幼兒園教師自培工作計劃選文與幼兒園教師節(jié)演講稿匯編

1、幼兒園教師自培工作計劃選文與幼兒園教師節(jié)演講稿匯編幼兒園教師自培工作計劃選文以班組教研組為單位，一起通讀主題全部內(nèi)容，一起分析教材每一內(nèi)容所蘊涵的教育價值，一起研究主題實施中要發(fā)展孩子哪些基本經(jīng)驗，主題中哪些內(nèi)容適合我們孩子，哪些需要替代，哪些需要補充，哪些需要刪除，主題的展開可以從哪幾個點進行，主題何時導(dǎo)入，何地導(dǎo)入，以何種方式導(dǎo)入等。以綜合教研組為單位整體學(xué)習(xí)課程指南：分段式讀，每讀一段找出關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，并結(jié)合自己的實際和理解加以闡述。2、加強實踐研討，促觀念向行為轉(zhuǎn)化大膽、積極地實踐新教材，在實踐新教材的過程中不斷地反思，積累經(jīng)驗與教訓(xùn)，豐富、擴展、創(chuàng)造教材。研究專題：如何以整合的思想

2、實施新教材?( 包括在教學(xué)實踐中，如何滲透“整合”這一教育思想?) 在新教材實施過程中，如何引發(fā)幼兒生成問題 ?教師如何回應(yīng) ?3、結(jié)合反省課題，開展案例實證研究。即將已撰寫好的案例化為教案，進行實踐驗證，在此基礎(chǔ)上進一步完善教案。4、加強保教常規(guī)管理，全面提高保教質(zhì)量修訂、完善幼兒園保教工作常規(guī)管理制度，使幼兒園的保教管理規(guī)范化、科學(xué)化。第1頁共9頁組織教師認真學(xué)習(xí)教師一日活動操作規(guī)范，加強保教工作檢查考核，如是否做到分組教學(xué)等，并與月考核、學(xué)期考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意性，增強保教工作有效性。5、加強 2-3 歲托班教養(yǎng)工作研究，學(xué)習(xí)、研究、實踐上海市0-3 歲嬰幼兒教養(yǎng)方案加強

3、2-3 歲教材的學(xué)習(xí)研究實踐托班獲獎教師展示活動加強托班“市青年教師課題”的開展。( 二) 立足自培，完善師資自培工作體系，加強師資隊伍建設(shè)，切實提高教師專業(yè)化水平1、挖掘園本資源，加強自培工作幼兒園教育改革與發(fā)展系列講座遵循自愿的原則，開展各類培訓(xùn)( 英語：著重口語訓(xùn)練 ; 繪畫 ; 吉它; 長笛 ; 信息技術(shù)培訓(xùn)： Authorware 6.0) 。措施：A、學(xué)期初，向全體教師發(fā)放“培訓(xùn)征詢表”，了解教師愿意參加培訓(xùn)及愿意承擔培訓(xùn)項目的情況，并制訂相應(yīng)的培訓(xùn)計劃。B、規(guī)范培訓(xùn)，鼓勵教師參加培訓(xùn)及承擔培訓(xùn)任務(wù)：每次培訓(xùn)由培訓(xùn)者做好培訓(xùn)出勤記錄，學(xué)期末視出勤情況給予一定的學(xué)分，記入“十五”期間

4、教師培訓(xùn)情況記載卡，培訓(xùn)者則在學(xué)期末給予一定的獎分。2、加強崗位練兵活動，加快教師師能提高各班網(wǎng)頁制作與交流開展案例評比活動第2頁共9頁結(jié)合區(qū)教研室的精神，開展“說新教材”評比活動每位教師學(xué)習(xí) 1-2 本保教理論書籍，撰寫 1-2 篇學(xué)習(xí)體會 ( 包括結(jié)合反省課題的案例寫一篇論文 ) ，開展 1-2 次理論指導(dǎo)教育的實踐活動。要求：一般教師字數(shù)不少于500 字，園級骨干教師培養(yǎng)對象不少于 1000 字，園級骨干教師不少于 1500 字，區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象不少于 XX字。多媒體課、學(xué)件交流 ( 一學(xué)期上交 2 件) “良好環(huán)境對幼兒的作用”征文新教師半日活動設(shè)計評比，新教師組織工作的體會交流開

5、展主題活動方案的設(shè)計評比3、完善帶教制，積極開展層級帶教，形成合理的師資結(jié)構(gòu)。區(qū)級導(dǎo)師骨干教師：區(qū)級骨干教師區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象、園級骨干教師園級骨干教師培養(yǎng)對象鼓勵骨干教師在帶教園內(nèi)帶教，并爭取各類公開活動和競賽的機會，為骨干教師提供展示才華的舞臺。輸送部分骨干教師外出拜師帶教。新教師：指定教育觀念相對較正確、教育經(jīng)驗較豐富的骨干教師或培養(yǎng)對象為新教師進行全面的帶教。4、新進教師補制訂個人發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)規(guī)劃，全體教師制定本學(xué)期的個人發(fā)展計劃，期末，視完成情況給予一定獎勵。第3頁共9頁幼兒園教師節(jié)演講稿尊敬的老師、親愛的朋友：您好！在這丹桂飄香的九月天空中飄溢著感恩收獲的氣息，我們 - 辛勤的

6、幼教園丁也迎來了第 28 個教師節(jié)，在此，我謹代表園領(lǐng)導(dǎo)并以我個人的名義向大家表示節(jié)日的問候和誠摯的謝意！在這幸福、溫馨的時刻，我的腦海里更迭播放著一幕幕感人的畫面：“為了真誠賞識每一位幼兒，健康快樂每一天”為了每一名幼兒在實驗幼兒園都得到長足的發(fā)展，多少老師從晨曦到夜晚，從酷暑到嚴冬，辛勤耕耘、無怨無悔，為當好“白日里媽媽”而盡心盡職；多少老師伏案苦讀、潛心研究，為提高保教質(zhì)量而傾力投入；多少老師工作中無論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱，總是面帶微笑地走進活動室！每一次走進色彩斑斕如童話世界一般的校園，每一次傾聽發(fā)自肺腑如心靈開花般的講課，每一次滿懷真誠貼近純樸心靈的家訪，每一次敲響計算機美

7、妙的鍵盤，都讓我真切地感受到：我們實幼的教師是敬業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)的。此時，我千言萬語匯成一句話：杏花嶺區(qū)實驗幼兒園因你們而精彩美麗！今天，在這樣一個屬于我們自己的節(jié)日里，把以下“五個一”作為節(jié)日禮物送給大家：一個口杯：假如在幼兒、在家長、在同事、在上級、在家庭、在社會中都口口相傳地被美、被敬重，這必定意味著我們有很好的口碑，這就是比金杯銀杯更寶貴的“口杯”.一塊手表：現(xiàn)在的社會是一個講高質(zhì)、重高效的社會，我們都應(yīng)該走在時間的前面。第4頁共9頁一架天平：我們應(yīng)該常常自省、時時反思，將自己的思想意識、工作態(tài)度、工作業(yè)績等各方面都在天平上稱一稱，使各方面均衡全面發(fā)展。一雙運動鞋：現(xiàn)在的社會是一個

8、充滿競爭與挑戰(zhàn)的社會，要敢于接受挑戰(zhàn)，勇于面對競爭，我們就必須穿上“運動鞋” , 系緊鞋帶，跑得比別人快。一面哈哈鏡：“山不過來我過去?！备淖儾涣谁h(huán)境但可以改變自己，改變不了事實但可以改變態(tài)度，改變不了過去但可以改變現(xiàn)在，“哈哈鏡”使自己每天都快快樂樂。親愛的老師們，衷心盼望大家都能常保健康體魄、優(yōu)雅儀表、靚麗心情和豁達胸襟，人人擁有一份幸福完整的教育生活，做一個成功又快樂的現(xiàn)代教師！而作為園長，在未來實幼發(fā)展的征程中，我一定會加倍努力工作，會倍加珍惜各位老師夜以繼日忘我工作的拼命精神，會倍加珍惜各級政府為實幼創(chuàng)造的發(fā)展環(huán)境，會倍加珍惜我們已經(jīng)取得的成果，和大家一起構(gòu)建新的生命狀態(tài)，做堅毅品格

9、的塑造者，做高尚師德的力行者，做素質(zhì)教育的開拓者。播種希望與快樂，使我們的笑容燦爛而迷人；鍛造現(xiàn)在與未來，使我們的名字永恒而高尚；倡導(dǎo)真誠與服務(wù)，使我們的心靈坦蕩而年輕；信仰奉獻與付出，使我們的收獲殷實而厚重。在秋天這個收獲的季節(jié)，讓我們牢記中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛幼兒、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，賦幼兒園內(nèi)涵發(fā)展以陽光，賦教師主體價值以陽光，賦孩子生命成長以陽光，讓愛和責任永駐我園，共同譜寫實幼教幼更加燦爛的明天！最后，祝大家身體健康、工作順利、生活幸福、節(jié)日快樂！第5頁共9頁幼兒園教師節(jié)演講稿二：幼兒園教師節(jié)演講稿（ 584 字）一個偶然的機會在網(wǎng)上看到這樣一則小

10、故事：有位父親天天沖孩子喊：“你瞧人家考100 分，你才考 80 分；人家當大隊長，你才當小隊長，人家比賽得第一名，你才得第 10 名，我怎么養(yǎng)了你這么個不爭氣的兒子！”兒子生氣了，也沖父親喊：“爸，你瞧人家李叔叔當局長，你怎么才當小科長？人家張叔叔每月掙 5 千，你怎么才掙 2 千？人家隔壁王大哥家有個大屏幕，咱家怎么才是 21 寸的電視？我怎么有你這么個爸爸？”爸爸一聽急眼了：“小子，別跟人家比，人比人氣死人！”兒子說：“那您怎么老拿我和別人比呀？”看到這里讓我想到了我們幼兒園走廊壁畫上的這樣一句“千萬別把您的孩子和別人的孩子相比，因為你自己和別人也無法相比?！笔前。暮⒆踊蚰惆嗌系暮⒆?/p>

11、，他們是不同的個體，對孩子來說，有沒有天份并不重要，重要的是有沒有興趣，有沒有自信。調(diào)皮的孩子也好，撒嬌的孩子也好，每個孩子都有自己的特長，特長并不一定都能發(fā)展為職業(yè)，但可能發(fā)展為愛好，愛好廣泛的人，生活會更多彩，思想會更活躍，可施展才華的舞臺會更廣闊。如果你是一個善于體驗的老師，那么你就會體會到做老師的樂趣。你會相信，每一個孩子都很棒！在漫長的人生路上，每個人都會有許多事不能如愿以償。心理素質(zhì)好的豁達開朗，沉著應(yīng)對，于是成功了；心理素質(zhì)差，煩惱纏繞，難以自拔，于是倒下了。在孩子的童年里我們有責任尊重他們，讓每一個孩子獨立地、健康地、自信得成長！第6頁共9頁幼兒園教師節(jié)演講稿三：幼兒園教師節(jié)演

12、講稿（ 2295 字）作為一名幼兒教師 , 我的工作平淡瑣碎 , 在平凡的工作中 " 我和孩子的故事 " 串聯(lián)成我成長的足跡 , 一邊盛載著孩子的童年 , 一邊流逝著我的歲月 , 就像兩條緊緊跟隨的平行線伴著我共同成長 , 在我的生涯里慶幸著擁有孩子的童年 , 正是孩子的純真滌蕩著我的靈魂 , 也是孩子們的笑臉讓我感受到了希望和歡樂 .十九歲 , 我懷著喜悅的心情跨進了小金星的大門 , 這一刻 , 我就發(fā)誓 , 我要成為一位受孩子愛戴的好老師 .二十歲，我和孩子們一起在嘉裕度過快樂的三年幼兒園生活，送走第一屆畢業(yè)生，我舍不得孩子們，但我更希望寶貝們能夠有更美好的未來。在康橋

13、的兩年，我看到孩子們的進步，我也看到了家長們對我工作的支持。在我們的園歌中有這么一句“我的老師像媽媽，老師愛我我愛他”。是呀，一句“ Anna 媽咪”足以讓我倍受感動，在康橋的活動中，也讓我作為老師成長了不少，在活動中感受到了作為老師工作的神圣。還記得 11 月 24 日這一天感恩節(jié)，我園進行了一次生動、活潑、富有教育意義的情感教育“感恩你我，真情成長”感恩節(jié)的活動。孩子們都有他們自己想感謝的人，感謝自己的爸爸、媽媽的養(yǎng)育之恩，感謝老師培育之恩。在活動中，一曲伴有手語動作的感恩的心由孩子們稚嫩的聲音唱出，每一個孩子都是那么認真，那么投入，我們和爸爸媽媽們也第7頁共9頁一起用手語唱出了感恩的心，

14、爸爸媽媽感動著、感動著孩子們的進步、感動著孩子們成長的點滴。在讓愛住我家的音樂中，我們的寶貝們用他們的行動見證了對爸爸媽媽的愛，讓愛住你家，讓愛住我家，讓愛住在我們每一個康橋?qū)氊惡涂禈蚶蠋煹募摇nna也感動著、激動的淚水在眼眶里流淌、初為人母、更能感受到為人母的不易、作為老師，更加能感受到每一位爸爸媽媽的不易、“誰言寸草心、報得三春暉！”這些都是中華民族自古以來弘揚“感恩”的佳句，借此感恩的節(jié)日， nna 也很想對自己的爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，我永遠愛您！謝謝你們的養(yǎng)育之恩、女兒永遠是你們的貼心小棉襖！女兒也一定會做個受孩子愛戴的好老師！”在以后的日子中， Anna也會把感恩的教育帶給自己的

15、寶寶，讓寶寶永遠擁有一顆感恩的心！活動中，我們同樣讓孩子們體會了爸爸媽媽的養(yǎng)育、老師的培育。孩子們的愛心與情感得到了愛的升華！我們要學(xué)會感恩，感謝給了我們生命的爸爸媽媽！培育我們成為一名合格的幼兒老師。我們要學(xué)會感恩，感謝給了我們知識和本領(lǐng)的老師！教育我們成為一名合格的幼兒教師我們要學(xué)會感恩，感謝給了我們快樂的小伙伴和同事！是你們讓我成為一名合格的幼兒教師?？禈虻拿恳粋€活動，都讓我們的“老師”這個職業(yè)得到了愛的升華，教師節(jié)是我們老師的節(jié)日，每個教師節(jié)我們收到的祝福、賀卡、鮮花也足以證明“老師”這個神圣的職業(yè)。第8頁共9頁" 心相隨 , 愛相隨 " 是我在幼兒園六年教師生涯的

16、至深感受 . 我愛我的孩子 , 我愛我的 Jerrlass, 我愛教師這個職業(yè) , 我更愛康橋，教師的人生就是默默無聞 , 就是實實在在 , 這些年來 , 孩子們已經(jīng)融進了我的生命 ,成為我生命中不可缺少的部分 , 我深愛著他們 , 真誠感謝他們 . 我知道 , 正是因為有了他們 , 我的生命才會像今天這樣多彩 , 這樣燦爛 !有人說老師是人類靈魂的工程師；有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去；有人說老師向辛勤的農(nóng)夫，“日出而作，日落而息?！睘橥粔K土地精心耕作，無私奉獻著。有人說老師的職業(yè)是太陽底下最光輝的地事業(yè)。但是，當我踏上這片圣潔的熱土?xí)r，我才第一次明白了陽光背后有風(fēng)雨，歡笑背后其實承載著太多太多的艱辛和酸辣。 4 年的幼教生涯，讓我更加體會到當一名幼兒教師（，請保留此標記。）所特有的苦與累，委屈和無奈。沒有鮮花的陪伴，沒有優(yōu)裕的待遇，沒有豪華的享受，