滬粵版八年級(jí) 6.5 探究杠桿的平衡條件(二) 教學(xué)案_第1頁(yè)
滬粵版八年級(jí) 6.5 探究杠桿的平衡條件(二) 教學(xué)案_第2頁(yè)
滬粵版八年級(jí) 6.5 探究杠桿的平衡條件(二) 教學(xué)案_第3頁(yè)
滬粵版八年級(jí) 6.5 探究杠桿的平衡條件(二) 教學(xué)案_第4頁(yè)
滬粵版八年級(jí) 6.5 探究杠桿的平衡條件(二) 教學(xué)案_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、知識(shí)像燭光,能照亮一個(gè)人,也能照亮無(wú)數(shù)的人。-培根6.5 探究杠桿的平衡條件(二)一:探究杠桿的平衡條件1、杠桿在動(dòng)力和阻力的作用下,處于_狀態(tài),叫做平衡。靜止可分為2類(lèi): (1)處于水平位置靜止(2)處于傾斜位置靜止 實(shí)驗(yàn)室探究杠桿平衡條件要求杠桿處于水平位置平衡為什么?_。2、實(shí)驗(yàn)步驟:來(lái)源:Z|xx|k.Com(1)調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡。 (注意:左右兩端平衡螺母都往_處調(diào)。)(2)在杠桿的左側(cè)掛上適量的鉤碼,用彈簧測(cè)力計(jì)在杠桿右側(cè)豎直向下拉,使杠桿在水平位置平衡,記下彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F1,鉤碼對(duì)杠桿的拉力F2是阻力。(3)只改變鉤碼數(shù)量(即只改變F2)或只改變鉤碼的位置(即只改變l2)

2、,或只改變彈簧測(cè)力計(jì)的位置(即只改變l1),分別觀察彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變化,得出三組數(shù)據(jù),記錄在表格中:測(cè)量序號(hào)F1/NL1/cmF2/NL2/cmF1 x L1F2 x L2m分析比較表中數(shù)據(jù),得到結(jié)論:杠桿平衡時(shí)滿足下列條件:_。典例1如圖所示,用裁紙刀裁紙加在裁紙刀上的動(dòng)力為F,支點(diǎn)在O點(diǎn),請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出動(dòng)力臂并用L1標(biāo)明典例2在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中(1)在杠桿上掛鉤碼前,杠桿靜止在甲圖中的位置,為使杠桿水平平衡,應(yīng)將右端的平衡螺母向_(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)將杠桿調(diào)節(jié)水平平衡的目的是避免_對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響和便于_(2)乙圖中杠桿恰好處于水平平衡,若在A處下方再掛一個(gè)相同鉤碼,為使杠

3、桿保持水平平衡,則需將掛在B處的鉤碼向右移動(dòng)_格(3)若取掉乙圖中掛在B處的鉤碼,改用彈簧測(cè)力計(jì)鉤在C處對(duì)杠桿施加拉力,為使杠桿保持水平平衡,且彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)最小,則彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)杠桿的拉力方向是_(4)此實(shí)驗(yàn)多次改變掛在支點(diǎn)O兩邊鉤碼的質(zhì)量和懸掛位置,收集杠桿平衡時(shí)多組動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力和阻力臂的數(shù)據(jù),其目的是_(選填“減小誤差”或“尋找普遍規(guī)律”)二:生活中的杠桿1、生活中的杠桿分為三類(lèi):、省力杠桿:動(dòng)力臂_阻力臂;動(dòng)力_阻力;_距離(選填“省”或“費(fèi)”)。 、費(fèi)力杠桿:動(dòng)力臂_阻力臂;動(dòng)力_阻力;_距離(選填“省”或“費(fèi)”)。 、等臂杠桿:動(dòng)力臂_阻力臂;動(dòng)力_阻力;_距離(選填“省”或“

4、費(fèi)”)。 2、對(duì)于不同類(lèi)型的杠桿分類(lèi)和舉例:_ _ _ _典例3在如圖所示的四種剪刀中,正確使用時(shí),屬于費(fèi)力杠桿的是() A B C D3、 杠桿的應(yīng)用1、作用在杠桿上的最小動(dòng)力的作圖方法(求作最小動(dòng)力問(wèn)題,就是轉(zhuǎn)化為找最長(zhǎng)力臂問(wèn)題)(1)以支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的連線作為力臂,力臂最長(zhǎng);(2)過(guò)力的作用點(diǎn)作力臂的垂線,力的方向就在這條線上;(3)確定力的方向(動(dòng)力的作用效果與阻力的作用效果相反),從而做出最小的力。 典例4:如圖所示,能夠使杠桿平衡的最小的力是( ) A 、F1 B、 F2 C 、F3 D 、無(wú)法確定典例5如圖所示的杠桿(自重和摩擦不計(jì)),O是支點(diǎn),A處掛一重為50 N的物體,為保

5、證杠桿在水平位置平衡,在中點(diǎn)B處沿_(選填“F1”“F2”或“F3”)方向施加的力最小,為_(kāi)N.2、杠桿的計(jì)算(原理:杠桿的平衡條件)典例6杠桿平衡時(shí),動(dòng)力為10N,阻力為40N, 動(dòng)力臂為0.4m ,求阻力臂。典例7如圖所示,AB為一根質(zhì)量不計(jì)的細(xì)棒,用繩在處吊起,當(dāng)A、B兩端分別掛兩個(gè)重物甲、乙時(shí)恰好平衡若OA=0.8m,OB=0.4m,甲的質(zhì)量為10kg,則乙的質(zhì)量為多少kg 基礎(chǔ)鞏固1 如圖所示,大熊和小熊坐蹺蹺板如果它們腳不著地,蹺蹺板在水平位置保持平衡時(shí),下列說(shuō)法正確的是()A大熊和小熊的重力相等B大熊和小熊到支點(diǎn)的距離相等C他們各自的重力與各自的力臂的乘積相等D以上說(shuō)法都正確2如

6、圖所示的杠桿,動(dòng)力F的力臂是()A OD BOF COA DOC3圖甲所示的杠桿是水平平衡的如果在支點(diǎn)兩側(cè)的物體下方分別加掛一個(gè)等重的物體,如圖乙所示,則杠桿 ()A右端下沉 B左端下沉C要保持平衡應(yīng)將左端的物體向右移動(dòng)D要保持平衡應(yīng)在右端再加掛一個(gè)物體4如圖所示,一塊厚度、密度均勻的長(zhǎng)方形水泥板放在水平地面上,用一豎直向上的力分別作用于水泥板的長(zhǎng)或?qū)挼囊粋?cè),欲使其一端拎離地面下列對(duì)此情景的分析中,正確的是()AF甲F乙,因?yàn)閯?dòng)力臂都是阻力臂的2倍BF甲F乙,因?yàn)榧追椒ǖ膭?dòng)力臂比乙方法的短CF甲作用于水泥板時(shí),水泥板可看成是費(fèi)力杠桿DF乙作用于水泥板時(shí),水泥板可看成是費(fèi)力杠桿5工人師傅用獨(dú)輪車(chē)搬運(yùn)磚塊,車(chē)和磚塊所受的重力G1 200 N,有關(guān)尺寸如圖

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論