江西科技版《信息技術(shù)》七年級信息技術(shù)下冊教案

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請指正。七年級信息技術(shù)（201_20_學(xué)年第_學(xué)期）教案執(zhí)教者：熊恩霖1、初識 Word【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能1使學(xué)生了解Word字處理軟件的功能。2使學(xué)生掌握啟動和退出Word的方法。3使學(xué)生認(rèn)識Word窗口的組成。4使學(xué)生掌握在Word中新建文檔、保存文檔的方法。過程與方法1提高學(xué)生輸入漢字的能力。2培養(yǎng)學(xué)生的鍵盤操作能力。情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生利用計算機處理文字的意識和能力?！窘虒W(xué)重點】1Word字處理軟件的用途和功能。2新建文檔、保存文檔的方法。【教學(xué)難點】保存文檔的方法?！窘虒W(xué)方法】演示法、自學(xué)法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。2教師準(zhǔn)備好

2、的文字素材?！菊n時安排】1課時。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入課題教師展示用Word編輯的板報、日記、作文等樣例，由此導(dǎo)入課題。二、新課1字處理軟件的功能你認(rèn)為Word有哪些功能？Word具有對文章進(jìn)行編輯、修飾、排版、打印等功能。2啟動Word教師演示啟動Word的兩種方法：(1)“開始”按鈕；(2)快捷方式圖標(biāo)。3認(rèn)識Word窗口教師提出要求：自學(xué)Word窗口的組成，完成書中第95頁練習(xí)1(寫出Word窗口中各部分的名稱)。4新建Word文檔自學(xué)新建文檔的兩種方法。自學(xué)后要求學(xué)生小結(jié)新建文檔的方法。(1)使用菜單。(2)使用工具欄按鈕。5輸入文字一段文字輸入完畢后，按一下回車鍵，表示一個自然段的結(jié)束

3、。6保存文檔教師布置任務(wù)：以“日記”為文件名將文件保存在系統(tǒng)默認(rèn)的文件夾“我的文檔”中。新建一個文檔，重新輸入一篇文章，然后仍以“日記”為文件名將文件保存在系統(tǒng)默認(rèn)的文件夾“我的文檔”中，會出現(xiàn)什么情況？(3)Word文件的默認(rèn)類型是什么？7退出Word如果退出Word，當(dāng)前編輯的文章沒有保存會出現(xiàn)什么情況？怎樣處理？三、課堂練習(xí)啟動Word，要求將練習(xí)3以“笑臉病毒”為文件名保存文件。四、課堂小結(jié)教師與學(xué)生共同完成小結(jié)，強調(diào)：一段文字輸入完畢后，按一下回車鍵，在該段后會產(chǎn)生一個回車符，表示一個自然段的結(jié)束；Word文件的默認(rèn)類型是“DOC”；Word中所有操作，通常都可以通過菜單中的選項實現(xiàn)

4、，工具按鈕可簡化操作。五、布置作業(yè)用Word寫一篇日記?！景鍟空J(rèn)識Word一、Word字處理軟件的功能二、啟動Word三、認(rèn)識Word窗口四、新建Word文檔方法一：“文件”“新建”空白文檔“確定”。方法二：使用“新建”工具按鈕。五、輸入文字一段文字輸入完畢后再按回車鍵，表示一個自然段結(jié)束。六、保存文檔1保存文檔方法一：“文件”“保存”輸入文件名“確定”。方法二：使用“保存”工具按鈕。2另存文檔七、退出Word【教學(xué)后記】2、修改文檔【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能1使學(xué)生掌握打開文檔的方法。2使學(xué)生掌握插入、刪除文字的方法。3使學(xué)生掌握自動插入日期和時間的方法。4使學(xué)生掌握利用撤消、恢復(fù)等操作編輯文

5、檔的方法。過程與方法1培養(yǎng)學(xué)生鍵盤操作能力。2培養(yǎng)學(xué)生編輯文章能力。3培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)能力。情感、態(tài)度與價值觀1培養(yǎng)學(xué)生利用計算機處理文字的意識和能力。2培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)意識和能力。【教學(xué)重點】編輯文章。【教學(xué)難點】編輯文章。【教學(xué)方法】實踐法【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體網(wǎng)絡(luò)教室?！菊n時安排】1課時?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入課題由對輸入的“日記”文檔需要進(jìn)一步修改引入課題。二、新課1打開文檔怎樣打開一個圖畫文件？自己試一試打開保存在磁盤上的“日記”文檔。2插入文字(1)自學(xué)插入文字的方法，注意移動光標(biāo)的兩種方法。(2)在日記中“接力賽”的“賽”字前面插入“比”字。(3)在日記中插入文字“氣溫：25”。(4)小結(jié)

6、插入文字的方法。教師與學(xué)生一起小結(jié)插入文字和特殊字符的方法。3刪除文字(1)自學(xué)刪除文字的方法。(2)用兩種不同的方法刪除“日記”中的“秋季”和“星期五”兩詞。(3)小結(jié)刪除文字的方法。教師與學(xué)生一起小結(jié)刪除文字的方法。4自動插入日期和時間(1)自學(xué)自動插入日期和時間的方法。(2)在“日記”中插入日期和時間。(3)小結(jié)自動插入日期和時間的方法。教師與學(xué)生一起小結(jié)自動插入日期和時間的方法。5撤消和恢復(fù)操作教師布置任務(wù)：學(xué)習(xí)畫圖程序時我們曾使用撤消操作修改畫錯的一筆，Word中不僅有撤消操作還有恢復(fù)操作，試一試撤消和恢復(fù)操作的作用是什么？撤消和恢復(fù)操作可以進(jìn)行多少次？教師與學(xué)生一起小結(jié)撤消和恢復(fù)操

7、作的作用和操作方法。三、課堂練習(xí)完成書中練習(xí)，要求將練習(xí)3以“CIH病毒”為文件名保存文件。四、課堂小結(jié)教師與學(xué)生共同小結(jié)，強調(diào)：打開、保存文件的操作有共同之處；進(jìn)行插入、刪除、修改等操作時首先要選擇光標(biāo)插入點；插入特殊字符時要注意選擇字符類型。五、布置作業(yè)使用Word寫一篇自學(xué)心得?！景鍟啃薷奈臋n一、打開文檔二、插入文字1移動光標(biāo)(1)使用鼠標(biāo)(2)使用鍵盤2插入文字(1)插入一般字符：將光標(biāo)移動到插入文字的位置，輸入文字。(2)插入特殊字符：單擊“插入”“符號”選擇符號類型選擇符號“插入”。三、刪除文字方法一：按Delete鍵，刪除插入光標(biāo)后面的一個字符。方法二：按Backspace鍵，

8、刪除插入光標(biāo)前面的一個字符。四、自動插入日期和時間單擊“插入”“日期和時間”選擇有效格式“確定”。五、撤消和恢復(fù)操作【教學(xué)后記】3、塊操作和查找、替換【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能1使學(xué)生掌握定義字塊、取消塊定義的方法。2使學(xué)生掌握塊移動、塊復(fù)制、塊刪除的方法。3使學(xué)生掌握查找、替換文字的操作方法。過程與方法1培養(yǎng)學(xué)生編輯文檔的能力。2培養(yǎng)學(xué)生鍵盤操作能力。情感、態(tài)度與價值觀1培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。2培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度。【教學(xué)重點】1字塊操作。2文字的查找和替換?！窘虒W(xué)難點】字塊操作?！窘虒W(xué)方法】實踐法、自學(xué)法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體網(wǎng)絡(luò)教室?！菊n時安排】1課時。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入課題由編輯文檔時，

9、有時需要對大段的文字進(jìn)行移動、刪除等操作，導(dǎo)入課題。二、新課1文字的塊操作(1)定義字塊：字塊是文章中連續(xù)的一部分內(nèi)容，它可以是一個字符或若干個字符，也可以是整篇文章。定義字塊的方法：使用鼠標(biāo)：調(diào)出“日記”文件，練習(xí)使用鼠標(biāo)操作定義字塊的方法。使用鍵盤：學(xué)習(xí)使用鍵盤定義字塊的方法。(2)取消塊定義教師要求學(xué)生自學(xué)取消塊定義的方法。(3)塊移動教師要求學(xué)生自學(xué)塊移動的方法。(4)塊復(fù)制教師要求學(xué)生自學(xué)塊復(fù)制的方法。(5)塊刪除教師要求學(xué)生自學(xué)塊刪除的方法。教師提問：在Word中進(jìn)行文字塊的移動、復(fù)制、刪除等與在畫圖程序中進(jìn)行圖塊的移動、復(fù)制、刪除等有什么相同之處和不同之處？教師布置任務(wù)：要求學(xué)生

10、使用塊操作的方法，輸入書第104頁練習(xí)2中的文字，并以“電腦”為文件名保存。2文字的查找與替換(1)文字的查找教師以在學(xué)生輸入的“電腦”文件中查找“電腦”一詞為例，講解并演示查找文字的方法。教師布置任務(wù)：調(diào)出“電腦”文件，練習(xí)查找文字的方法。(2)文字的替換教師以用“計算機”替換“電腦”文件中的“電腦”一詞為例，講解并演示替換文字的方法。布置任務(wù)：用“計算機”替換“電腦”文件中的“電腦”一詞。三、課堂練習(xí)學(xué)生完成練習(xí)，要求將練習(xí)4以“快樂星期天病毒”為文件名保存文件。四、課堂小結(jié)教師與學(xué)生進(jìn)行本節(jié)課的小結(jié)，強調(diào)：復(fù)制、移動、刪除等塊操作不僅可以用于圖形，還可以在文字或其他對象中應(yīng)用。使用查找與

11、替換的方法可以大大提高查找和修改的速度而且可以減少漏改、少改等錯誤?！景鍟繅K操作和查找、替換一、文字的塊操作1定義字塊2取消塊定義3塊移動4塊復(fù)制5塊刪除二、文字的查找與替換1文字的查找2文字的替換【教學(xué)后記】4、板報設(shè)計(一)修飾文字【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能1使學(xué)生掌握組合文檔的方法。2使學(xué)生掌握變換字形的方法。3使學(xué)生掌握設(shè)置字體和字號的方法。4使學(xué)生掌握文字特殊效果的設(shè)置方法。過程與方法1培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計版面的能力。2培養(yǎng)學(xué)生操作鍵盤的能力。情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力?！窘虒W(xué)重點】設(shè)置字體、字號和字形的方法?！窘虒W(xué)難點】文檔的組合方法?！窘虒W(xué)方法】自學(xué)法、實踐法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備

12、】1多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。2教師準(zhǔn)備的文字素材?！菊n時安排】1課時?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入課題教師展示樣例(圖22-1)，引出修飾文字的課題。教師布置本節(jié)課任務(wù)：將“笑臉病毒”、“快樂星期天病毒”、“CIH病毒”等三個文檔合并為一個文檔，并對其中文字進(jìn)行修飾。二、新課1文檔的組合教師邊講解邊演示將不同的文檔組合在一起的方法：打開第一篇文檔；將光標(biāo)移動到最后一行的下面；單擊“插入”“文件”/選擇第二篇文檔“確定”。教師布置任務(wù)：調(diào)出“笑臉病毒”文檔、“CIH病毒”文檔和“快樂星期天病毒”文檔，將其組合在一起后以“病毒”為文件名保存文件。2修飾文字教師要求學(xué)生自學(xué)在Word中修飾文字的各種方法，分別完成以

13、下任務(wù)。(1)變換字形將“笑臉病毒”一段文字進(jìn)行“加粗”修飾，將“CIH病毒”一段文字進(jìn)行“斜體”修飾，將“快樂星期天”一段文字進(jìn)行“加下劃線”修飾。(2)設(shè)置字體和字號分別將“病毒”文檔中的三段文字修飾為仿宋體小四號、黑體五號和楷體小四號。(3)文字的特殊效果如圖22-2所示，在各段文字前，分別輸入“笑臉病毒”、“CIH病毒”和“快樂星期天病毒”，分別對輸入的文字進(jìn)行加字符邊框、加字符底紋、字符縮放修飾，分別將輸入的文字修飾為綠色、藍(lán)色和紅色。教師提問：(1)對文字進(jìn)行修飾，首先要做什么操作？(2)修飾文字可以使用哪兩種方法？每種方法的使用特點是什么？(3)設(shè)置字號時，表示文字大小的方法有哪

14、幾種？教師要求學(xué)生演示修飾“病毒”文檔的過程。三、課堂練習(xí)完成書中練習(xí)1、2。四、課堂小結(jié)教師與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識，強調(diào)在修飾文字時首先要將被修飾的字段定義成字塊。五、布置作業(yè)以“奧運2008”為主題寫一篇文章，用自己喜歡的風(fēng)格修飾文字?！景鍟堪鍒笤O(shè)計(一)修飾文字一、文檔的組合二、變換字形1加粗2傾斜3加下劃線三、設(shè)置字體和字號1設(shè)置字體2設(shè)置字號四、文字的特殊效果1加邊框2加底紋3字符縮放4改變顏色【教學(xué)后記】5、板報設(shè)計(二)修飾段落【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能1使學(xué)生掌握段落對齊方式的設(shè)置方法。2使學(xué)生掌握段落縮進(jìn)控制的設(shè)置方法。3使學(xué)生掌握行間距和段間距的設(shè)置方法。4使學(xué)生掌握文

15、檔的分欄排版方法。過程與方法1培養(yǎng)學(xué)生對文檔進(jìn)行編輯排版的能力。2培養(yǎng)學(xué)生鍵盤操作的能力。情感、態(tài)度與價值觀1培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。2培養(yǎng)學(xué)生的審美能力?！窘虒W(xué)重點】1段落對齊方式的設(shè)置。2段落縮進(jìn)控制的設(shè)置。【教學(xué)難點】1段落縮進(jìn)控制的設(shè)置。2分欄排版方式的設(shè)置?！窘虒W(xué)方法】演示法、實踐法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。2教師準(zhǔn)備的文字素材。【課時安排】1課時?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入課題教師展示樣例，引入課題。二、新課1對齊方式設(shè)置教師展示樣例，如圖23-2所示，說明左對齊、居中對齊、右對齊、兩端對齊、分散對齊等段落對齊方式，演示設(shè)置段落對齊方式的方法。教師布置任務(wù)：在“病毒”文檔中插入

16、各段小標(biāo)題，將標(biāo)題居中對齊，并將文字修飾為隸書小二號桔黃色字。在文章的末尾，采用右對齊方式插入日期，并將文字修飾為黑體小四號藍(lán)色字。教師提問：試一試如果不定義字塊，設(shè)置段落對齊方式對哪部分有效？如果要同時對多段文字設(shè)置對齊方式，應(yīng)該怎么辦？2縮進(jìn)控制設(shè)置教師介紹：縮進(jìn)控制可以控制段落距頁面左右邊界的距離，還可以設(shè)置段落的首行縮進(jìn)和懸掛縮進(jìn)等方式。教師演示縮進(jìn)控制的設(shè)置方法后，布置任務(wù)：將“病毒”文檔中各段文字設(shè)置為：左、右均縮進(jìn)1厘米，并采用首行縮進(jìn)兩個字符的格式，3行間距和段間距設(shè)置教師介紹：行間距是指每行之間的距離，段間距是段落之間的距離。由學(xué)生自學(xué)完成以下任務(wù)：將“病毒”文檔的行間距、段

17、前間距、段后間距分別設(shè)置為1.5倍、1行、1行，教師提問：設(shè)置行間距和段間距與設(shè)置縮進(jìn)控制的方法有什么相同之處和不同之處？4分欄教師講解并演示分欄的操作后，要求學(xué)生將“病毒”文檔的前兩段文字分為兩欄，三、課堂練習(xí)完成書第115頁練習(xí)1、2。四、課堂小結(jié)教師與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)Word只對選定的部分進(jìn)行分欄。五、布置作業(yè)按照自己喜歡的風(fēng)格，對“奧運2008”進(jìn)行段落修飾?！景鍟堪鍒笤O(shè)計(二)修飾段落一、對齊方式設(shè)置1左對齊2居中對齊3右對齊4兩端對齊5分散對齊二、縮進(jìn)控制設(shè)置1左右縮進(jìn)2首行縮進(jìn)和懸掛縮進(jìn)三、行間距和段間距設(shè)置四、分欄【教學(xué)后記】6、插入圖片【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能

18、1使學(xué)生掌握插入剪貼畫的操作方法。2使學(xué)生掌握插入圖片文件的方法。3使學(xué)生掌握設(shè)置圖片格式的方法。過程與方法1培養(yǎng)學(xué)生處理圖片的能力。2培養(yǎng)學(xué)生編輯文檔的能力。3培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識的能力。情感、態(tài)度與價值觀1培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。2培養(yǎng)學(xué)生的個性和審美能力?！窘虒W(xué)重點】1插入剪貼畫。2插入圖片文件。3設(shè)置圖片格式?！窘虒W(xué)難點】設(shè)置圖片格式?！窘虒W(xué)方法】自學(xué)法、實踐法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。2教師準(zhǔn)備的圖片素材?！菊n時安排】1課時?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入課題教師展示一些圖文混排的樣例，由此引出課題。二、新課1插入剪貼畫(1)插入剪貼畫教師邊講解邊演示插入圖片的方法。教師布置任

19、務(wù)：在“病毒”文件中插入名為“計算機”的剪貼畫。針對將插入的剪貼畫調(diào)整到合適的位置，教師提出設(shè)置圖片格式問題。(2)設(shè)置圖片格式教師邊講解邊演示設(shè)置圖片格式(圖片與文字環(huán)繞方式)的操作方法。教師布置任務(wù)：按照所示的樣式設(shè)置“計算機”圖片的格式；試一試，選擇其他格式會產(chǎn)生什么效果。2插入圖片文件(1)插入圖片文件教師布置任務(wù)：自學(xué)插入圖片文件的方法，選擇自己喜歡的圖片文件，插入到“病毒”文檔中。教師要求學(xué)生小結(jié)插入圖片文件的方法。(2)設(shè)置圖片格式教師提問：利用插入圖片文件的方法插入圖片后，設(shè)置圖片格式的方法與設(shè)置剪貼畫格式的方法是否相同？三、課棠練習(xí)1完成書第119頁練習(xí)1。2在“奧運2008

20、”板報中插入剪貼畫和自己繪制的圖片。教師和學(xué)生一起欣賞、評價學(xué)生的作品。四、課堂小結(jié)教師與學(xué)生共同進(jìn)行小結(jié)，強調(diào)：插入剪貼畫和圖片文件的方法基本相同，設(shè)置圖片格式的方法也相同。五、布置作業(yè)輸入一篇文章，按照自己喜歡的風(fēng)格進(jìn)行修飾并插入圖片?！景鍟坎迦雸D片一、剪貼畫1插入剪貼畫2設(shè)置圖片格式二、圖片文件1插入圖片文件2設(shè)置圖片格式【教學(xué)后記】7、插入藝術(shù)字【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能1使學(xué)生掌握插入藝術(shù)字的方法。2使學(xué)生掌握設(shè)置藝術(shù)字格式的方法。3使學(xué)生掌握修改藝術(shù)字的方法。過程與方法1培養(yǎng)學(xué)生鍵盤操作能力。2培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。3培養(yǎng)學(xué)生編輯、修飾文檔的能力。情感、態(tài)度與價值觀1培養(yǎng)學(xué)生的個性和審

21、美能力。2培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力?！窘虒W(xué)重點】1插入藝術(shù)字。2設(shè)置藝術(shù)字格式。3修改藝術(shù)字?！窘虒W(xué)難點】修改藝術(shù)字。【教學(xué)方法】演示法、實踐法【教學(xué)準(zhǔn)備】1多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。2教師準(zhǔn)備的素材?！菊n時安排】1課時?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入課題教師展示樣例引入課題二、新課1插入藝術(shù)字教師講解并演示插入藝術(shù)字的方法后，要求學(xué)生在“病毒”文檔中插入的藝術(shù)字。2設(shè)置藝術(shù)字格式教師布置任務(wù)：自學(xué)設(shè)置藝術(shù)字格式的方法，將插入的藝術(shù)字設(shè)置的格式。教師要求學(xué)生小結(jié)設(shè)置藝術(shù)字格式的方法：(1)單擊選擇藝術(shù)字；(2)單擊鼠標(biāo)右鍵；(3)在出現(xiàn)的菜單中選擇藝術(shù)字格式；(4)其他操作方法與設(shè)置圖片格式方法相同。由一些學(xué)

22、生認(rèn)為插入的藝術(shù)字有些死板，想進(jìn)行修改引出修改藝術(shù)字的學(xué)習(xí)任務(wù)。3修改藝術(shù)字(1)插入藝術(shù)字按鈕可以在文檔中插入藝術(shù)字。(2)編輯文字按鈕可以修改輸入的文字，重新設(shè)置文字的字型和字體。(3)藝術(shù)字庫按鈕可以選擇藝術(shù)字的樣式。(4)設(shè)置藝術(shù)字格式按鈕可以設(shè)置藝術(shù)字的顏色、線條、尺寸、位置等。(5)藝術(shù)字形狀按鈕可以將藝術(shù)字調(diào)整為各種形狀。(6)自由旋轉(zhuǎn)按鈕用來調(diào)整藝術(shù)字旋轉(zhuǎn)的角度。按下該按鈕，藝術(shù)字的四個頂點變?yōu)榫G色的控制點，將鼠標(biāo)指針對準(zhǔn)某一個控制點，按下鼠標(biāo)左鍵并拖動，可以旋轉(zhuǎn)藝術(shù)字。(7)藝術(shù)字字母高度相同按鈕將藝術(shù)字中的大小寫字母調(diào)整為相同的高度。(8)藝術(shù)字豎排文字按鈕將藝術(shù)字以豎排的

23、形式排列。(9)藝術(shù)字對齊方式按鈕可以將藝術(shù)字按照左對齊、居中、右對齊等方式排列。(10)藝術(shù)字字符間距按鈕可以將藝術(shù)字字符之間的距離調(diào)整為緊密、稀松等方式教師要求學(xué)生上機實踐，學(xué)習(xí)每個按鈕的使用方法，用自己喜歡的風(fēng)格對插入到“病毒”文件中的藝術(shù)字進(jìn)行修改。三、課堂練習(xí)1完成課后練習(xí)。2在“奧運2008”板報中插入藝術(shù)字。四、課堂小結(jié)教師與學(xué)生共同進(jìn)行小結(jié)，強調(diào)藝術(shù)字與剪貼畫都是圖形對象，可以用“繪圖”工具欄上的按鈕設(shè)置藝術(shù)字的環(huán)繞格式等。五、布置作業(yè)利用插入圖片、藝術(shù)字等工具，設(shè)計一張公園門票的圖案。【板書】插入藝術(shù)字一、插入藝術(shù)字二、設(shè)置藝術(shù)字三、修改藝術(shù)字1插入藝術(shù)字按鈕2編輯文字按鈕3

24、藝術(shù)字庫按鈕4設(shè)置藝術(shù)字格式按鈕5藝術(shù)字形狀按鈕6自由旋轉(zhuǎn)按鈕7藝術(shù)字字母高度相同按鈕8藝術(shù)字豎排文字按鈕9藝術(shù)字對齊方式按鈕10藝術(shù)字字符間距按鈕【教學(xué)后記】8、插入文本框和手工繪圖【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能1使學(xué)生掌握插入文本框的方法。2使學(xué)生掌握設(shè)置文本框格式的方法。3使學(xué)生掌握利用手工繪圖工具繪制圖形的方法過程與方法1培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計版面的能力。2培養(yǎng)學(xué)生編輯文檔的能力。3培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識的能力。情感、態(tài)度與價值觀1培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。2培養(yǎng)學(xué)生的個性和審美能力?！窘虒W(xué)重點】1插入文本框。2設(shè)置文本框的格式?！窘虒W(xué)難點】設(shè)置文本框的格式?！窘虒W(xué)方法】實踐法、自學(xué)法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備

25、】1多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。2教師準(zhǔn)備的文字素材。【課時安排】1課時。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入課題教師展示應(yīng)用文本框設(shè)計的板報樣例，導(dǎo)入課題。二、新課1插入文本框教師講解并演示：(1)文本框的作用可以將一段文字、表格或圖形放在文檔的任意位置，使版面設(shè)計靈活、多樣。(2)插入文本框的方法單擊“插入”“文本框”/選擇橫排或豎排/畫出文本框/輸入文字內(nèi)容。教師布置任務(wù)：在“病毒”文檔中插入文本框，在文本框中輸入“小心啦！”等文字。由對插入的文本框進(jìn)行修飾引出設(shè)置文本框的格式。2設(shè)置文本框的格式教師介紹：在設(shè)置文本框格式窗口中，可以對文本框邊框的線條、填充色以及文字與內(nèi)部邊框的距離等進(jìn)行設(shè)置。教師布置任務(wù)：自學(xué)設(shè)

26、置文本框格式的方法，將插入“病毒”文檔中的文本框設(shè)置樣式。教師要求學(xué)生小結(jié)設(shè)置文本框格式的操作方法：(1)單擊選擇文本框；(2)將鼠標(biāo)指針指向文本框，當(dāng)鼠標(biāo)指針前出現(xiàn)十字箭頭時，單擊鼠標(biāo)右鍵；(3)在出現(xiàn)的對話框中選擇設(shè)置文本框格式(4)選擇設(shè)置項目和方法。由為了使版面更加生動活潑引出手工繪制圖形。3手工繪圖(1)打開“繪圖工具欄”打開和關(guān)閉“繪圖工具欄”的兩種方法(使用菜單和工具按鈕)。(2)手工繪制圖形教師介紹各種繪圖工具的作用后，演示繪制圖的操作方法：單擊自選圖形；選擇基本形狀中一種圖案(如小人臉)；在頁面上按下鼠標(biāo)左鍵拖動，畫出圖形；設(shè)置填充顏色；設(shè)置線條顏色；設(shè)置線條寬度；設(shè)置陰影或

27、三維效果。教師要求學(xué)生繪制圖，或繪制自己設(shè)計的其他圖形。三、課堂練習(xí)1自己設(shè)計并繪制一個圖形，加入到圖26-1中。教師給出樣例，如圖2插入中國地區(qū)圖片，利用文本框輸入四個直轄市的名稱，四、課堂小結(jié)教師與學(xué)生共同進(jìn)行小結(jié)，強調(diào)：利用文本框，可以方便地將一段文字、表格或圖形放在文檔的任意位置，使版面設(shè)計靈活、多樣。五、布置作業(yè)：奧運2008”板報中插入文本框，加入手工繪制的圖畫?！景鍟坎迦胛谋究蚝褪止だL圖一、插入文本框二、設(shè)置文本框格式三、手工繪圖1打開繪圖工具欄2手工繪制圖形【教學(xué)后記】9、插入表格【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能1使學(xué)生掌握插入表格和輸入表格內(nèi)容的方法。2使學(xué)生掌握編輯、修改表格的方法

28、。3使學(xué)生掌握修飾表格的方法。4使學(xué)生掌握調(diào)整表格寬度的方法。5使學(xué)生了解手工繪制表格的基本方法。過程與方法1培養(yǎng)學(xué)生規(guī)劃表格的能力。2培養(yǎng)學(xué)生查詢、獲取信息的能力。3培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。情感、態(tài)度與價值觀1培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。2培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的意識。【教學(xué)重點】1插入表格。2修改和修飾表格?！窘虒W(xué)難點】1規(guī)劃表格。2手工繪制表格?！窘虒W(xué)方法】演示法、實踐法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。2教師準(zhǔn)備的表格素材?！菊n時安排】2課時。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入課題教師展示表格樣例，由此導(dǎo)入課題。二、新課1插入表格教師講解并演示插入簡單表格的兩種方法(使用菜單和使用工具按鈕

29、)。2輸入表格內(nèi)容教師講解并演示輸入表格內(nèi)容的方法后，要求學(xué)生在“病毒”文檔中插入一個4行2列的表格，在表格中輸3修改表格（1）插入行、列教師講解并演示在表格中插入行、列的方法后要求學(xué)生所示的表格中插入行，輸入自己了解的病毒名稱和發(fā)作條件。(2)刪除行、列、表格教師演示刪除行、列、表格的方法。教師布置任務(wù)：在表格中練習(xí)刪除行、列的方法，最后將圖27-2所示的表格刪除。(3)合并、拆分單元格教師結(jié)合制作圖27-1所示的課程表介紹規(guī)劃和制作表格的方法，講解并演示合并、拆分單元格的方法。教師布置任務(wù)：建立一個12行7列的表格，參照圖27-1將第1、3、6、9行進(jìn)行合并。4調(diào)整表格寬度教師結(jié)合制作課程

30、表講解并演示調(diào)整表格寬度的方法。教師布置任務(wù)：參照圖27-1將課程表的第1、2行加寬。5修飾表格教師一邊講解一邊演示利用自定義表格樣式和自動套用格式的方法修飾表格。教師布置任務(wù)：使用自定義表格樣式和自動套用格式兩種方法按自己喜歡的風(fēng)格修飾表格。教師和學(xué)生一欣賞和評價學(xué)生的作品。6手工繪制表格教師講解并演示手工繪制表格的方法。教師布置任務(wù)：參照圖27-1在課程表中加入斜線。三、課堂練習(xí)(1)自己設(shè)計一個課程表，用手工繪制表格的方法畫出課程表。(2)用自己喜歡的風(fēng)格修飾自己設(shè)計的課程表。四、課堂小結(jié)教師與學(xué)生共同小結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)對表格進(jìn)行編輯和修飾，首先要選定進(jìn)行操作的對象。五、布置作業(yè)：設(shè)

31、計一周的科學(xué)營養(yǎng)食譜表(【板書】插入表格一、插入表格二、輸入表格內(nèi)容三、修改表格四、調(diào)整表格寬度五、修飾表格六、手工繪制表格【教學(xué)后記】10、打印文章【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能1使學(xué)生掌握添加頁眉、頁腳的方法。2使學(xué)生掌握設(shè)置頁面的操作。3使學(xué)生掌握預(yù)覽文檔的方法。4使學(xué)生學(xué)會打印文檔。過程與方法1培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計版面的能力。2培養(yǎng)學(xué)生使用打印機的能力。情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的工作態(tài)度?！窘虒W(xué)重點】1設(shè)置頁眉、頁腳。2設(shè)置頁面。3預(yù)覽、打印文檔?！窘虒W(xué)難點】設(shè)置頁眉、頁腳?！窘虒W(xué)方法】演示法、實踐法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。2教師準(zhǔn)備的打印好的文檔。【課時安排】1課時?！窘虒W(xué)過程】

32、一、導(dǎo)入課題教師展示打印出來的文檔樣張，由此引入本節(jié)課的課題。二、新課1設(shè)置頁眉、頁腳教師展示不同頁眉、頁腳樣式的文檔(奇偶頁不同、首頁不同、插入日期時間、插入頁碼等)，以“病毒”文檔為例，講解設(shè)置頁眉、頁腳的方法。(1)打開“病毒”文檔；(2)單擊“視圖”菜單；(3)單擊“頁眉和頁腳”選項；(4)在頁眉處輸入“科技報”；(5)插入日期；(6)插入時間；(7)單擊“頁眉頁腳”工具欄中的“在頁眉和頁腳間切換”按鈕，插入光標(biāo)移動到頁腳位置；(8)插入頁碼；(9)設(shè)置頁碼格式；(10)單擊“關(guān)閉”按鈕。教師布置任務(wù)：在“病毒”文檔中添加頁眉、頁腳。2頁面設(shè)置(1)設(shè)置紙型教師講解并演示設(shè)置紙型的方法

33、：單擊“文件”菜單；選擇“頁面設(shè)置”；單擊“紙張大小”標(biāo)簽選擇紙型，如選擇“A4210×297毫米”紙型。教師要求學(xué)生將打印“病毒”文檔的紙型設(shè)置為A4紙。(2)設(shè)置頁邊距教師講解并演示設(shè)置頁邊距的方法：單擊“文件”菜單；選擇“頁面設(shè)置”；單擊“頁邊距”標(biāo)簽；設(shè)置頁邊距尺寸。教師要求學(xué)生自己設(shè)計尺寸，給“病毒”文檔設(shè)置頁邊距。3打印預(yù)覽教師布置任務(wù)：自學(xué)打印預(yù)覽的方法。教師提問：打印預(yù)覽窗口都有哪些功能？4打印文檔學(xué)生演示打印“病毒”文檔的操作。三、課堂練習(xí)1給“奧運2008”文檔添加頁眉、頁腳。2在“一周食譜”文檔中添加頁眉、頁腳。教師與學(xué)生共同欣賞、評價學(xué)生作品。四、課堂小結(jié)教師

34、與學(xué)生共同進(jìn)行小結(jié)，強調(diào)在設(shè)計作品時要全面規(guī)劃。五、布置作業(yè)利用Word制作作文集、板報集等(要求圖文并茂，有封面，至少有兩篇作文并設(shè)置頁眉、頁腳等，有條件的同學(xué)可以打印出來，裝訂成冊)?！景鍟看蛴∥恼乱?、設(shè)置頁眉、頁腳二、頁面設(shè)置1設(shè)置紙型2設(shè)置頁邊距三、打印預(yù)覽四、打印文檔【教學(xué)后記】11、瀏覽Internet一、教學(xué)目標(biāo):學(xué)會瀏覽Internet學(xué)會搜索信息學(xué)會收藏網(wǎng)址學(xué)會下載信息資源二、教學(xué)重點:利用“搜索引擎”搜索信息下載信息資源三、教學(xué)難點:下載信息資源四、教學(xué)方法:任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法五、教學(xué)過程:預(yù)習(xí)(布置任務(wù))練習(xí)(解決任務(wù))輔導(dǎo)(個別輔導(dǎo))答疑(共性解答)評價(檢驗任務(wù))學(xué)生使

35、用部分(任務(wù)完成有困難時,可隨時找老師或身邊同學(xué)探討)一、游覽Internet(瀏覽百度網(wǎng)站的過程中認(rèn)識瀏覽器)雙擊桌面上的“InternetExplorer”圖標(biāo),打開IE游覽器,進(jìn)入Internet,一般會顯示默認(rèn)主頁。任務(wù)一:根據(jù)下面的網(wǎng)址游覽我要自學(xué)網(wǎng)網(wǎng)站:百度網(wǎng)址:操作要點:在地址欄內(nèi)輸入網(wǎng)址,按回車鍵?？吹健鞍俣纫幌隆本W(wǎng)站了嗎？通過這個網(wǎng)站,你可以做些什么事呢?（一點通:顯示在網(wǎng)站的的主頁相當(dāng)于一本書的封面,從這主頁我們可以知道這個網(wǎng)站上有哪些方面的內(nèi)容。光標(biāo)變?yōu)槭中蔚奈恢眉词恰俺夋溄印?點擊“超級鏈接”即可進(jìn)入相關(guān)網(wǎng)頁(不試一下嗎?)。）“后退”按鈕返回前一網(wǎng)頁“前進(jìn)”按鈕前進(jìn)

36、到下一網(wǎng)頁“主頁”按鈕直接回到默認(rèn)主頁“停止”按鈕中止正在連接的網(wǎng)頁“刷新”按鈕更新當(dāng)前網(wǎng)頁(常用工具按鈕介紹)任務(wù)完成了嗎?瞧,你已經(jīng)會瀏覽網(wǎng)頁了,不難吧!二、信息的搜索(查找關(guān)于我要自學(xué)網(wǎng)的資料)如果我不知道“我要自學(xué)網(wǎng)”的網(wǎng)址,怎么辦?許多的網(wǎng)站提供了網(wǎng)絡(luò)信息搜索的功能搜索引擎這樣的網(wǎng)站有:搜索引擎:搜狐:新浪:雅虎:以“搜狐”為例:任務(wù)二:通過搜索引擎查找關(guān)于計算機的資料。操作要點:在地址欄內(nèi)輸入新浪網(wǎng)址找到搜索引擎的位置輸入關(guān)鍵詞:美景圖片按“搜索”按鈕后點擊“美景圖片”,即可進(jìn)入關(guān)于計算機的網(wǎng)站三、收藏Web網(wǎng)頁(把喜歡的網(wǎng)址收藏起來)我要自學(xué)網(wǎng)這個網(wǎng)站是不是很有用,想收藏起來嗎?

37、對于喜歡或常用的網(wǎng)頁,為了下次用時不必再搜索,我們可以把它“收藏”到收藏夾內(nèi)。任務(wù)三:收藏“我要走自學(xué)網(wǎng)”網(wǎng)頁操作要點:進(jìn)入“我要走自學(xué)網(wǎng)”的網(wǎng)頁點菜單項“收藏”“添加到收藏夾”在“名稱”欄中輸入“我要走自學(xué)網(wǎng)”,單擊“確定”想一想?當(dāng)下次要游覽這一網(wǎng)頁時,怎么辦?(你有幾種方法?)任務(wù)完成了嗎?棒極了!數(shù)數(shù)看,你收藏了幾個?四、下載Internet信息下載接收網(wǎng)上有用信息,保存在自己的計算機中。(注:被下載的信息保存到指定的文件夾“F:/初中”)進(jìn)入你收藏的“我要走自學(xué)網(wǎng)”網(wǎng)站1、下載網(wǎng)頁任務(wù)四:下載“我要自學(xué)網(wǎng)”主頁操作要點:單擊菜單“文件”“另存為”輸入文件名,保存在F:盤的“初中”文件

38、夾內(nèi)。單擊“保存”按鈕?？烊タ纯?“F:/初中”文件夾內(nèi)有你保存的文件了嗎?任務(wù)完成了嗎?嘿,不上網(wǎng)也能看網(wǎng)頁了!是不是有些神奇?2、下載圖片任務(wù)五:下載“百度圖片”主頁內(nèi)任意一張圖片操作要點:右鍵單擊“圖片”選“圖片另存為”輸入文件名,選定保存位置“F:/初中”單擊“保存”按鈕看一看,“F:/初中”文件夾內(nèi)有你下載的圖片了嗎?任務(wù)完成了嗎?哈!以后你再也不用為找不到好圖片而發(fā)愁了!任務(wù)六:打開記事本,從網(wǎng)頁上下載一段文字,并保存在“F:/初中”文件夾中?動動你聰明的腦袋,你肯定行!任務(wù)完成了嗎?我為你驕傲!你已經(jīng)全部順利過關(guān)了!五、課后練習(xí)1、查尋一個自己喜歡名人的網(wǎng)站。2、從中選一張自己喜歡的網(wǎng)頁,收藏到收藏夾里。3、下載一頁介紹名人的網(wǎng)頁和一幅關(guān)于名人的圖片保存到F:/初中文件夾。12、綜合實踐活動我的幸福成長word電子小報制作教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：以“我的幸福成長”為主題，制作一份完整的電子小報。能力目標(biāo)：會對小報的版面進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計，能熟練運用藝