幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文與幼兒園家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿匯編

1、幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文與幼兒園家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿匯編幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文年會(huì)主持詞各位家長(zhǎng) :你們好 !首先 , 我代表大一班的兩位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎 , 并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì) , 這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持 , 以及對(duì)你們孩子的一種關(guān)心 , 正是有了你們的信任、理解、支持 , 我們的工作才能順利開(kāi)展。在此 , 我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲 : 謝謝。真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持 , 同時(shí) , 更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。家長(zhǎng)們都知道我班新來(lái)了位老師, 這是金老師 , 以后就由我和金老師擔(dān)任本班的教學(xué)工作。金老師以后就負(fù)責(zé)我班的英語(yǔ)教學(xué)

2、工作 , 金老師是英語(yǔ) 4 級(jí)畢業(yè) , 并經(jīng)過(guò)上海 e2 英語(yǔ)培訓(xùn)后考試合格的老師 , 所以請(qǐng)家長(zhǎng)放心與金老師配合 , 一起提高孩子的英語(yǔ)水平。下面我先總結(jié)一下前階段的工作:各位家長(zhǎng)都知道 , 我們幼兒園暑假是不放假的。在這 2 個(gè)月里 , 我班大多數(shù)家長(zhǎng)都堅(jiān)持把孩子送來(lái)幼兒園 , 這份精神是非?？少F的。在這 2 個(gè)月里 , 我也陸陸續(xù)續(xù)地教了孩子一點(diǎn)珠心算的新知識(shí) , 從中可以看出我班大多數(shù)的孩子對(duì)于珠心算的接受能力還是蠻強(qiáng)的。當(dāng)然, 有個(gè)別幼第1頁(yè)共9頁(yè)兒暑假期間沒(méi)有來(lái)的 , 家長(zhǎng)也請(qǐng)不要著急 , 我會(huì)在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中盡量抽出時(shí)間幫他們補(bǔ)習(xí)的。而在中班時(shí)期 , 我班的所有孩子都通過(guò)了珠心

3、算的準(zhǔn)十級(jí)測(cè)試, 這是令我和各位家長(zhǎng)非常高興的。班中大多數(shù)孩子的英語(yǔ)水平也因由本班老師教而有所進(jìn)步 , 這也是可喜可賀。這就說(shuō)明對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的配合的, 所以我希望在今后的日子里作為老師的我們能和家長(zhǎng)們有更好的溝通和交流, 讓我們的孩子能更好更快的掌握好本領(lǐng)。接著 , 我要向各位家長(zhǎng)說(shuō)一下下階段的工作打算:現(xiàn)在我們已經(jīng)升入了大班 , 說(shuō)到大班的教學(xué)活動(dòng) , 仍然是以主題活動(dòng)的形式進(jìn)行。本學(xué)期的主題活動(dòng)是“我是中國(guó)人”。其中會(huì)涉及到許多方面 , 如“北京天安門(mén)”、“歡騰的國(guó)慶節(jié)”、“了不起的中國(guó)人”、“多彩的民間活動(dòng)”等等。到時(shí)可能會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合找些資料 , 帶點(diǎn)東西 , 如在“

4、北京天安門(mén)”的活動(dòng)中 , 會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)帶一些有關(guān)天安門(mén)的照片等等?？赡芗议L(zhǎng)對(duì)主題活動(dòng)的了解不太多 , 其實(shí)主題活動(dòng)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)有很大的幫助。通過(guò)主題活動(dòng) , 幼兒可以增強(qiáng)動(dòng)手能力 , 可以培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力、交流水平 , 還可以拓寬孩子的知識(shí)面 , 是一個(gè)可以培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的很好的活動(dòng) , 所以也請(qǐng)家長(zhǎng)重視幼兒園的主題活動(dòng)。另外 , 對(duì)于來(lái)園時(shí)間也請(qǐng)家長(zhǎng)注意一下 , 早上 7:30 8:15 為來(lái)園時(shí)間 , 請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)不要太早把孩子送來(lái)幼兒園 ,7:30 是老師上班時(shí)間 , 有的孩子比老師上班還要早來(lái) , 這樣在老師不在的情況下玩耍 , 會(huì)存在一定的安全隱患。也不要來(lái)的太晚 , 最好

5、在 8:15 之前來(lái) , 來(lái)的太晚會(huì)影響我們的教學(xué)秩序。對(duì)于離園時(shí)間 , 也請(qǐng)家長(zhǎng)配合在下午 16:00 16:30第2頁(yè)共9頁(yè)這個(gè)時(shí)間段來(lái)接孩子回家。如果爸爸媽媽在這個(gè)時(shí)間段里沒(méi)空的 , 是不是可以請(qǐng)爺爺奶奶有空的來(lái)接一下。最好不要超過(guò) 16:30, 因?yàn)?16:30 以后老師下班 , 沒(méi)有接走的孩子會(huì)有阿婆看著 , 可是阿婆畢竟對(duì)我們的孩子不是很了解 , 所以盡量請(qǐng)家長(zhǎng)配合一下 , 在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)接回自己的孩子。另外 , 如果由于幼兒的身體不舒服而不來(lái)園 , 請(qǐng)家長(zhǎng)能否可以主動(dòng)打電話給老師 , 我們 2 位老師的聯(lián)系方式和幼兒園里的聯(lián)系電話我已經(jīng)寫(xiě)在“溫馨提示”欄里了 , 請(qǐng)各位家長(zhǎng)有心注

6、意一下。關(guān)于“安全”的話題我也想說(shuō)一下 , “安全”包括很多方面 , 不僅在幼兒園中我們老師要注意孩子的安全 , 在家中也希望家長(zhǎng)們多多注意孩子的安全。有一些孩子在幼兒園一星期的五天中 , 開(kāi)開(kāi)心心、健健康康的 , 可是周末在家總會(huì)出現(xiàn)一些小狀況 , 不是這里弄傷了就是不小心摔了一交 , 最嚴(yán)重的是我班的一個(gè)孩子在上星期六因跟跟媽媽出去玩而摔了手臂骨折 , 現(xiàn)在在上海的醫(yī)院準(zhǔn)備開(kāi)刀。所以安全的問(wèn)題不僅是我們老師的問(wèn)題 , 家長(zhǎng)們?cè)诩抑幸惨浅５淖⒁夂⒆拥囊慌e一動(dòng) , 對(duì)于危險(xiǎn)的動(dòng)作盡量不要讓孩子做 , 危險(xiǎn)的物品也要放好 , 不要放在孩子容易拿到的地方。當(dāng)然 , 在接送孩子的路上也要非常注意安

7、全。最后 , 我要說(shuō)一下本學(xué)期的興趣班的情況。本學(xué)期我們已升入了大班, 故除了中班已開(kāi)的珠心算、英語(yǔ)會(huì)繼續(xù)進(jìn)行之外 , 還增設(shè)了寫(xiě)字班。可能有家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得孩子孩子還這么小 , 好象還不需要學(xué)寫(xiě)字。但是從長(zhǎng)久看 , 從小就學(xué)寫(xiě)字對(duì)于進(jìn)入小學(xué)以后有很大的幫助?，F(xiàn)在小學(xué)和幼兒園一樣在用二期課改的新教材 , 小學(xué)老師教的方式已經(jīng)和以前完全不一樣了 , 他們已經(jīng)不是像以前先教好孩子的拼音再一個(gè)一個(gè)的教孩子第3頁(yè)共9頁(yè)認(rèn)字 , 而是讓孩子讀整篇的課文, 在孩子讀課文的過(guò)程中讓孩子去認(rèn)字,從一開(kāi)始的一個(gè)字都不認(rèn)識(shí)到反反復(fù)復(fù)的讀到認(rèn)識(shí)全部的字。所以現(xiàn)在學(xué)寫(xiě)字對(duì)孩子不僅讓孩子寫(xiě)一手好看的字, 還可以為他們將來(lái)學(xué)認(rèn)

8、字打下好的基礎(chǔ)。從前2 界已畢業(yè)的孩子進(jìn)入小學(xué)的情況看, 他們的老師都說(shuō)他們寫(xiě)的字比沒(méi)學(xué)過(guò)寫(xiě)字的孩子要好。第4頁(yè)共9頁(yè)幼兒園家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)：大家好 ！ 你們的到來(lái)是對(duì)我們工作最有力的支持。謝謝！我國(guó)教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，特別是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育，作為我們幼兒園的老師，更會(huì)以耐心、仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，為了適應(yīng)時(shí)代的需要，我們這學(xué)期對(duì)課程進(jìn)行重組和綜合，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性，也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。因此，這學(xué)期我們計(jì)劃：孩子除了要完成市教委規(guī)定的必學(xué)教材外還必須創(chuàng)造性地學(xué)

9、習(xí)一些新的、必要的知識(shí)，因而我們根據(jù)本園實(shí)際情況，增添一些教學(xué)內(nèi)容 ，也就是使我們的園本文化教育。 我們的孩子在幼兒園里已經(jīng)生活了二個(gè)年頭了，再過(guò)一年，我們的寶貝即將上小學(xué)了了。從現(xiàn)在到孩子入小學(xué)前，或孩子入小學(xué)之后的一段時(shí)間，我們家長(zhǎng)該做些什么？不該做些什么？對(duì)這問(wèn)題，我想與各位家長(zhǎng)達(dá)成一個(gè)共識(shí)，以便我們更好地為孩子入小學(xué)做好最佳的準(zhǔn)備。 要說(shuō)這個(gè)問(wèn)題，我們得先來(lái)看看現(xiàn)在幼兒、小學(xué)等學(xué)校教育和家庭教育的現(xiàn)狀。要說(shuō)家庭教育，我們家長(zhǎng)都有自己一套成熟或不成熟的教育經(jīng)驗(yàn)，家庭教育是很復(fù)雜性的。它不同于學(xué)校教育，有明確的課程計(jì)劃，各科課程標(biāo)準(zhǔn)，一系列的教育規(guī)程，教育制度。家庭教育完全依賴(lài)于家長(zhǎng)的教育

10、意識(shí)、教育方法、教育手段。 如今，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育主要存在著以下幾種心態(tài)：首先是“望子成龍”型的，這也是大部分家長(zhǎng)的心態(tài)?？蓱z天下父母心啊，哪位家長(zhǎng)不想自己的孩子有出息呢！第二類(lèi)是“隨波逐流”型的，認(rèn)為自己的孩子是龍就會(huì)上天，是蟲(chóng)就要入地，有這樣心態(tài)的家長(zhǎng)也為第5頁(yè)共9頁(yè)數(shù)不少；第三類(lèi)兼于兩者之間，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)抓一陣，放一陣，三天打魚(yú)、兩天曬網(wǎng)，這種現(xiàn)象在孩子的后期教育中尤為明顯。各種心態(tài)都有它自身的利和弊。比如家長(zhǎng)的“望子成龍”本身是一件好事，他能大大促進(jìn)學(xué)校教育地發(fā)展。但我們知道，任何事物都具有兩面性，家長(zhǎng)“望子成龍”的心態(tài)一旦過(guò)火了，就會(huì)阻礙教育的進(jìn)程。我們先不妨看看現(xiàn)在幼兒教育的現(xiàn)狀。

11、現(xiàn)在的幼兒園，不管是公立的還是私立的，可以說(shuō)是遍地開(kāi)花，家長(zhǎng)選擇的余地很大。那么家長(zhǎng)選擇幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？有的是為了圖個(gè)方便，有的是看中幼兒園的環(huán)境等等，但更多的家長(zhǎng)還是在選擇哪所幼兒園畢業(yè)的孩子識(shí)字多，會(huì)做算術(shù)。他們總是認(rèn)為多教字，多做算術(shù)的幼兒園才是好的。到了大班，很多家長(zhǎng)放學(xué)接孩子時(shí)，第一句話就是“今天寫(xiě)字了嗎？”“今天學(xué)了哪個(gè)拼音？”，家長(zhǎng)像模像樣地把自己的孩子當(dāng)作小學(xué)生。 這樣一來(lái)，很多幼兒園為了擴(kuò)大生源，為了自身的生存，就不得不迎合家長(zhǎng)的意愿，在平時(shí)開(kāi)展大量的認(rèn)字，寫(xiě)字，算術(shù)的教學(xué)，致使出現(xiàn)了幼兒教育小學(xué)化的不良現(xiàn)象，我們孩子的身心得不到健康地發(fā)展。一些教育心理學(xué)家指出，幼兒教

12、育小學(xué)化是影響幼兒心理健康的重要因素，因?yàn)樾W(xué)化的教育模式不僅會(huì)增添幼兒的心理壓力，同時(shí)也束縛了孩子的獨(dú)立個(gè)性和想象能力。與此同時(shí)，幼兒教育小學(xué)化也給小學(xué)教育帶來(lái)了不必要的麻煩，留下了眾多的后遺癥。由于小學(xué)一個(gè)班的學(xué)生可能來(lái)自于不同的幼兒園，參差不齊的教學(xué)進(jìn)度，各式各樣的執(zhí)筆方法、不規(guī)范的拼音發(fā)音方法等都給小學(xué)入學(xué)教育帶來(lái)了不便。何況，根據(jù)小學(xué)課程計(jì)劃，入學(xué)后，還要進(jìn)行為期 47 個(gè)星期的拼音教學(xué)，好多學(xué)生由于學(xué)得一知半解，便不愿聽(tīng)老師炒咸飯的拼音教學(xué)第6頁(yè)共9頁(yè)課，致使入學(xué)后就形成不專(zhuān)心聽(tīng)課的不良習(xí)慣。再看看小學(xué)一年級(jí)的課程設(shè)置，每周語(yǔ)文課七節(jié)，數(shù)學(xué)課三節(jié)半，音、體、美各兩節(jié)，英語(yǔ)三個(gè)半節(jié)（

13、從下半年開(kāi)始小小學(xué)一年級(jí)將不開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課），其他的還有就是勞動(dòng)、活動(dòng)、興趣課了。從這兒看，小學(xué)一年級(jí)的數(shù)學(xué)課時(shí)明顯減少，何況也有教育專(zhuān)家提出，小學(xué)一年級(jí)將取消數(shù)學(xué)課，這也是有道理的，一年級(jí)數(shù)學(xué)課中的十以?xún)?nèi)，二十以?xún)?nèi)加減法到學(xué)生進(jìn)入二、三年級(jí)時(shí)，不教也會(huì)了。這樣看來(lái)，在幼兒園還有必要花很多的時(shí)間、精力進(jìn)行數(shù)字、運(yùn)算教學(xué)嗎？ 順便插一點(diǎn)，看看我國(guó)的教育方式，明顯跟西方的國(guó)家不同，他們家長(zhǎng)去接孩子的時(shí)候問(wèn)什么 ？問(wèn)的是：今天你玩得快樂(lè)嗎？今天你跟誰(shuí)合作了？強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué)。他們讓小學(xué)生開(kāi)展課

14、題研究，讓他們自己開(kāi)展調(diào)查，收集資料，寫(xiě)研究報(bào)告。小學(xué)生能寫(xiě)出上萬(wàn)字的課題研究報(bào)告，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是有點(diǎn)不可思議的。 我說(shuō)這些，那么在幼兒園是不是什么都不用教了呢？這也不是的，我個(gè)人認(rèn)為，在幼兒園要適當(dāng)?shù)慕绦┳衷~和進(jìn)行必要的、規(guī)范的言語(yǔ)訓(xùn)練，也應(yīng)該給孩子一些數(shù)的概念。但這些都必須在相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行教學(xué)，讓孩子生動(dòng)、直觀、主動(dòng)地接受知識(shí)，興趣盎然地學(xué)會(huì)知識(shí)。表面聽(tīng)去，我好像是說(shuō)給幼兒園老師聽(tīng)的。其實(shí)不然，我是說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)的，我們家長(zhǎng)完全可以借鑒學(xué)校的教育方法，創(chuàng)設(shè)各種生活情境讓孩子動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，拓展孩子的思維，同學(xué)校一道共同教育好子女。 說(shuō)到這兒，有些家長(zhǎng)可能還是比較擔(dān)心，擔(dān)心什么？別的孩子

15、在入小學(xué)前都第7頁(yè)共9頁(yè)學(xué)會(huì)了不少漢字，會(huì)簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算，如果我的孩子什么都不會(huì)，那能跟得上去嗎？這擔(dān)心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動(dòng)手、動(dòng)腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其他同學(xué)，難道這不值得慶幸嗎？至于暫時(shí)的落后，也關(guān)系不大，只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣，很快就能趕上去的。 所以作為家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的。平時(shí)，要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。我們應(yīng)該從積極的一面去培養(yǎng)我們的孩子對(duì)學(xué)習(xí)、生活的積極性。這樣會(huì)讓我們的孩子受益一生。 進(jìn)入小學(xué)后，家長(zhǎng)切記不要隨意給孩子加重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。如現(xiàn)在小學(xué)一年級(jí)學(xué)生是不允

16、許留任何書(shū)面家庭作業(yè)的，學(xué)生在校時(shí)間也進(jìn)行了嚴(yán)格控制，一年級(jí)小朋友在一星期中，有三個(gè)下午是提前一節(jié)課放學(xué)的。在書(shū)寫(xiě)方面，提倡只要學(xué)生能把這個(gè)生字記牢就好，絕不允許出現(xiàn)罰抄寫(xiě)十遍，罰抄課文內(nèi)容的變相體罰現(xiàn)象。這些措施都是為了減輕孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)，家長(zhǎng)最好不要與學(xué)校背道而馳。如果孩子確實(shí)有精力，不妨可以有選擇的發(fā)展孩子的藝術(shù)特長(zhǎng)，讓他更全面的發(fā)展 今天 , 我們?yōu)榱送粋€(gè)目標(biāo) - 那就是為了教育好孩子走到一起 , 我們的目標(biāo)是為孩子一生的發(fā)展打基礎(chǔ) , 使孩子在原有水平上都得到發(fā)展 . 家長(zhǎng)會(huì)最主要是讓家長(zhǎng)能了解我園的工作情況 , 與家長(zhǎng)有很好的溝通機(jī)會(huì) , 呆會(huì)你可以向您孩子的班主任了解一下教師所教的科目和聽(tīng)老師介紹一下