guī)范自己的做題格式，盡量與參考的答案靠齊，但不是照搬照抄，而是不能漏掉其中的重要步驟。練得越多，手就越靈活， 就

9、會熟能生巧，如果這樣，你就能真正以不變應(yīng)萬變，題目是做不完的，邊做邊總結(jié)，一定會取得好成績！ 5 最后，無論遇到什么困難， 都要堅持下去， 我們到了高中特別是高三以后， 我們的父母為我們操的心不比我們少， 想放棄的時候想想他們， 想想他們的辛苦， 其實我們的困難和失敗算不了什么，數(shù)學學習不僅僅是你聰明就能學好的， 更重要的是你要以良好的心態(tài)去面對，不要懼怕失敗，考試是為了找出你的錯誤，認真找出自己錯在哪，一定改正就行！數(shù)學學習總結(jié) 3 我們這里只談高中數(shù)學，至于少數(shù)人所學習的高中數(shù)學競賽，我們以后再談。部分同學認為高中數(shù)學難， 題不好做。 其實，高中數(shù)學整體上是簡單的，淺顯的， 許多知識只要多

10、看兩遍就會了。 同學們認為它難嗎，不過是急功近利， 想一步登天， 一下子徹底掌握某個知識點罷了。要知道， 學習一個知識點，應(yīng)當熟記該知識點的內(nèi)容，既能背教材上的定義。第二步，做題，先做教材上的題，力爭不看定義，獨立完成，這是一個比較緩慢的過程， 萬萬不可圖快。第三步是做老師布置的練習，記住一定要獨立完成，最好找一大塊的時間一次完成，不要玩化整為零的招式。如果可以， 最好在晚上一個人在家中一次完成。有些同學認為這還不夠， 要單獨買一些課外資料。 事實上大可不必如此， 若這些同學愿意回想一下的話， 多半會發(fā)現(xiàn)以前買的很多資料都沒做完， 大部分還只做了頭幾頁。 這些同學的心理 6 也很好理解，不過是以備萬一， 或是占有欲作怪，最可能的是做樣子讓父母老師放心。殊不知：貪多嚼不爛。然我仍建議買一套試卷，一周做兩張， 要模仿考試， 但可以適當減少用時，最好一次完成，不檢查，再立刻比對答案，打出分數(shù)。一定要打出真實的分數(shù)， 不要為了好看就弄虛作假。 只有經(jīng)歷一次又一次真是分數(shù)的洗禮， 才會有美好的回報。 若你做了弊撒了謊， 不僅白做了試卷， 浪費了時間， 還要影響成績。 當然，家長們也需要理解孩子。畢竟，成績的提升是一步步的。卷子做完了， 就置之不理了嗎？當然不能。 每一張卷子都是一份寶藏，但得了滿分的例外， 你可以把它扔了。每張卷